裕读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

【我的名字故事】

鲍裕文

我的名字叫鲍裕文，姓是跟着我老爸，没办法，要不然跟着我妈姓李，叫李裕文，太难听了，我是开个玩笑而已。

“鲍”是鲍鱼的鲍，大家以后吃鲍鱼的时候可得记起我呀；“裕”字是爸爸妈妈希望我一身中都衣食无忧，因为左边是衣服的衣，右边是稻谷的谷，也就是指食物的意思，寓意着不愁吃、穿；这个“文”呢，是爸爸妈妈希望我好好学习，长大了以后有文化，可以找到一份自己想做的工作。

我呢，再告诉大家一个秘密，我的小名叫“六六”，是一二三四五六的“六”，妈妈告诉我，在妈妈肚子里快要出来的时候刚好是六月份，出生时的体重刚好是六斤整，妈妈在产房里我是第六个出生的，并且床位号又是六床。出生的经过都是非常顺利的，所以我的小名“六六”就诞生了，寓意着六六大顺的意思。

我的兴趣爱好，就在我暑假的时候，我迷上了打羽毛球，天气再热，体力再累都抵挡不了我想打羽毛球的心，我想通过平时多多练习，寒暑假的训练，让自己的羽毛球技术更加高超。

我另外还特别喜欢恐龙，爸爸妈妈带我去过很多次恐龙园，每次去我都会收集一些关于恐龙的资料，并且着迷于一切

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林。”这是革命先烈蓝蒂裕在牺牲前给年仅5岁的儿子蓝耕荒写下的一段文字。

蓝蒂裕是一名中共地下党员，1948年，他不幸被捕，关押在重庆渣滓洞集中营。1949年秋，国民党反动派对狱中共产党人进行了最后的疯狂屠杀，蓝蒂裕用尽生命最后的力量给儿子留下了这段字字千钧的嘱托。

蓝耕荒作为革命烈士的儿子应邀来到了开学第一课的现场，现年77岁的“孩子”与革命先烈父亲穿越生死展开了隔空对话，蓝耕荒哽咽着对远在天堂的父亲说：“亲爱的爸爸，如今遍地的荆棘已被铲除，再也没有满街的狼犬，请你们放心吧，今天的祖国，地更绿，天更蓝。”这封跨越了72年的回信，穿越了生与死，更见证了国家的巨变。

正是有无数像蓝蒂裕这样的烈士舍己为国，才换来了我们如今的幸福生活。我们要珍惜现在的时光，发愤图强，学好本领，才能接过先辈们的接力棒，去创造新的辉煌。

“咚——”清晰的钢琴声传遍了音乐厅的各个角落，原本台下喧闹的观众也随之安静，好似能感受到表演者的心跳。

裕翔把手放在琴键上，吉他手和小提琴手也准备就绪。一声声欢乐而有力的钢琴音开始响起，奏起了轻快的旋律。一个个音符灵动地跳跃着，汇成一条小溪，在裕翔的手下流淌。音乐仿佛是三月和煦的微风，在他的心间拂过，又仿佛是黑夜里的明灯，点亮眼前的黑暗。柔和的灯光撒在裕翔的身上，如繁星般闪耀。他笑了，已在黑暗中生活了十余年的他眼前变的明亮，却又渐渐变得模糊……

“十八号——”，那个女孩举了举手，走向前去。她是裕翔的女朋友，为了追逐梦想而来到舞团的甄选现场。她优雅地立在舞台，伸展开双手，耳旁突然响起一道声音：“不要急，不要急，这次我要用自己的方式去飞翔。”以前经历的种种，一幕幕在她脑海中闪现，内心更加无惧。

无声的音乐在她的脑海中响起，这时裕翔的手在琴键上飞舞，她似乎正是随着那遥远而又美妙的旋律翩翩起舞。随着手的舞动，身体也做出了各种曼妙的姿势。她一会儿摆动双手，好似飘动的轻纱，一会儿又扭动细腰，形成灵活的曲线。音乐仿佛

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

2021年暑假，我过得很惬意。那些美好的生活片段，成了我精彩的回忆。

暑假前几天，妈妈带我和彭裕童一块去奶奶家看望我最最亲爱的朋友——土豆。土豆是一条狗，全身的毛都是棕黄色的。我们坐爷爷的车回去，土豆一看见我就像见到老朋友一样，使劲往我身上蹭。当它看到彭裕童时，便显得更兴奋了。彭裕童呢？恰恰相反。她看见土豆就像看见鬼一样，使劲跑。土豆小时候小巧可爱，现在长得和我差不多高了。彭裕童看到土豆向她跑来，不害怕才怪！彭裕童一边跑一边问我：“丁佳怡！这哪来的狗哇？”哈哈，她连土豆都认不出了。我在一旁窃喜，看来彭裕童找到对手了啊！我看彭裕童要被追上了，便把门打开，让她进屋。谁知，彭裕童一解除警报又开始挑衅土豆。结果，土豆跟着奶奶进了门，彭裕童只得又开始跑，手里还拿着一包薯片。土豆看见薯片，追得更欢了。我赶紧提醒彭裕童把薯片给我。这倒好，土豆放弃彭裕童。我遭殃了，土豆对我虎视眈眈。

暑假里，爸爸给我买了一套做饭的工具回家。我高兴地把电源插上，把锅放上去，拿来一个鸡蛋打入锅里。这时，我突然内急，要上厕所，只得让妈妈帮我看一下。可等我下楼，妈妈却在看手机。糟糕！我赶紧跑进厨房。不出所料，鸡蛋糊了。妈妈倒是无所谓：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读