裴堰杜月菱宋昭昭大结局

我的家乡太仓是一个景色优美，物产丰富的江南鱼米之乡，每到金秋时节，到处是丰收的景象。

国庆假期我和爸爸妈妈回了乡下家里，爷爷告诉我可以带我去菱塘采菱，我特别开心，现在正是采菱的季节，菱角是我们江南水乡特有的产物，它肉嫩、汁水多，味道甜美，既可生吃，又能煮着吃，营养也很丰富。于是，我迫不及待的让爷爷带我去采菱。

爷爷划着小木船在向菱塘缓缓行进，我坐在小船里，特别兴奋，远远望去，在宽阔的湖面上，到处是密密麻麻的菱叶，仿佛一片绿色的大草地。菱塘里不时传来采菱伯伯们的欢声笑语，他们经过一年的辛勤劳动，终于迎来了丰收的季节，处处洋溢着喜悦之情。我学着爷爷的样子，翻起了一个个菱蓬，那菱蓬就像一把把绿色的小伞，小伞下面躲着十来个大大小小的模样可爱的菱角。“哇，好多！”，我情不自禁的叫了起来，爷爷看着我兴奋的样子，不时的嘱咐我，注意安全，不要掉到菱塘里了。其实，我可小心了，轻轻的翻开一片片菱蓬，看着一个个红红的菱角，它们长着尖尖的角，特别神气，我顺手摘了一个嫩的菱角，剥开来，一颗雪白雪白的果肉，咬了一口，脆脆的，甜甜的，特别爽口，特别好吃，我一连吃了好几个。我按照爷爷的做法，把那种长得硬的菱角轻轻的摘下来仍到小桶里，这种老的煮熟着吃特别香

品尝着菱角的鲜嫩，回忆起采菱的时光。

晨风拂面，“外公，快点，我们去采菱。”外公黝黑的脸出现在我的视线里，他拎着大盆小桶，笨拙得像个企鹅似的，上了那条小船。

此时，船已整装待发，船上载着外公、外婆，还有两个“小馋猫”——姐姐和我。外公悠闲地划着双桨，划破水面，漾起一道道碧波。我坐在船尾，好奇地张望着。看！一只蓝蜻蜓正亭亭玉立在水葫芦上，我伸出手去捉，未触及，它便轻捷地飞走了；水岸边的几只大白鹅扭扭屁股，晃晃脑袋，神气活现地蹦入水面，跳起了优美的“芭蕾舞”，在水边嬉戏的小伙伴们都向我投来羡慕的目光，我心里得意极了……

“给我坐稳喽！”外公一声吆喝。船开始摇晃起来，我们用手抓牢船边。外公像个久经风雨的老水手，稳稳地掌控小船，在菱叶里“铺桥造路”。

“好！到了，看我摘菱角。”外公卷起袖子，一副大干特干的样子，从水里捞起一个大菱盘，从下面摘出了大大小小十几个菱角。有绿皮的，有红皮的。我与姐姐也跃跃欲试。我小心翼翼地拨菱叶，可菱叶拨了一大堆，菱角却一个也没有。

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尘埃飞扬的黄土地上，抽着旱烟的老大爷扬鞭一声吆喝，颔首前进的毛驴沉沉地低应一声，鼻中喷出一团白汽来，呼呼作响。老大爷沙用他沙哑而沧桑的嗓子，吼出嘹亮的信天游，久久在广袤的天空中飘扬。

我喜欢着这片荒凉黄土地上演绎的生动故事：《人生》中的高加林、《平凡的世界》中的孙少安，以及更多果敢可爱的青年们，在生活的狂潮中，彷徨过也迷茫过，深爱过也失去过，但始终不曾停止过追求。他们如戈壁上的白杨，昂首、挺拔，让人们相信爱情与理想，坚定地跋涉。

《人生》中最让我印象深刻的，是两个细节，两声喊叫。

巧珍，这个“心就像金子一样”美好的女子，为了讨她心爱的人欢喜，竟学起那时稀罕而文明的刷牙，甚而怨父亲没有让她念书，像“加林哥”一样有新的知识与思想。但令人迷惑的是，当她最后不得不嫁给另一个男人，面对婚礼，她却要依老乡俗：唢呐、鞭炮、红盖头。她痛苦而无力地喊叫“旧的就旧的！”加林，作为时代新青年的他，倔强果敢，有理想和才能，可最后却“为了虚荣抛弃了生活的原则”，失去了巧珍的他，在回到农村后，“抓着黄土呻吟”，“沉痛地喊叫‘我的亲人呐

天津街头上的奇人多，咱们班的“俗世奇人”也还真不少，比如“搞笑达人”开心小杜就是其中一类。

开心杜的个儿不高，瘦瘦的，加上那活泼可爱的马尾，“人见人爱”！不过她好像更加向往“天堂”的生活，有事没事儿老装死。因此在班里，听得最多的几句就是：“生当做人杰，死亦为鬼雄！啊，我死了！”，“人生自古谁无死，留取丹心照汉青！啊，我死了！”说毕，只见她脖子一梗，眼一翻，舌头一吐，手顺着桌檐“嗵”一声倒下，那样子，活赛一“出棺鬼”，人见人笑！可当别人走过来问她：“干嘛呢？”她会立即跳起来，像个没事人儿人一样，笑着半开玩笑半认真地回答：“啧啧啧，这都不懂，装死啊！”一阵哄堂大笑……

别以为她只有这点事儿！她的本事还多着呢！最离奇的是，她每次笑完，老会说几个有长有短的段子哄大家跟她一起笑！要是她混进娱乐圈里啊，定是个一顶一的“高级段子手”，没人敢不甘拜下风。

“哈喽！大

“心之所向，身之所往，念之所至。”其实，香菱学诗也好，语文学习也罢，亦或是生活中的学习与尝试等，心若向，身若往，则必然会得到一个可观的结果。

心之所向，即内心的向往与憧憬。若指学习，则可理解为对自己的信心与期待的目标，像香菱执着于学诗那样，我们也应对自己有信心，相信自己只要坚持就能够做好。如果我们定一个目标，则可激励自己不断努力向前，这是自身的信念所致。因此，成功的第一步，即相信自己能够达到自己所期望的高度。

身之所往，是在精神与灵魂的指引下行动的实践。若是说学习，则可引申为在拥有了自身的良好状态后付出的行动与坚持不懈的尝试。因为，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

像香菱执着于一次又一次地写诗，如果只有多彩的想法却不将其努力变成现实，那又有何用？不经历几次失败，又如何取得成功？所以，不懈地尝试与在每次实践失败后的反思，是成功的必经之路。

除此之外，多观察体验也是很重要的。无论是学习，抑或是生活。香菱在写诗之前，不也研读了许多好诗吗？我们学习语文，不正是要多阅读才能得到更多的观察体验吗？观察、体验写作要领，体会作者思想和感情，在此过程中又积累巩固了基础。

我们的生活亦是如此，正如有些人，他们能够通过观察

读完《香菱学诗》深深的体会到教与学的关系。

《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗，认真理解，讲评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。

文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。

教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。

自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么

今天，我们小主人报记者坐着大巴车来到了宋夹城参观游览。

看着雄伟的城墙，两边的花草树木，我想起了古代打仗的情景。云梯架在城墙，士兵顺着云梯向城墙上涌，城墙上的保卫者向下射箭，扔滚木擂石。

我们往里面走，来到了兵器库。我兴奋不已，因为我最喜欢十八般兵器。我走进一看，兵器架上放着：刀枪剑戟、斧钺钩叉、镗棍槊棒、拐子流星。后面有：护心宝镜、头盔、盾牌。左边有三只短宝刀、箭。后边有灰屏、炮竹、滚木、擂石。哇，这些冷兵器真让我大开了眼界。

继续往纵深前进，我们来到了有很多雕塑的地方。这些雕塑栩栩如生，有的搭弓射箭，有的横眉冷对，有的在下棋，还有的在地图前指指点点。我一眼就看到了刮骨疗毒的关羽，右边有神医华佗，前面有关平陪着关羽下棋。说到关羽，自然会想到刘备的五虎上将：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠。他们都是英雄呀。

宋夹城真是个雄伟壮丽，美不胜收的地方啊！

啊！我的家乡滁州有很多的美景，如花博园、琅琊山等，我最喜欢是的菱溪湖公园。

进入公园大门，便能看见一块石头上写着秀气的“菱溪湖公园”五个大字。向前走，一片翠绿色的湖面呈现在眼中，清澈见底，鱼儿在水草中穿梭，好像一个个小巧玲珑的潜水艇，咕嘟咕嘟地冒着水泡泡。一片片碧绿的荷叶飘在水面上，似乎在为小鱼们遮阳挡雨，荷花也露出了粉红色的脸蛋，绽开了金色的莲蓬，波光粼粼、银光闪闪。

岸边一棵棵柳树高大挺拔，在东风中，如同少女般青丝长发的柳枝在随风飘荡。远处，一座座若隐若现、白云飘飘高低不齐的青山，耸立于地面。

沿着湖面的左边走，是一片树林，春日里万物萌生，夏日鸟叫遍林，秋日秋风扫落叶，冬日白雪覆盖一片银装。现在正值夏日炎炎之季，知了在树上鸣叫，这么热的天也只有它有力气叫了吧！阳光透过树叶像撒了一地的黄金，空气清新，让人神清气爽，如置于仙境！

在公园的南端，有一大片草地，生机勃勃，绿草一片，小花儿五彩缤纷，像一张张笑脸。

啊，菱溪湖公园，真是美不胜收，耀人眼目！

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是默默燃烧的蜡烛，但在我心里小杜老师更像是我们的朋友。

小杜老师总是穿着一身卡通的衣服，有时是萌萌的小猫帽子，有时是憨态可掬的小熊图案，丝毫没有老师的架子。以至于一下课，小杜老师就被淹没在学生群里，要找到她只能大喊一声。每次听到同学的大喊，小杜老师都会转过头皱着眉头，假装生气地说：“嘘！小声点！”而我们也会嘿嘿一笑，下次仍然用响亮的声音喊：“小杜老师！”

小杜老师的性格就像她的穿着一样，活泼开朗，又不拘泥死板。

刘禹锡在陋室铭里说：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”而我们语文老师小杜老师却说：“作文不在长，有意则精。”

为什么会这么说呢？那是因为每次老师布置作文之后，就会有同学问：“小杜老师，写多少字。”“不少于450字就行。”还会有作文写得长的同学问：“那我写500字可以吗？”作文写得短的同学就慌了：“啊？老师我写不到500字。”更有调皮的同学会说：“老师我写449字可以吗？”小杜老师不耐烦了

我们班有一个很“鬼”的老师，她就是数学老师宋老师。她身材瘦小，最引人注目的是她那对灵活的眼睛。她的眼睛一闪，就是一个鬼主意，总让我们落入她的圈套。她是个很“鬼”的老师。

有一次上数学课，因为宋老师讲的内容很重要，再加上我们的注意力不集中。只见宋老师那对灵活地眼睛一闪，就笑着对我们说：“我们就先不说这个东西，我们先说巧克力，我有？”当老师说起巧克力时，我们的注意力就都集中起来了，果然，对吃货最有诱惑的除了食物还是食物。袁博文还起哄到：“哇！好多巧克力呀！都可以吃成蛀牙了，好好吃呀！”我们都哈哈大笑，也没有人走神了。其他同学可能落入了宋老师的圈套还不自知，我可是门儿清：这宋老师，可真“鬼”！

又有一次，宋老师的课是在上午第三节。当她上完课后，就要做“眼保健操”了。可此时，教室里已经乱成一锅粥了，宋老师叫了几次要我们做“眼保健操”，我们都像没听见一样：玩游戏的玩游戏，讲话的讲话，看书的看书。宋老师用目光扫视了全场，突然说：“昨天，我给儿子讲了一个笑话，非常好笑。我给他讲后，他