裴溯原著

孔雀东南飞，五里一徘徊，是那伤感时，唯有长离别。——题记

再次泛起心中无数的思念，以往那一瞬间的笑容会常挂在心头那双眼迷人，笑声更迷人。十几岁的感情，并不代表着幼稚和叛逆。

我想告诉她“亲爱的，我不会再让你流眼泪了。”同时，我也很辛运，在人生中最美好的时间遇对了人。书上说人要长大三次，第一次是在发现自己不是世界中心的时候；第二次是在发现即使再怎么努力终究还是有些事令人无能为力但还是会尽力争取的时候。那么，我现已明事理，我会努力，我能实现。

“高中不谈一次恋爱，高中生活你就不会完整”虽然这可能是谬论，但是我觉得真实。这句话我记了两年了，说这句话的人是我曾经的助教。当年她以637分的高考成绩进入了中山大学的中文系，她也就比我大三岁。中山大学曾是我心中的梦想，现在才明白，人要懂得知足。

一见钟情这种事很浪漫，但不一定会长久。日久生情这种事虽然很难，但却很难被外界因素分开。爱情可以是一瞬间的事，但是真情确实需要大量时间和耐心来浇灌。有的人，相处久了，就会发现根本就不是一个世界的人，有的人，在一起久了，也就会慢慢融入你的生活当中，无论是品行还是举止和三观。当普普通通的“早安，午

我只想要拉住流年，好好地说声再见，遗憾感谢，都回不去昨天。——雷雨心《纪念》

“你知道吗？世界上有一种鱼，它们在成年后会不远万里历尽艰辛溯洄到自己曾经出生的地方。”“可是他们这么辛苦地逆流而上是为了什么？”“他们或许是为了去重拾那些成长过程中所遗失的东西吧。“

再次回到这个曾经走了六年的街道，街边的商店不知道换了几茬，“天下往来者，皆为利往“常驻于此的店铺如同蝉离去时褪下的空壳，等待下一任的雀占鸠巢。小区里的柿子树没了踪影，当初秋日里摇曳的明黄如金的柿子，是童年记忆里永不褪色的水彩画。六年的时光黯淡了红砖墙，剥落了白墙皮。住宅楼如同风烛残年的老人，眉眼间却仍能分辨出青年的容貌。故地重游唤起的思绪脱缰野马似的飞驰。于是，我透过时间的重重滤镜又依稀看到了那个少年。

“加油，再跑快些”少年轻声对自己说。紧握着手中的接力棒奔跑在跑道上。少年的体力已经不支了，步伐凌乱透出无法抹去的疲惫。“你们看，他跑的好慢啊，嘿，这样子都快摔倒了吧，真是一个人拖累了全队”围观的人交头接耳。少年被落下了很长的距

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

今天，老师让我们穿上溯溪鞋，来到一处溪水旁，溪水波光粼粼的，而且水也很急，下面乱石也很多，相比在此处溯溪，必定难走，可老师就让我们在这溯溪，其他人还好，可我这位“重量级选手”摔一下，可痛了！

开始溯溪了！没想到这下面不但有乱石，还很滑，开始的时候，大家的平稳性还好，都互相扶着，没几个敢快速地往前走，可过了一会儿，大家渐渐找到感觉了，而我因为自己的问题只能慢慢地跟在后面，在追他们的过程中，脚底打滑摔了好几跤，没办法我只能慢慢的追在后面，不一会他们就没影了，我还是以不紧不慢的速度，可眉头却皱成了一个“川”子，心里也不住的着急起来，确实我落后实在太多了！

不幸中的万幸，小明老师发现我不见了，回来找我了，一路我摔了十几跤，老师都会安慰我，鼓励我，但从不会扶我，让我自己完成自己的目标……最终我以最后一名的成绩回到民宿，虽然有好几块摔青了，但我还是很开心！

在溯溪的过程中是一定会摔跤的，可摔跤后能站起来而且不怕摔跤的人，才是真正的成功！

我从来不想给自己增加困难，不想读没有翻译的原著，但是迫于对英语学习的压力，当我逼着我自己读完了英文版的《老人与海》的时候，我才发现原著与译本其实有太多的差异了，这样的差异只有亲自体验才会发现。

英文版的《老人与海》，虽然情节与中文版的没有什么不同，但是在意境上却有很大的差距。当描写大海泛起波澜的时候，英文的原著翻译成中文只能是波涛汹涌，但是原著上却用了三四句话描述这样的场景，原著里的大海仿佛才是真正立体的，甚至感觉有一阵海风从跨越过纸张吹了过来。

同样的中文也是一门极其难以翻译的文字，中国的古诗文化博大精深，一句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”被英文翻译之后竟然变成了“两只鸟在树上唱歌，几只白鹭突然飞了起来。”我想即使再有水平的翻译，也不会将一种文字背后的意境全部翻译成另一种与其无关的文字。

原著与译本，最重要的差异是情感上得差异。原著的情感由于是作家亲笔书写，所以总是表达更强烈，表现力更强。而译本经过层层搬运，难免不会保有原著那样完美。除此之外，原著的意境更加深远，作者往往充分发挥自己语言的灵性，尽其所能将文字表述地更加唯美，使人如临其境。当然原著和译本在表达上修辞运用上也是有差距的。

如果可以，

穿上溯溪鞋，跨着背包，装上防水装备，今天我和几个小伙伴要去九溪溯溪。溯溪，就是克服地形的各处障碍，由峡谷溪流的下游向上游涉水而上的一种探险活动，夏天最好玩的活动之一了。

我们坐车来到九溪，进门没走几步，就到了九溪十八涧。炎炎夏日，我们一趟入九溪。真爽啊，九溪空气清新，好似我们吸进去的每口空气比市区里的氧气都多一点。温度凉爽，好像穿回到了杭州的春天，每一个毛孔都透着一股凉风，就如同是空调房，把外面的滚滚热浪隔绝了，但它却又是那么的天然，那么绿色环保，那么的令人心旷神怡；九溪的水真清啊，涓涓溪水清澈见底，好似一面流动的明镜，照亮了清新的九溪，照亮了游客的脸庞；九溪的水真凉啊，来踏入小溪中，马上就能感受到溪水那直沁肺腑的凉，夏日的气息无影无踪，让游客忍不住想吃一个泉水西瓜，怪不得诗人俞樾也赞叹不已：九溪十八涧，山中最胜处。昔久闻其名，今始穷其趣。重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树。

我们沿着小溪，逆水而行。越往上走，水流越急，虽然冲走了泥沙，冲走了石子，却冲不走我们的热情，大家都迫不及待地往前走，但为了照顾年龄小的伙伴，大家组织互帮互助，大手拉小手，摔跤了也不怕，爬起来继续走。

一路上，老师给我们演示了在急流中，单人，双人，三人溯溪方法，还为

抓住暑假的尾巴，我来到神农谷国家森林公园参加户外亲子营。神农谷风景优美，空气特别清新，负氧离子含量很高。这里山清水秀，小溪奔腾，瀑布飞挂，树木繁多，花草奇异，感觉就像是来到了世外桃源。可给我留下深刻印象的，却是溯溪探险。

溯溪，顾名思义，就是逆流而上寻找源头。而且我们走的不是寻常路，是以拓展运动的方式过五关斩六将，通过重重险阻到达顶端。整个过程是惊险连连，紧张刺激。头顶广阔的蔚蓝天空，脚下是湍流不息的溪水，旁边有深遂幽远的丛林，我是既兴奋又害怕啊！

刚开始，我遇到的只是微微摇晃的木板桥，心想：这也太小儿科了吧，根本就没有想象的那么惊险嘛！走完板桥，迎接我的是跳石块。哈哈，这明明是属猴的我的强项啊！我很轻松地通过一大半，突然脚底一滑，差点就掉到水里！看来还是不能大意。

咦，怎么有一架梯子挡住我的去路了？我爬！妈呀！是软梯，每爬一梯，人就在空中摇荡，我得像蜘蛛一样紧紧地粘住梯子，好艰难才爬到梯顶。也许，真正的挑战是从这里开始的。

接下来，我来到铁索桥，所谓铁索桥，就是上面两根铁链子用来手扶，下面一根铁链脚踩，旁边围着长满绿苔的防护网。一踏上铁链，我就觉得心都快要蹦出来了，桥下流水在石缝间咆哮，铁链在脚下疯狂抖动，但我还是强作镇定，一步一步走完了，因为后面

记得初二时候，在一节英语公开课上，一位校外的老师问我们想不想读原汁原味的《哈利·波特》。他说，学英语的很大动力，就是可以阅读原著。当然，我也是这么认为的。事实上，到现在为止，我已经读了《指环王》《哈利·波特》《暮光之城》的英文版。同时，英美经典文学也涉猎了不少，譬如《傲慢与偏见》《飘》《圣诞颂歌》等。

个人的感觉是：读得越多，进一步阅读的时候困难越小；阅读困难越小，越想读得更多。这是一个良性循环的过程。事实上，学习的过程，如果形成了“良性循环”，成绩提升是指日可待的。许多后进生，往往是因为某一个环节出现了问题，没有及时解决，从而“一步差，步步差”，逐步落后的。学习语言更是这样，逆水行舟，不进则退；宁思一时进，莫思一时停。

阅读英文原著，首先在于选择语料。语料的内容上，宜选择难度适中的，应选择那些不借助词典，就能够大致看懂的经典原著。语料的范畴上，开始可以选择文学作品为主。阅读英文原著，其次在于循序渐进。生词比例应控制在5%上下，不宜过高。同时，选择的语料的语法复杂度，应在掌握范围之内。

读英语原著，贵在坚持。同时应做一些额外的训练。

语法训练是中学阶段必不可少的环节。不过，语

阅读经典原著是至关重要的。经典是文化的鳌头，有了经典，中华民族才能散发出更强大的魅力。我们只有与经典亲密接触，才能更好地传播中华文化，发扬中华民族精神。

当前，随着时代的发展，人们热衷于追求时尚、新鲜，而往往忽视了经典的重要性。其实，经典是不应该被掩埋的，经典更应该被发扬，被广为传播，只有这样，我们的中华民族文化才能绵延不绝。

部分名人通过不一样的传播形式指导我们更好地了解经典，他们各有各的说法。是的，阅读经典方法多种多样，但我认为阅读原著最好。

领略浩瀚书海，接触经典原著让我们能够品尝作品和作者的原汁原味。《西游记》的神幻，《红楼梦》的爱情，《水浒传》的豪情，《三国演义》的谋略，它们共同演绎了不朽的篇章，为我们展现出不同时代的辉煌。虽然我们不能穿越过去，还原过去的一切，但经典可以帮助我们更好地体味已往那些风土人情，英雄好汉的壮志豪情。

如果不能更好地传播经典，我想那一定是一大憾事。经典作品不仅融入了时代的风云，而且融入了作者的一生。所以，我们在赞颂这些美妙章节的同时，更应阅读作者的人生。

阅读原著，与智者对话。经典一定是经得起时间考验的著作，现代人要去读一部历时已久的作品，自然会遇到很多问题。或许很多人会觉得经典很枯燥，也很乏味，有时候甚至还看不懂，

如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天，我爱恋阅读，我愿沉醉在那书的馨香里，长醉不醒！

——题记

独坐在我蜗居的露台上，静静地享受着阅读，很喜欢一种这样的感觉，所有的烦恼仿佛都离我而去，沉淀下来的，是心灵的慰藉。当花瓣离开花朵，那是春落泪了吗？但仍有暗香残留，对着微风，我畅然一笑，轻轻地翻开《红楼梦》的扉页，我已沉醉其中，寻梦，向红楼深处漫溯……

享受阅读，我认识了你——黛玉。水做成了女人，宝玉如是说。你就如那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。于是，一泉清流被你演绎到了极致。两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目，给人一种美感，更有的是，那眼神底下蕴藏的无奈与哀伤。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”，每次默默吟诵你的诗，都有一种莫名的悲伤涌上心头，你的才学，你那坚持理想，宁死不屈，封建贵族阶级叛逆者的超凡品质，多少次让我如痴如醉。

贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你被束缚，于是，你不屈地与命运抗争。那次，海棠诗社，当你在众人面前写下“碾冰为