褒奖的造句

他并非不懂世间冷暖，那一刻给予了我无言的褒奖。

──题记

沿着那条蜿蜒曲折的小路，穿过人山人海的巷子，便能瞧见那一幢幢青砖白瓦的古朴的民房。在一片葱茏下，你能看见一位看报的老人正坐在藤椅上，岁月的侵蚀仍打磨不平他脸上的威严……顿时，一帧帧熟悉的画面在脑海中播放，像老电影一样让我追溯到了从前。

他姓柯，号称“青面兽”，以十分严肃以及不好惹而闻名，方圆十里没有人会不知道他的名号。我也十分惧怕这位不怒自威的“青面兽”，在左邻右舍对他一言一行的描述下，这位柯爷爷在我心目中就坐实了这个形象。

我家和他家相邻，隔得很近。放学回家是必然经过他家门前的。因此我不惜绕那条又崎岖又难走的小径来躲开他锐利的目光。就和玩躲猫猫一样。

有一天，我得了一个奖状，高兴地傻笑了许久。我迈开轻快的步伐一路走来，这一路上，我感到天地的一切都是如此美好：清风拂过那一树繁茂，吹落片片花瓣，凌于一汪碧波之上……也许是被那股难得的欢喜冲昏了头脑，我回过神来时却僵在柯爷爷的院前，一手还拎着那张醒目的奖状。

我不敢看向他。谁都不说话。玉兰香气馥郁，弥漫在凝固的空气中，知了在我耳畔歌唱，这正是夏天。也

无需言语，从你那眼睛里渗透出的慈祥温柔已告知我，这就是无言的褒奖。

一一题记

空无一人的教室。满室灰尘在光的照耀下翩翩起舞。凌乱的卫生角，教室后竟还有几块石头。站在教室里的我，映入眼帘的便是这样一幅画面。

来到学校时，看到的是人群络绎不绝地鱼贯而入。教室内却空无一人。爷爷带弟弟先去报到了，站在新教室内的我无人陪伴，百无聊赖。于是蹲在地上，细细地观察起了那几块石头。可蹲久了，腿就酸麻了，便想找张椅子坐下。可找了许久，竟找不到一把干净椅子，便想席地而坐。可闲置了两个月的地板又何尝比椅子干净？

这样无聊地站着，令我不由得想打发时间。这杂乱无章的教室令我心烦意乱。于是，我拿起了劳动工具，开始了打扫。打开窗户，暖洋洋的阳光照射进来，我感到十分舒适。拿起扫帚，我粗略地将大的垃圾扫起。又去拾那几块石头，想不到它的重量竟比我的书包还重。本想放下，心想这毕竟不是我的事。我收拾到如此，已经很好了。转念一想，不行。刚刚上楼来的那些比我低年级的学生，也在干活。报到第一天本就无需他们整理打扫，可他们不计较，自己做。我不觉得汗颜吗？我能输给他们吗？

于是我双手合力，把石头放入了垃圾桶。等我站起了身，却发现老师什么时候站在了门口。大概刚进来不久，她的眼神里透露着惊讶，不一会儿又转换

寂静的时间里，我迷茫地看向了她。她眼神中似乎在传递些什么，我只感觉我不再恐惧，仿佛有一种无言的褒奖在激励着我。

教室外的天空暗黯无光，太阳被层层乌云遮盖。我靠着墙，呆呆地凝望着天空，心中焦虑万分。

马上就要竞选课代表了，望着别人跃跃欲试的样子，唯有我手紧捏着演讲稿，神色显得格外紧张，心跳在加速，身体也在微微地颤抖，尽如此，我却不能放弃眼看着。

时间在流逝，竞选的同学一个个完成了精彩的演讲，我越发地想放弃这次机会。在我的前面，还剩最后一个同学，他看着充满了自信，丝毫不慌张。他似于也察觉到了我的焦虑，转过头对我眯眼一笑，举起手轻轻拍了拍我的肩。他什么也没有说，虽然只是一个小小的举动，我却感到分外惊讶，我明白他只是想告诉我：你能行。

抱着尝试的态度，我小步迈上了讲台。台下坐满了同学，教室里鸦雀无声，我不由地胆怯起来。我深吸一口气，小心翼翼地拿起稿子，伴随着开始的掌声，我的演讲开始了。

一切都进行的很顺利，我越发对自己充满了信心。好景不长，我很快便碰上了

麻烦：由于我放松了心态，接下来连连出错，甚至还结巴起来。

“我……我会做好。”我吞吞吐吐地念着稿子，声音已不像刚才那般洪亮，气势也愈来愈弱，只感觉信心正从我的身

哈哈哈——教室里的笑声一浪高过一浪，他们在笑什么呢？原来小悦在念着她拼凑起来的“造句”，真是太有意思啦。

这就是我们的“趣味造句”游戏。游戏刚开始前，老师跟我们说好了规则：我们要领取老师分发的三张卡纸，分别写上“人名”“在哪里”和“干什么”三种内容，之后只保留写有“干什么”的纸条，另外两张放在指定盒子里。我心想，老师的葫芦里买的是什么药呢？

老师先让小悦上场了，只见她迫不及待地走到讲台上，一只手拿着纸条，另一只手随机从盒子里抽出两张纸条。她打开纸条后放在桌子上排好，慢慢地我们看见她咧开嘴笑了。一旁的小鑫听见了她念的句子直用手捂脸，周围的同学也都笑了起来。原来她念出来的句子是：小浓在教室里捉螃蟹！哈哈，教室里怎么会有螃蟹呢？

接着我们又听到些有趣的句子：小蔡在图书馆唱着他的歌。小沈在厕所里躺着……轮到我了，我想，可不要拼出一个让人笑掉大牙的句子啊。我慢慢来到桌前，把手伸进盒子里抽取纸片，结果拿到的是这些词语——小明、草地、学校里。我在

我的同学在全校算是个“明星级”的人物，简直无人不知，无人不晓，并且，他的囧事也是全班最多的。

课堂造句

期末考试要来得了，全校师生都快马加鞭，不浪费一点儿时间。语文老师讲评试卷：“谁用水落石出造句。”

同学们争先恐后地举起手，希望被老师叫到。几乎人人都说了一遍，而且说得也对，老师满意地笑了。

当老师叫到活时，活宝清了清嗓子：“老师今天叫我们用水落石出造句。”说完，他露出自信的微笑。

“哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声，秩序井然的课堂被这一句话搞得一片混乱，老师恼羞成怒，罚活宝站在座位上。

上课睡觉

“这道题可以用方程解……”教室传来洪亮的声音，令所有人都打起了精神。人人都聚精会神，生怕漏过了一点知识。

老师走到活宝前，活宝居然在睡觉。老师拍了拍桌子，活宝如梦初醒，睡意蒙眬地望了望四周，一副疑惑的表情，再看看老师，立马醒了，不过结果肯定是“惨不忍睹”。

俯卧撑

俯卧撑是种苦力活，全班男生往往做不了两三个就趴下了。上课了，活宝捣蛋，被罚站。他来到后面，还不罢休，居然单手

当世事不再完美，我愿在岁月如歌中找你。

——题记

那天课上，老师要我们用“我愿……我要……”的句式造句，我低下头想了很久，随即抬起头，没头没脑地说了句：“我愿变成一棵漏光的树，我要让阳光穿过我的身躯，去穿透黑暗。”

我始终认为，光明和美是一体的，就像水与船的关系，水，可载舟，亦可覆舟；有时候又如同天空与太阳，无论有或没有，见或不见，它都在那儿，散发着光芒与热量给身边的一切。

美是早晨醒来看到第一缕阳光时你心里面燃起的希望火种，它让你每天有足够的动力完成任务，朝着光明而去；美是阳光下蝴蝶被包裹在茧中却使出浑身解数挣脱枷锁展开透明羽翼瞬间的颤动，它让你理解到生命的价值在于不断的付出与奉献，并让你爱上了自己的超越；美是夜幕下一个茅屋透出的微光，照亮了盘山公路上不知从哪里来，又到哪儿去的车子的路。

当我们抱怨生活中的一切糟糕透顶，丝毫无美感可言的时候，你还只是个孩子，你对生活的触觉就像盲人摸象般的片面、天真。你觉得你很快乐，却从不思考自己是对还是错。而生活的美，是需要去探索的。儿时你不懂真正意义上的美，青年时你以为没有美，直到真正长大

如今在网上“XX就是任性”的造句可谓铺天盖地，但是谁又知道任性的真面目？

“任”意为放纵，“性”即个性或秉性，“任性”在我的印象中本是对个性的放任对秉性的执拗，可当下任性这个词语在网络的传播下杂糅了拜金。粉丝这些现在风靡的观念，从而使任性变了味，失去了对本心的执着。

任性本身是我们需要的，不可取的是其背后潜伏的观念。

任性是一种生活方式，在现代繁忙的生活中我们依托任性可以制造继续生活的动力。因为也是精神世界逃离现实的深度冥想。梭罗在《瓦尔登湖》写道“我宁愿独自坐在一只南瓜上，也不愿拥挤地坐在天鹅绒坐垫上。”现代也有同样类似的句子，只不过变成了“宁愿在宝马车上哭也不愿在自行车上笑”。梭罗的任性天高云淡崇尚自然，而现代人鄙俗的任性简直不堪入目。“奋不顾身的爱情，说走就走的旅行”不才是真正任性的方式吗？

“粉丝文化”是“任性”变味的推手。人们对“任性”和粉丝文化的信任扼杀的语言的魅力和奇妙的想象力。还记得几十年前由血泪编

在用“……是……”造句时，我们班有位同学是这么说的“王老师是我们的王后”。确实，王老师在我们同学的心目中，她就是最美丽的王后。她有着长长的头发、苗条的身材、大大的眼睛、灿烂的笑容。她担任我们255班的班主任，教我们语文课。

王老师上课可有趣了，她担心我们学习活力不够，在课堂上总会安排一些小游戏，加强我们的认字组词能力，如：玩字的组词开火车游戏，全班先分成8组，然后开始组词，每个同学组一个不同的词，哪个小组全答对了，就加一面红旗；上课时，王老师还会让一些同学上来带读生字，如果那位同学全读对了，就可以在老师那里领一个小贴花。通过这些小游戏，同学们对生字和组词的学习越来越感兴趣了。

王老师很善良，对我们充满慈爱，她不会因为我们哪个同学成绩不好或调皮就放弃他们。比如我们班上有个同学，他上课十分调皮，总会捣乱，老师依然没有放弃他，并没有让他到课室外罚站，而是耐心地开导他、同他沟通、讲道理。这让我很感动。

王老师在我们成长的过程中，看到我们的小小进步就会给予我们表扬和肯定。在我们心里，王老师就是我们255班的妈妈。我们要努力学习，感恩王老师对我们的爱！

即使是停跳的心脏，也会在回光返照之际搏动几下吧；

即使是枯槁的朽木，也会在燃烧时绽放火光吧；

即使是青黄不接的时代，也会有人用霎时的热烫使我们羸弱的神经为之一颤吧——塞万提斯笔下，堂吉诃德出现了。

堂吉诃德的故事向来鲜花与嘲笑并肩、褒奖与批判同行。他放荡不羁又异想天开，他天真幼稚又热情似火。从始至终，堂吉诃德使命般的进行着一场虚无的“过家家”游戏。众人唏嘘的同时，又无法不对一位真正的骑士感慨万分。

面对堂吉诃德的经历，有人皱眉：荒谬。他是荒谬的，可他荒谬的快乐却是为自己而活。他的正义与热忱在旁人眼中一文不值，但他不在乎。堂吉诃德想其所想、做其所做，凭着一份无人能挡的坚守在行侠仗义的路上策马飞驰！敢问世间，能有几人如他一般活出自我、乐得自在？也许我们早已习惯唯唯诺诺、循规蹈矩的生活，也许我们也已认同成熟与沉默才是受人认可的，不管怎么说，我们不敢也不会做第二个堂吉诃德，因为恐惧着自己变成众人眼中那个不谙世事的跳梁小丑。

着实可悲。为什么如今的人门对待这份不管不顾的天真勇莽如此轻蔑呢？这些人从不表现自己的喜怒哀乐，他们把别人的朗声大笑视作轻浮与幼稚，他们对旁人的远大梦想嗤之以鼻，他们自以为懂得人情世故才是做人的

它的头方方正正，像一扇窗户，它的左手由二十几个字母、符号和数字等组成，它的右手像一只老鼠趴在桌上，它的腿有时会发光，它就是电脑。

电脑所含知识渊博，它可以打字，写作文，上网。还可以找到很多诗句、成语、造句、组词等等。

电脑的显示器，可以显示信息。如果电脑没有了它，就等于没有用途了，因为没有了它电脑就什么也不是了。

电脑的主机，可以开启电脑。如果电脑没有了它，就开不了机，因为主机必须和电脑一个配置才能启动电脑。

电脑的鼠标，可以点击进入软件里面。如果电脑没有了它，就不能点击进入软件以及选中打字。

电脑的键盘，有打字、玩游戏等功能。如果电脑没有了它，就不能发挥打字及玩游戏等功能了。

有一天早上，我用电脑看漫画，爸爸走过来对我说：“不要看动漫，去看书。”于是我把动漫暂停了，把声音降低一点儿，把应用隐藏起来，然后我用鼠标点击进入百度，搜索了一下《根鸟》，点进这本书里看。做完这些之后，我把百度隐藏起来，点出爱奇艺继续看动漫。爸爸一来我就把动漫暂停，点出百度那个页面，百度就会把爱奇艺那个页面覆盖住。这时候我的页面就是《根鸟》这本书的内容了。就这样爸爸被我骗了。

行走的知识就是电脑，电脑就是开启我们知识海洋的钥匙。