褪却的读音

不知细心的你曾否发现，那些曾洁白的纸页变得泛黄，而页边微微卷起；那些干净的桌面被时光蒙上一层厚重的灰；那些久置的清水中有了酸涩的异味；还有青丝飞扬的女子在历史的洗礼后悄悄变白的发梢。这种可怖的褪变，使得我们像被时间捕获的小鸟，无奈的挣扎，却还是渐渐，模糊了你的视线，你的容颜……

时光渐渐，一步一顿。青山绿水间渐渐筑起的白塔，青山绿水间，渐渐老去的思念。

在渐行渐远的时间里，她回不去已经变了样的年华，找不回自我——那个开场中“俨然如一头小鹿”的天真活泼的女子。只会伫立在那儿，双目呆滞，像一尊被风干了的石像。而宇宙桎梏，时光扬起散落的灰尘，她仍旧是翠翠，只是物已是，人已非。我不知她还会等多久，在这种时间的渐渐中，她，又会褪变多少。只是她让我看到光阴的强大和时间的无情，还有人生进行中的必要元素“渐”字的残酷。

天真烂漫的孩子便成了蹙眉的少女。而秋水已瘦，蒹葭已黄，她的思念如勒住心脏的钢丝，日夜不放。在时间中，她的蜕变，伴随着她渐渐老去的容颜……

七年的时间。乌米坐在那小小的山坡上，唱着自己的落寞与执念。在她的丈夫和孩子离开之前她一

未成年的那个早晨，你可曾记得吗？

——题记

不记得从什么时候起，我不再需要垫起脚尖去拿柜子里的糖；不记得从什么时候起，回家的路短了不少；不记得从什么时候起，该我看着孩子们嬉笑玩耍；不记得从什么时候起，妈妈告诉我，该去寻找我自己的路了，不论遇到什么，一直走下去，别回头。

我一直走，没有停。那是一种奋斗的意念，不论前面的路是崎岖还是平坦，痛苦或是快乐，谁也说不准。

我一直走，没有停。我看见我的前方，它是那么宽敞明亮，我坚信彼岸就是我要到达的地方。我笑着向前走，来到了第一条三岔口，一边是树叶茂密的森林，一边是崎呕弯曲的山路，我不能再往前走，因为我要选择，妈妈没有告诉我该走森林还是山路，我站在原地，看了好久似乎想到了什么，便哭了。我低下头，企图去擦干泪水，但我忘了，它会留下泪痕；我企图转身回去问妈妈，但我忘了，我的那条路，只有进没有退。我重新抬头，走向山路。也许，森林的景色会更美，但至少学会了选择。

我一直走，没有停，我看见我的希望，它是那么美好，我坚信彼岸就是我要到达的地方。我带着泪痕向前走，来到了第二条三岔口。一边是宽广的大路，一边是崎岖的小路。我不能再往前走，因为我看见那条宽广的大路上，有我一直不想看到的人；妈妈没有告诉我该怎样对

时代变迁，台阶早已融入了我们的生活，成为不可分割的一部分。时常荡起阵阵涟漪，引起种种联想。

台阶，确是平常之物，然而在过去，台阶对于我们来说却是可望而不可即的。它是手段，可以抬高人，官居显位；它又可以损毁人，使人身败名裂。

展望过去，人格之间没有平等。唯一的象征，就是台阶。它象征着一段历史，并时刻警醒着人类。官府之中，台阶显示着主人地位的高低。在与人交往中，台阶多，高的一方总是伴随着威言、高人一等信号出现。即使那个人是一介平民，只要他的台阶高于其他人的台阶，他就可以随心所欲。台阶成为人们互相攀比、互相压榨的工具。它是现实的，也是高贵的。它预示着社会的衰败，也暗示着人们的麻木、无能。

时间又间隔了许久，台阶早已进入了全家万户。人们喜爱它，处处营建，筑成高墙壁垒，开始了台阶的新篇章。

台阶高低显示地位高低，人们似乎已认识到这种观点的错误，不再竞争。但当今的世界充满了五颜六色，金银装饰屡见不鲜，而这种图官显达的象征，却又一次落在了台阶身上。花花绿绿，金银璀璨，本应合理用其价值的珠宝被人们踩在脚下，硬生生地镶嵌在台阶的心中，剥夺了台阶的生命，使以前的悲剧再次上演。台阶又一次成为了人们破坏和平清气的工具。当人们心满意足地踏在金银装饰的台阶上时，殊不知，他们踏坏

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

昨天，我们的科学老师给每个同学发了蚕卵，让我们养蚕并观察它的成长过程。

一回到家，我就到处找合适的纸盒，最后我发现了一只鞋盒，就在鞋盒上挖了几个洞，然后把全部的卵都倒进了，放进后，我看着卵，卵是黑紫色的，就像一只小蚂蚁。

第二天，我回到家，一看，啊！卵已经孵化了，那一条条小黑蚕，在纸盒里慢慢地爬着，那速度简直比蜗牛还慢啊！这时，爸爸回来了，我赶快跑过去，“爸爸，蚕宝宝吃的桑叶哪里有呀？”爸爸思考了一下，“桑叶？我们楼下不就有三四棵桑树吗？”有这么多的桑叶，那肯定足够蚕宝宝吃了，想到这个我高兴得一蹦三尺高，不！应该是一蹦四尺高才对，我立马冲下楼去摘了几片最大的桑叶，蚕宝宝终于不会饿着了。

过了几天，放学回到家，我马上去看我的蚕宝宝，哇！蚕宝宝已经长得非常大了，而且颜色亮白，比雪还要白啊！我看着它胖胖的软软的身体一动一动的，真想用手捏一捏。蚕宝宝就这样慢慢的长大，我也惭惭的把它给忘记了。

差不多过了近一个月左右，我想起我的这个作业还没完成才跑过去再看看，这时看到了蚕宝宝正在努力的脱皮，它屁股一扭，身子一缩，皮就有一点下来了，就这样反复的几个动作维持了十几分钟，它终于褪皮成功了。这时我发现蚕宝宝呈现出淡黄色颜

青春如编者花环，五彩耀人的星圈。在落幕的黄昏边闪闪发光；青春如美丽的少女在多雨的花季光彩照人。

——题记

我是一个多愁善感的女孩，喜欢在青春多雨的季节边漂泊游荡。喜欢与文学相依相偎。

闲来无事之际，我爱漫步云端，观百鸟儿聚会，彩蝶纷飞，白云悠悠，天空蓝蓝。一阵微风迎面而来像少女光滑的手拂过脸颊。携来阵阵花香。凉飕飕，香意浓浓，好不惬意啊。

然而，烂漫的春光，绚丽的夏夜，这一切好像不是青春常景。流光溢彩中转瞬即逝。我处于青春的边缘。一名学海苦苦挣扎的女孩儿，生活对与我来说真可谓：风雨飘摇，变幻莫测啊。

身处深谷的我，心中有一个渺远的梦。就是有一天能够飞上理想的舞台。为了这个梦：我愿意付出一切，甚至青春。于是，我在心里深情的呼唤：呼唤爱的到来，呼唤时间绿樱桃，红芭蕉，圆天下人的梦。

多梦而又多雨的青春，少女的情窦初开，灯红酒绿的城市生活着实很诱人。一次次徘徊·犹豫，考试的失利冷水般迎头泼来。多少次梦中回荡，畅想美好的未来，可醒来我清楚地知道那只是个梦，梦醒还有残酷的现实。

终于，狂奔原野，尽情宣泄，流进眼泪的我渐渐冷静下来。任思绪随风飘飞。以前的不幸……重现眼界，我明白：生活没有给予我选择的权利

风可以沉淀爱，风化情，却吹不散那段美好的回忆

——题记

年少时，我们轻狂、任性、自大，我们富于幻想，把一切都看得简单，把事物看得美好。长大后，我们会为当时自己的天真与幼稚感到好笑。但随着时间的风化，留下更多的是美好的回忆。

“有今生今世做兄弟，没来生来世再想你……”这首《兄弟》会经常回响在我的耳边，脑海中便浮现出那段往事。

中学时，正值人生的花季，青春的我们喜欢张扬个性，也比较叛逆，当时的我与班上三名同学关系最铁，也是班最叛逆的，我们爱音乐，讨厌学习，厌倦学校的生活，向往自由。

当时“古惑仔”电影很流行，我们也时常去看，我们为影片中人物间的重情重义所感动。于是我们的头儿—杰建议结拜兄弟。约好日期，我们怀着无比激动的心情进行了结拜仪式，那场景全是从影片中模仿来的，我们敬香，念誓词，并且买来两瓶二锅头滴了血喝了个精光，我们约定要把《兄弟》这首歌永记于心，回来的时候，我们醉的一塌糊涂，但在我们心中我们已经融为一体了，摇摇摆摆游荡在大街上，还唱着那首歌在街上形成一道“亮丽”的风景线，当时好像真的没有比我们的情宜更深的了，那天之

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。岁月之疾，在于我们还未发觉便已老去。似东奔河水，如朝青暮雪，若掌中之沙，握的越紧，流逝的越快。它会一点点从指缝中流走，却永远不会为谁停留。我们力所能及的，唯有用一种不老的心态坦然地接受和面对它。

《神雕侠侣》中的老顽童周伯通已年进古稀，却依然和一众小辈打打闹闹，整日无忧无虑，其实这样的人才是真得通透。大智若愚，他并没有老眼昏花，而是用一颗不老心照亮人生漫漫长路。时光如河，瞬间已是永恒，我们的一生不过是一沙一砾罢了，但是一颗不老心，将会是那璀璨的明珠。

年迈的人有一颗不老心，便是永恒；正当花季的人心若老了，身亦难存。

多愁善感的林黛玉，举手投足间都透出弱柳扶风之美。在一个人最美的年华里，她却泪吟葬花。她自卑却又骄傲，以悲观者的角度相望，最终错过了那木石情缘，孤零零的在紫娟怀里香消玉殒。我认为她的心老了。黛玉已为自己看透了虚假富贵、名望丑事，可她苍老的心，却看不出爱她至深的宝玉。一具鲜活多姿的躯壳，如何负担得起那颗老态毕现的心呢？

青春易逝，但是只要保持向上的心态，处处都是生机。看着电视上的小鲜肉走秀耍帅，有一位老爷爷不服了。他就是60岁的王德顺，于是这位不服输不服老的老爷爷开始

那是一年级时的一节体育课。我们正在开心得玩儿手拉手转圈儿游戏，当时我们玩儿得太高兴了，转时也变得飞快，突然，我手一滑，竟被甩了出去。我的头‘咚’的一声被摔在了地上。顿时，我大哭起来，老师见了，飞快地跑过来，脸上的表情变得很紧张。他蹲下来，慢慢的将手放到了我的头后，顷刻间，我感到老师那张温暖而柔软的大手是多么舒服，老师轻轻地抚摸着我的头，问了句：“还疼吗？”我轻轻地晃了一下头……

这只温暖的大手和那句问话就出自我们一年级的体育老师程老师。

程老师和其他体育老师不同，他上课总是笑眯眯的，而且不像别的体育老师大吼大叫，而是用一种慈爱的表情去给我们上课，而且有时也是蛮有趣的，最重要的是他很有耐心，总是认认真真的把话听完再下结论。

程老师在我的印象中虽然已经模糊，却无比温暖，不管程老师真正的样子如何，在我的记忆中永远是高大的身躯，脸上挂着灿烂的笑容，并且向我挥着那只温暖的大手。

寒冷的的冬天终于过去了，可春天的温暖还没有完全回来天气便又转凉了。从柜子里翻出了刚刚解放了的毛衣，穿上后却依旧感受的到那冬天残留下的那深入骨髓的凉意。不免暗自抱怨起这反复无常的天气。明明该是春暖花开的时节，为什么像秋天那样凄凉？

可是仔细想想，春与秋不正似一对姐妹花么？想到前几天轮值大环境时清扫香樟的落叶，那虽浅却密的一层黄叶的意境竟一点也不比秋天逊色，要是再添上几棵柳树，看到那“杨花落尽”之景，恐怕是秋也会由此黯然吧。自古以来文人骚客的“伤春悲秋”之情想来也是从这飘飘落叶中生发的感触吧。倘若是像冬天一般叶尽树孤、只见冰雪反而没有如此悲意。正是在那繁盛的景致中一点点的见到衰败与凋亡，才更容易让人们联想到青春、时光、生命这些美好却如落叶般会凋逝的事物，进而产生了千古的感叹与唏嘘。

无论是落花落叶，亦或是那种从温暖中骤起而令人无所适从的凉意，春与秋都是那样的相似。我从前常想，为何这两个相似却又不够突出的季节能以“春秋”二字代替四季呢？现在想想，也许正是因为这相似中蕴含的迥然不同的感觉吧。春与秋，毕竟是两个相隔的季节。春，是浓烈而奔放的夏之乐章中的序曲；秋却是孤寂的冰封的冬日舞台上