褪色的拼音是

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

童话，是美好的，也注定是要褪色的。

——题记

童话的色彩是缤纷的，但经历过时光的消磨后，终究只剩下一幅褪色的画面。童话的结局是美好的，但在当局者的眼中，只是一段惨痛的记忆。

友情似童话般五彩缤纷，但在世俗的冷嘲热讽后，最终黯然失色，只留下了一段以悲哀换来的美好过往。

滈独自走在熙熙攘攘的街道上，看看周围来去匆忙的人，他们有的成群结队，有的两人在一起，再看看自己，只有一个人，漫无目的地闲逛，与这个繁忙的世界似乎格格不入。忽然，滈站住了，她的双腿像被粘住了似的，连一小步都挪不开。滈死死地盯着面前的一位小男孩和小女孩：这位男孩和女孩拉着手，彼此关心着、照顾着，多么和谐的画面啊！此刻，滈的眼中充满着向往与回忆。

忆起当年，滈和羽也曾似这般美好。

滈和羽是青梅竹马的好朋友，他们是邻居，可年幼的滈和羽却从来没有见过对方，直到他们上幼儿园。

滈是女孩，胆子也比较小。在刚上幼儿园时，滈常常受欺负。有一次滈被班上的一位胖子欺负，羽正好路过，羽就“路见不平”帮滈解了围（羽上大班）。从此，滈和羽便常在一起玩。自从知道他们彼此是邻居，关系就更好了。

一次，滈和羽被各自的妈妈带着一同上街。滈看到有卖糖葫芦的，便嚷嚷着要吃，羽便向妈妈要钱

有些东西一闪而过；有些东西炫丽的时光只是瞬间；有些东西常驻人心；有些东西永远闪耀，绽放其炫丽的光芒……

看看美丽的的流星一闪而过；看看那昙花一现；看看碟片可以重复播放；看看彩虹，钻石永不失光彩！

人们总是叹息美好时光短暂，但是谁又能不回味，思念那美好而永不褪色的好品德呢？回忆中国历史，多少优秀的品德流传至今，仍被人们深记，仍被人作为行为的高标，仍被人们继续发扬呢？想一想，“诚”不就是最典型的例子吗？

“诚”从古到今，数一数那些诚信的故事，多似天上的明星，多似树上的叶片！

“一言九鼎”“一诺千金”“一言既出，驷马难追”这些成语不都是用来赞扬“诚信”的吗？还有许多事例，更能突出表现其重要性，“曾子杀猪”“立木取信”“毛主席借字帖”这些故事更是把“诚信”表现的淋淳尽致！我就给大家说说伟大的毛主席借字帖的事吧！毛泽东是一位非常喜欢研究书法的知识分子。他的好朋友有一本王羲之的书法字帖，他看了非常感

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

风讨厌太阳，认为太阳的光又刺眼又热。太阳让着风，不说话。雨听说后，让风在它后面，它下了一场雨。雨后，风不再说话。

——题记

古今往来。众多文人雅士都喜欢莲花那出淤泥而不染的高尚节操，仰天长啸他有多喜欢莲花，以莲花作榜样，却也以莲花作借口。陷到淤泥里去了，唉，没关系，我可以出淤泥而不染。这就是最典型的借口。

何止是淤泥这么简单？社会是个大染缸，陷得越深，沾上的颜色就越多。它每种境遇下都会是不同的颜色，在里面摸爬滚打久了，自然是变成妈妈都认不出你了。

想洗掉这些颜色？让你失望了，这颜色你跳进岩浆里洗个澡都洗不下来！出淤泥而不染，做梦去吧！莲花之所以出淤泥而不染，是因为莲花还是种子的时候就知道它的路和路线。

莲花明白一时的淤泥并不可怕，在淤泥过后会有清水。颜色不是洗不掉的吗？唉！你和莲花是一种情况吗？在淤泥里的时候，莲花的确会被染得变色，但，变黑的也只是那层皮。你呢？还没在大染缸里走一步就淹死了！一口气没上来，外表变色后还吞了几口颜料！淹没你还未变色的心。

社会的染缸里总会掀起滔天大浪，莲花也无法躲避，但莲花生来就有一面最坚强的盾，能阻挡任何扑过去的浪花——荷叶。人也不应该只依靠手心的纹路，更应该信赖手指和手掌的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

那个繁盛地夏季逝去了，消失在我的世界，站在某个曾被遗忘的角落，收拾起悲伤，我茫然地触摸这个褪色的秋天。

也知道花儿谢了叶也要落了，也知道快乐走了悲伤也降临了，像终究要爆发的海浪，那样地顺其自然，抛出了涟漪，一圈圈蔓延……我已不再是那个任性的小孩，却像昙花一样清楚什么时候可以绽放，只是那些逝去年华里做错的事，总在提醒我这是另一个秋天。抓住过的，错过了；坚持过的，放弃了。就如怎么也赶不走的空气，缠住我的呼吸，一点点占据我的心房，而我成为提线木偶，抢不到控制旋律的线，任其摆布。

埋葬不了悲伤，试着去遗忘，却发现就像鸟儿逃离不了天空，我亦不懂放下。秋的风，秋的凉，吹散了满地的枯黄，结果——四处凄凉，在茫茫的灰色世界里，又多了一个流泪的人，看着鸟儿飞走的方向，想要寻找自己的天堂……奔跑可以忘却过去，却再停下的那一瞬间，什么都崩溃，听着心的呼喊，连风了骤然冷言冰凉。于是，不得不告诉自己，再怎么样，只能坚强地走下去，就这样，平静得不想要点波澜。

什么都来过，什么又都走了，那个喧闹的盛夏一直都忘不了，而如今数落着剩下的花瓣，只想默默祈祷它可以延长绽放，至少不要就这样在眼前消失。这是个褪

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。于是我擦亮双眼，只为那永不褪色的风景。

盛夏的朝阳，放射着淡金色的万丈光芒。街上早已热闹起来，各色各样的人穿梭其中。

难得的早起是我难得的享受一次外面的美味。坐在靠门口的桌子上，一边吃一边看着那来也匆匆去也匆匆的，买食大军。觉得好不无聊。

然一抹不一样的风景映入眼帘！一位奶奶带着一个走路缓慢的孩子走了进来，坐在了离我不远的桌子上。

看得出那个孩子的身体不是很健康，孩子的腿向内弯曲，一只手也是残缺的，我想这样的孩子一定很封闭自己，反正若我如此一样，我肯定很逃避事实却非如此。

只见那奶奶先是安顿孩子然后面带慈爱的神情对孩子说了一些话，大意是让孩子等着自己去买早饭，只见孩子甜甜的一笑，点点头。奶奶见此，便转身向外走去。

我看着那孩子，仔细又小心的观察着。孩子好像感觉到什么，转过头来对上了我的眼睛，我愣了一下，只见孩子毫不介意我的打量，回我一抹灿烂的笑像极了外面朝阳照射下的迷人光芒。

奶奶带着早饭回来了，孩子用十分期待的眼神盯着那早餐，迫不及待的用手里的筷子去夹早餐，虽然手里的动作缓慢，不怎么方便，但孩子依旧带着笑容，满足地吃着来之不易的食物，奶奶一脸温柔的看着孩子吃不吃，询问一下孩子的需要。

不知是不是周围打量的目光比较多，

无数个冰冷的夜里，每当我从数学题中抬首，总仿佛能看到老师您伏案冥思的身影，温暖的感觉便瞬间弥漫开来。

——题记

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，人们一直用这句诗赞美着令人敬爱的老师们。三尺讲台，一本教材，还有知识和学生，便是他们一辈子最珍爱的东西。多年来，我有缘得到很多老师的教导，在我尘封的记忆中，那段我曾经的一位数学老师的回忆，显的是那么温馨和美好。

老师姓胡，瘦瘦高高，是位看起来有五十多岁的男老师。他戴着眼镜，黑色金属镜框和白色镜片总在阳光下闪闪发光。冬天时老师常穿一件黄色夹克，夏天则是一件普普通通的T恤，让人感觉老师并不讲求衣饰装扮。

刚开始接触初中数学时，我其实挺有信心的，老师也很鼓励我们。可是听完老师上课的“简单”内容，回家面对“实战演练”、考试面对“真刀真枪”，我仍慌了神，我开始暗地责怪老师上课晦涩难懂。可是后来，我积攒的知识越来越多，遇到的题目越来越多，我终于发现，老师想要教给我们的是思想，并不单单是题目的答案。原来，老师早已将数学融入心中，他对数学的热爱应该远远超过其他人，他一定经常独自研究、琢磨一道又