褴缕的意思

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

我正在看书，一缕阳光照到了我的书上，使我睁不开眼。

当我想说这缕阳光时，我退一步想着：“阳光每天早晨出席，半晚休息，日夜不停的重复，还为我们的世界做了那么多事。”

就如植物。大家都知道，植物需要阳光，没了阳光植物就没办法存活，没办法光合作用。加入没了阳光，植物就会死亡，人类将会没办法存活，人类所说的水果就是植物的果实，没了植物，人类吃的动物也会大濒临灭绝，所以，人类只有饿死的份儿。如果有这么一天，阳光没了，那么麦子、草、水果就不能活，羊、牛、马这些家畜就会自取，那么豹、狮子、老虎就没了捕食的对象，渐渐饿死，人类既吃不到动物也吃不到植物，可以说是必死无疑。可见，阳光的作用是如此之大呀！

还有我们的美丽环境和美丽景色。这些环境法人制造者不是人类，不是动物，而是阳光。阳光每天不辞辛劳的为我们的环境进行美化。还有，如果没有这些阳光照到大地，就不会有现在的奇异景观，就如说彩虹，原理是三菱镜通过太阳的折射制造出来的。

没有阳光，我们也就不能利用阳光来保卫我们的地球。地球所剩的能源不多，科学家们就利用阳光来制造能源。减少能源的损耗。我们身边就有一些东西是利用到阳光，比如：汤样能汽车、太阳能热水器。可以直接简单地说：是阳光给我们的生活带来了便

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

在我的书桌上放着一个略显陈旧的杯子，它是姥姥留给我的最宝贵的东西。姥姥生前很爱喝茶，她说茶刚喝的时候确实很苦，但苦味终将散去留下淡淡的茶香，就像人生那坎坷的过去和美好的未来。

小时候因为一些复杂的缘由，妈妈不得不将幼小的我寄放在姥姥家。但童年的我在姥姥的呵护下快乐幸福地成长……“燕子，别跑那么快，我追不动了。”“快来追我呀，不然我就不洗澡。”这些生活片断常常在我不听话时出现，现在想想那时的我好幼稚。

姥姥很慈祥，但如果我犯了错她绝对不会对我手软。记得有一次，我没经同学同意就将她的自行车骑走了。也不知姥姥怎么知道的这件事，我回家时，姥姥正手拿柳条用我最惧怕的眼神看着我，姥姥让我把车子还给人家，我就立刻照办了。我本以为这样就会平安无事了，可当我再次站在姥姥面前时，她那无情的柳条狠狠地鞭在我身上，我从地上跳到桌子上，护着胳膊又露出了大腿。姥姥“无情”地打着我，直喘着粗气，不经意间，我却看到了她的眼睛着竟含着泪水。“暴风雨”终于停了，姥姥走进里屋关上了门，留下了躲在角落中的小小的我。过了很久，姥姥从屋里出来了，她将我从角落中扶起，语

从牙牙学语的婴儿教育书到蹒跚学步的故事书；从幼儿园的连环画到小学的课本；从初中的诸子百家到高中的名家散文；知识在一步步加深，我们也在一步步长大。在我的成长生活中总有一缕清香伴我成长。

在读万卷书和行万里路之中，我毅然选择了前者。

小时候母亲总爱捧着一本书坐在桂花树下细细品读，一阵风吹过桂花落在她的头上，落在字里行间……母亲只好将书扬了扬，继续不管不顾读书。也许是受了母亲的影响吧，从小便对读书十分痴迷，见到喜欢的书便什么也不顾了。可能是书本的魅力吧，我喜欢听书页翻动的声音，喜欢书本淡淡油墨气息，喜欢书本在手上摩挲

孩童时代，我爱读《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海总会浮现：卖火柴的小女孩在昏黄路灯下的的孤单身影，拇指菇凉向往光明自由的渴望的眼神，海的女儿勇敢的走向大海，化为泡沫，艾丽莎兄妹的亲情……书中的人物善良勇敢，有坚强的毅力，有克服困难的决心。它教会我面对世事无常的生活，也要保持初心，保持善良，微笑面对生活。

上学之后，老师们总是要求读课后名著，并把它当做作业任务。我不喜欢这样，读书本是乐趣，不应该为了考试而去把它名利化。到了后来，老师逐渐改变了教学方法，不再强求我们去读哪一本书。我喜欢上了

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

风雨已过，乌云还是不肯善罢甘休，但就在层层叠叠的乌云中，仍透出了一缕温暖的阳光。

——题记

又是周末，早已对学校里写写读读的生活产生倦怠了，懒惰的作业本躺在桌上一动不动，连平时最勤快的笔也歇息了。累了一个星期，总算有时间出去游荡了。想来想去，只能去外婆家。穿上风衣，戴上帽子和口罩，将浑身裹得严严实实，密不透风。正准备出门呢，没想到前脚还没迈出去，妈妈就在后面冷不防的拽住了我。

“丫头，去帮我买瓶牛奶！”妈妈又开始雇用只能无条件服从的我。

“老妈，我没钱呀，您总不能让我去欠账吧！”我脸上欣欣然笑着，其实心里不太乐意。

“好，你站在那别动。”妈妈将洗过碗的湿手在围裙上擦了擦，然后，转过身到房里拿钱。突然，母亲“啊”的尖叫起来，我连忙闯了进去。

“家里遭小偷了，我放在桌上的20元不见了！”

“妈，小偷怎么可能只偷20元？如果我是小偷……”

“对啦，是不是你偷偷拿钱去买什么东西了！”妈妈突然之间打断了我的话，并带着犀利的眼神看着我，看得我毛骨悚然。

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的

一天早晨，空气是那样清新，天空是那样湛蓝。太阳公公露出了笑脸，散发着一缕缕温暖的阳光，照射着大地。

我和班上的同学，在家长的陪同下，迎着朝阳，提着礼品，心情欢快的来到福利院。走进福利院，映入眼帘的是一个充满温馨和爱意的“家”字，里面的环境干净舒适。

我们都很期待，在没有父母呵护、陪伴下成长的小孩是什么样的呢？来到小朋友的房间，他们大多数只有三四岁，还有少数只有几个月大的婴儿。会走路的小孩，整齐地坐在小靠椅上，目不转睛的盯着我们，也许是突然见到这么多陌生人，表情胆怯。不会走路的小孩坐在学步车里，偶尔发出一两声“咿咿呀呀”的声音，好像是迎接我们的到来。

在福利院阿姨的细心照顾下，他们穿着干净整洁。阿姨介绍说：“他们大多数身患残疾、智障，生下来就被父母抛弃的……”听到这里，我心里不禁涌现一阵酸楚：“多么狠心的父母！”也庆幸他们能得到能得到社会的呵护。瞧，他们每天面对的是四面墙和生活老师，难怪他们表情胆怯。

我灵机一动，把我心爱的玩具拿了出来，在一个小朋友的眼前晃了晃，他眼睛一亮，盯着玩具。我把玩具放到他手中，教他玩了起来。谭小明用他那