襦衫领型

撞衫，对于大人们来说是件有点囧的事情，在网络上看到过，“撞衫不可怕，谁丑谁尴尬。”可撞衫对于我，却是一件快乐得不行的事情。

话说这天我穿了件浅蓝T恤走进教室，就一眼瞟见尚儒同学眼神目不转睛地随着我的身影定格在我身上，咦，出了啥事情，难道我头上长花了，还是嘴角残留了早餐的残渣，忐忑不安间，班主任轻咳几声，开始早读了。

好不容易熬过早读时光，尚儒同学一下冲到我跟前，眼睛放着光，抚着我的肩膀，结结巴巴的说：

“肖展，我……我有一件和你一模一样的衣服……”

我哈哈大笑起来说：“呵，我还以为我头上长角呢。不过我们真是心有灵犀，这就叫做‘英雄所见略同’。”

“嗯，是的，太棒啦，哈哈，我们穿着肯定像亲兄弟……”

“我们明天一起穿……”

“行！就这么愉快地决定了。”

……

一回到家，我急急地换下衣服，催着妈妈洗干净。第二天一早，就和尚儒电话约好，几点几分在校门口准时碰面，然

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

今天，天空晴朗，万里无云，而我的心却久久不能平静，像有无数只兔子在乱窜，因为我要站在操场的主席台上，带领全校同学做武术操。

“叮铃铃……”早操铃响了。我们一路小跑到操场上，我和刘涵不慌不忙地走上主席台。我看了下刘涵，他镇定自如，充满自信，可我却有些信心不足。这是我第一次面对这么多人，带领大家做操，万一不小心失误了，岂不是糗大了！但是开弓没有回头箭，我暗自给自己打气：“加油！我一定行的！”

音乐缓缓地响起。我抬起头，深吸一口气，认真地做每一个动作，我感觉非常刚劲有力。这时，我看到操场上的同学们跟着我们的步调，动作齐刷刷的，也非常规范。我领得越来越有信心，嘴角扬起了笑容，心里乐开了花。

这次领操，不但让我变得更加自信，还让我明白了：只要相信自己，什么事情都是能做好的。

以前只在电视里见到过撞衫的情景，想想就是尴尬，当时看到两个人，尤其是两个女人穿着同样的衣服互相瞪大眼睛瞠目结舌的样子，我就会在心里感到好笑，看来，穿衣服还是要剑走偏锋，不要在追求时尚的潮流里迷失了方向，不然，就会闹出笑话。

记得前不久，班上都在讨论这年头最新款的金丝绒衣服，不少同学都穿着，美丽的样子像花蝴蝶，更像骄傲的开屏的孔雀。于是，回到家后，我也吵着嚷着要让妈妈给我买这么一件新衣服。

妈妈禁不住我的软磨硬泡，答应下来。来到一家新开张的装修得十分豪华的服装店，我一眼就看中了那件淡紫色的镶有几何图案和蝴蝶的金丝绒大衣，服务员热情地说着：“小妹妹眼光真好，这件衣服现在在本店最为畅销了，许多小姑娘都抢着要，而且，这衣服的做工精良，完完全全采用丝绒和棉料制作的！”可是，我万万没有想到，这件我如此钟爱的衣服，却成了我的噩梦。

第二天，妈妈让我穿着这件新衣服跟着她去参加表姐的宴会。我本想着这件衣服能给我带来荣光，谁知道，当我到了酒店，居然一眼看到，一个和我穿着一模一样的金丝绒衣服的女孩站在大厅中央！我只觉得头脑一阵发蒙，看看前边皮肤白皙、身材高挑的她，又低着头瞅了瞅身材臃肿得跟头熊似的我，一瞬间，高低立现。

那女孩回过头来，看到我身上的

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

9月1日开学了，我很开心，又可以拿到新书了。真的想快点到发新书的时光，因为那时我就焕发了新的生命，就可以把自己变得更强大！

上午，男生都去搬书了，我在教室里等，这时候我心里就像冬天里的一把火燃烧着。我在教室里做好了一切准备，等待着贵客——新书，我会不让他们受到任何伤害，沾上一顶点污渍，让它保持干净，永远保持新的姿态。书到了，我看到了生命的希望，这学期里定会气宇轩昂的！心中画出了一条无比美丽的曲线。

一本本书发下来啦，像我身体里的血液样一点点在充满、充满；新书完全下发了，仿佛我又重新活过来了一样。真希望时间能够暂停，永远停留在这美好一刻，抚摸着新书，闻着油墨香，让我好好享受一下重生的感觉！我重生了，我发誓：在新学期里用生命来创造新奇迹！

开学第一天非常好，我非常开心！

6月19日我跟爷爷爸爸妈妈和妹妹一起去了将军领那里美丽极了。

首先我们来到了大门走进去看见有好几盆花像是花的海洋。从上面看，你们会看到组合成了一个非常美丽的花很大，打得好像比一层楼还大。有很的颜色，比如：有蓝的、有绿的、有黄的、有紫的、有红的……。我们再往前走看见有很多小孩穿着那些八路军的服装，然后妈妈就叫我过来那里，我穿了一个八路军的衣服，然后看见有一些枪、手榴弹和长矛，我拿着一把大枪，和一把小枪挂在身上、腰带上还有一个手榴弹，手里拿着一把刀很有气势的站在一个地方照，照完我们就上山了。上山的路上我们看见一座座的房子，房子里面放着很多东西，比如：有前几任的主席，还有一些在战场上死去的同伴，然后我们还看见了他们的装备，有大炮，有机枪，有手榴弹……然后我们还看了他们都吃野菜。我们出来了继续上山。我们迎着花香，看见两边都是花我就摘了一朵给妹妹戴上了，我还摘了最美丽的给妈妈戴上了。来到了半山腰上我们看见正在维修中，我们就感觉有点遗憾然后我就说：“妈妈我们在这上面看一看吧。”妈妈说：“行。”我过去了，我看见地下有一个个的柿子树，看见了树上有好几颗柿子，

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约

夕阳的余晖透过密密匝匝的枝叶，斑斑驳驳的洒在幽静的凉亭上，凉亭里，几个男孩正在谈天说地，其中一个皮肤黝黑的龅牙男孩自豪的炫耀着自己胸前的金星少年徽章，这让我不由得想起那件快乐的事。

那是三年级下学期，期末考试后，我觉得考得不错，一直期盼着能早点领通知书，终于漫长的一周熬过去了，迎来了领通知书的这一天，一大早吃完饭，我就往学校奔去，全身每一根汗毛都快乐地摇曳着，一路上，小石子在我脚下被踢出了欢快的音符，眼前的一切都是那么美好，我的心甭提多开心了。

来到教室里，只见教室里已经有许多同学，大家七嘴八舌地议论着，忐忑不安地等待着老师的到来。“老师来了！”不知道谁喊了一声，教室里立刻变得鸦雀无声，几十双眼睛齐刷刷的盯着老师手里的成绩单，终于老师开始公布成绩了，我的心像悬崖上摇摇晃晃的石头，牙齿以大约每秒5次的频率相碰撞。“吴鑫雨，英、数双百全班第一名。”"耶"， 我长吁了一口气，高兴的差点蹦起来，简直不敢相信自己的耳朵，我偷偷地使劲拧了一把大腿，疼，悬在喉咙眼的那颗心一下子落了下来，我假装若无其事，心里却有千万双拿着羽毛的小手，不停的撩拨着我的心，我抿紧双唇，努力不让自己笑出声，脸蛋儿早己耸成了肉疙瘩。站在领

不知不觉，一个学期已经过去了。考试也考完了。明天就领通知书了，我非常紧张，晚上怎么也睡不着。

第二天，怀着忐忑不安的心情，我来到学校，同学们在七嘴八舌的讨论着什么一到教室，他们就问我成绩是多少？我目瞪口呆地看着他们，不禁疑惑道：“你们都知道成绩了？”“是的”。我瞬间哑口无言。他们说都是家长问老师的。

经过了漫长的等待，终于开始报分数了。谁知数学老师问一声：“有谁不知道分数的过来。”全班就七八个人上去问分数，我对这次考试信心十足，目标100分。小赵同学上去一问“你，85分。”这好似晴天霹雳。他在班中水平中等，中等是85分，那么大家平均也是85分啊。我心中七上八下。“你，99分。”99，99我反复念叨的这个数字1分，就，1分，就差1分，我错哪里了？再努力一点就100了呀。我十分失望。

英语老师过来了。我就像一口大锅上的蚂蚁一样。三科里我最差的就是英语。上学期英语90分，上上学期英语89分。这些数字令我头疼不已。“我们班这次考得不理想，没满90的有15个人。现在开始报分数……”老师说的