要好 的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

时光荏苒，美好的总是容易逝去，小学六年后，我们都各奔东西，想想在那六年里的种种往事，就不禁使我长叹一声。虽然离别了，但是我还是对的朋友说那么一句：“你要好好的！”

我们班里有个比较内向的同学，天天一人呆呆的坐在教室里，下课也只是看看书，做做作业，放学了总是最后一个出门，她从来不主动跟人说话，几乎没有朋友。一个人孤零零的上学放学，一个人上厕所，一个人吃饭……。我没看到过她爸爸妈妈，连家长会也从来不来参加的，曾经我坐在她的前面过，她也对我毫无反应。

“你为什么总是不说话呀？”我坐到她前面座位后的第二天早上，我便急忙问她，她一言不发。以后几乎每天我都会跟她聊几句，虽然她还是那样唯唯诺诺，小心翼翼的用单字回复，但我还是很开心了，过了几个星期，她渐渐对我放松警惕，对我说的话题，从单字转成句子了，有时还会大胆的说出自己的想法。

后来，她慢慢活泼起来了，开始在上课敢举手了，下课和其他女生也有话说了。

在一个秋季，学校开运动会，我参加了400米的长跑，面对我的第一次参赛，我十分担心会给班级拖后腿，一整节自修课我都心不在焉的，她看我这样，悄悄给我一张纸条，上面写着：“加油，你可以的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

大年初一，我在这里立下誓言：不管遇到任何事情，都要好好的。

回想起姥爷的离去，妈妈撕心裂肺的哭声在我的耳边长久的停留，那是我第一次知道我的亲人会离开，会在这里世界上再也没有见面的机会了，我沉默了好久，我接受不了这样的诀别之苦。我一度害怕，害怕还有亲人就这样匆匆的离去，甚至后悔来到这人世之间……

从上小学到5年，一直是入学的老师教我们，老师人真的很好，对我们好像是自己的孩子一样，教育和照顾。但是，老师的身体一度出现了问题。要手术治疗。因此，跟了我们五年的老师要告别讲台，休息治疗。当我们同学知道这个消息后，大家抱头痛哭，从教室一直哭到家。以至于家长以为我们在学校发生了什么，当知道真相后，家长也是跟着伤感不已。没办法，我们与老师暂时的告别。这多我们孩子来说也是硬伤。睡梦里多次梦到老师回到了教室，醒来已经是泪湿枕巾……

孩子们都喜欢艳阳高照的每一灿烂的日子。这样我们可以在学习之余，尽情的玩耍。我们很少去关顾自然的风霜雨雪，总觉得这世间本该就是永远属于快乐，但现实……

在放假的日子里，我有时间接触更多的悲欢离合。懂得了生活应该和月亮一样，有缺就有圆，人有生就有死，自然有风就有雨

“你要好好的！”这不仅仅是一个愿望，一个嘱托，更是一种承担。《战狼》中有这样一句台词：“难的是背负着责任和使命感继续活下去。”

外婆去世那天，天空也渐渐染上了浅灰色，像一块挥之不去的阴影，紧紧贴在每个人的心头。屋内，几个至亲声嘶力竭地哭喊着，微微晃动的白布后面，隐约露出外公呆滞的脸庞，他的身后，是悲痛不已又不停劝慰老人的母亲。

外婆走后，外公，这个年逾七旬的老人第一次感到了不适和孤单。他习惯了每日照顾长年生病的外婆，往往在睡前熟练地插好制氧机的插头，却在转身间明白过来：床上再也没有靠着的一个垂弱的妻子了。

外婆的后事经过几个星期的办理，终于圆满妥善地全部安排好了。亲人们最后聚在一起，一直沉默少言的外公端起水杯，一梗脖子，生硬地吞了下去，眼角皱纹更深了，还微微潮湿了一片。母亲的话断断续续飘进耳朵：“……这样，你才要好好的……”

不知道是不是母亲劝慰的话起了作用，“你要好好的。”似乎成了外公努力生活下去的的动力。

电话里，我知道他每天依旧打扫屋子，一个人诵经念佛，还整理出一块菜地。几周前，父母带着我又回到外

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“月色撩人痒，留我半肩残香，斜风细雨未凉，打乱心，狂温了裳……”走在乡间的小路，心中单曲循环着这段旋律，皎月散发的银光，给泥泞的路蒙上一层纱，也蒙住了我的心。

走着，走着，朦朦胧胧的看见一个黑夜中颠颠魏巍的小屋。我加快了脚步，近些，才发现那只是一个棚子，用竹条和粗布搭成，似乎努力保持着自身的平衡，可一刮风，便“吱呀吱呀”地作响。

一想到棚中的他，我跑起来。“嘎～”我费力地推开那扇倾斜的门。“外公……”我呼唤着他，可那小棚里却空无一人。

他会在哪儿？我愣在那里，想着外公的腿，外公的身影，可一切仿佛被黑暗吞噬，那样微不足道。

外公的腿对于我来说就像一场梦。睡前，外公牵着我，走在通向小棚的路上，梦中，母亲告诉我，外公的腿被车祸带走了。这是梦，一场永远无法苏醒的梦。

“嘎～”小棚的门又被推开了，那声音是如此的无力。“外公！”我惊喜地喊着，转身，迎接我的是他苍老却慈祥的面容。

“外公给你们摘新鲜的菜去嘞！”外公笑着，艰难地走进棚中，我这才发现原

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平