观潮的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

早听说钱塘江大潮举世闻名，今年又从语文书中学了“观潮”，就更加神往。今年国庆节，我兴致勃勃地跟随爸爸妈妈去海宁的盐官镇观潮，一览她的壮观。

一吃完中饭，我们就早早地候在那里。三、四里宽的海湾，海面上风平浪静，海水全部都是黄色的。过了一会儿，海塘大堤上就人山人海。大潮还没有来，岸上的人就议论纷纷。

午后一点左右，在很远很远的地方有一条断断续续，很小很小，看不清楚的黑线。当地人说，潮快来到了。我兴奋极了，目不转睛地盯着，那黑线慢慢地变白，变粗了。

忽地，天空中出现了两架直升飞机，在高空盘旋着，人群沸腾起来，大声地喊着：“潮来了，潮来了！”紧接着我看到了江面上高出了一道墙，慢慢地厚起来。她大约以每小时50公里的速度向我们飞奔而来。一浪推着一浪，像千万匹骏马浩浩荡荡地驶来。一眨眼的功夫，她就波涛汹涌地展现在你眼前，“砰砰砰”撞击堤坝，溅起4米多高的浪花。人们不禁“哇塞，呀”地尖叫起来，人群又沸腾起来。潮水没歇息，又马不停蹄地向远方奔去。

看着堤岸，江水长高了不少。江面又恢复了平静。江水参杂着黄沙，浑浊不清。大潮过去了，余波还在不停地撞击着大堤。

我意犹未尽地等着下一

大海——波澜壮阔，神秘莫测，令人向往。那是因为有潮起潮落的存在，记忆中有一次难以忘怀的观潮，是在饶平大埕月亮湾。

记得那一天，我们一家人，从家里千里迢迢赶到饶平大埕月亮湾玩耍，简单吃了午餐后，大家各自选择了位置，玩了起来，大人们坐在沙滩茶桌旁喝茶聊天，享受日光浴和海风的吹拂……我和表哥用沙滩玩具，搭建一座城堡、挖螃蜞、戏水……不知不觉已经下午四点多了，涨潮了，起初，她像一个畏琐的小偷，轻轻的来，和我们的脚掌亲吻了一下，又轻轻地退去。渐渐地她又像一个美丽的姑娘，掀起浪花织成的连衣裙，向我们缓缓走来，带来了凉爽，赶走了炎热。这时工作人员，马上让我们撤到安全地区，潮水瞬间变脸，像变魔术一样，一阵凶过一阵地扑面而来，她又像一只张开舞爪的巨兽，一下子就把沙滩上孩子们建的城堡抺平。她用力拍打着海岸，激起热情奔放的浪花朵朵，像一个功夫巨侠，踩在水平练着盖世武功，把大家的眼球牵了去……浪花在夕阳的照耀下，折射出亮晶晶的光芒。终于，潮水远去，岸边水里只留下了一些泡沫，不带走一片云彩，海平恢复了暂时的平静。但是，大家的心，似乎都盼望着她的再次归来，再让我们大

今天是农历七月十八日，是观钱塘江大潮的好时机。我们开着车赶了两个小时的路，终于到了堤坝边。我一下车就情不自禁地往大坝边跑去。这时潮还没有来，江面依旧风平浪静，好像一位恬静温柔的少女。

过了一会儿，我看到了一些细浪，又等了几分钟，只见远处出现了一条白线，犹如万马奔腾而来。顿时，风起云涌，一个浪接着一个浪朝岸上拍来，发出哗啦啦的响声。我不禁喊道，“潮来了，潮来了！”。只见远处出现了三条白线，一层层叠在一起，好像一头头愤怒的雄狮浩浩荡荡地奔涌而来！此时的潮已经变成了黑色。隆隆声越来越响了！潮越来越近了，后面的潮推着前面的潮撞在堤坝上，崩出三米高的水花，一瞬间返回。可是后面的潮还在义无反顾的向前冲，好像如狼似虎的秦国士兵一样，所以形成了回头潮。

潮走了，江面依然风号浪吼，一波接一波好像顽皮的小朋友还没有玩够一样，又继续向西奔去。那里的人们已经迫不及待的要见到它们了！过了好一会儿江面才平静下来。

“八月十八潮，壮观天下无”。学了《观潮》这篇课文，我一直在想：钱塘江潮到底是怎么样的呢，会不会和书中说的那样白浪翻滚，气势汹涌。中秋节过后，我终于有机会来到海宁盐官体会钱江潮的雄伟和壮观。

来到观潮台上，那里早已是人山人海。我好不容易选了个空位挤了进去。然后目不转睛地盯着钱塘江上，生怕错过了潮水。放眼望去是宽阔的钱塘江，两岸的建筑物都显得很渺小，在阳光下，江面荡起阵阵微波，好看极了。

整整两个小时过去了，我显得有些不耐烦了。忽然，有人大喊“潮来了，潮来了，快看”。我好像也听到了潮水涌动的声音。这声音越来越大，越来越近，看潮的人立马欢呼起来。只见天边的那条白线缓缓地向我们冲来。浪潮漫天卷地，一浪高过一浪，和课文中说的一模一样，的确像千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔过来。浪潮冲过了堤坝，溅起一阵阵黄色的巨大浪花。此时的江面正在疯狂翻腾着。这时，东边移来一阵巨浪，那巨浪就像将军一样命令着士兵们赶快撤回。果然，那浪过后，其他浪也随之奔腾而去。我此时还沉醉在这磅礴的气势中，潮却渐渐地褪去了。

虽然今天的钱江潮不是最大的，但是足以让我体会到名副其实的钱江潮波涛翻滚的气势。难怪会吸引海内外那么多游客。让我情不自禁

“哇！”原来是我们再看钱塘江大潮的屏幕。那潮真神奇呀，看着屏幕好像潮真的向我们冲来。潮来时，好像千万匹白色战马齐头并进，神气十足地飞奔而来，那声音如同轰隆隆的雷声。过了一会儿，潮又很快地向我们冲来，同学们又一次沸腾起来。

那潮有27米，相当一幢高楼那么长呢！“这么高啊！车都快被冲走了！”同学们又欢呼起来，潮虽然有来，但也有去。潮又要走了，潮去时也很壮观，但只有几分米高。潮滚来滚去，犹如很多个淘气包———足球，在滚动呢！

虽然看了屏幕，但我们还是意犹未尽，还想看。大自然真是太美了！居然能创造出这么美的钱塘江大潮。

在这里，秋天的河灯，冬天的月亮，她悉数收下。

在这里，长江入海。

这里，是浙江。

柯灵说：“辽阔的空间，悠邈的时间都不会使感情褪色：这就是乡土情结。”所以我注视着，地理老师谈到竺可桢时，眸子中渗出的光；所以我分辨着，历史老师说起王阳明时，声线里不由的自豪。我在浙江的河流边上拔擢成长，这片土地带来的，是地理与心理上的开怀与贯通，是生活与文化共同的福祉。

一个两鬓飞白的老人守着一张刻坏的雕板喃喃自语，窗外寒来暑往，似于他无关。当灵感闪现之后，他连夜赶工，不顾冻僵的手指，不知时间的流逝，终于刻毕三千汉字。撩起碎发，抚去汗水，这个年逾花甲的老人长出了一口气。1048年的冬天，平民毕昇发明活字印刷术，中华文明自此在油墨拓印中，继续传递其生命。平民手，工匠心，他甘于在潮起的河口推波助澜。那种细微的波动就像是走经河畔，听到的那一声悠远的渔歌，少一分因漂泊而来的惶惑，多一丝驻守渔舟的坚定。

于是你大可回想起，会稽山阴，小巷深处那个淡然的酿酒师；西湖畔，西泠印社中那个运刀创作的文人。他们都是浙江潮水深处涌动的水滴，是文明的“底子”。

水滴汇入江流，风起而成潮。大概是与水相似罢，浙江有刚柔相济，于无形生有形。毕昇这样的平民，在

记忆中每到秋天南京城落叶遍地，满城金黄，道路旁的花儿谢了，连学校操场上的小草都枯萎了。秋风吹起时更是带着阵阵寒意，让人不得不裹上秋装。印象中的秋天就是这样一个清冷、萧瑟的季节。

去年国庆假期我却感受到了不一样的秋。

那个假期，我和爸爸妈妈去了海宁盐官古镇。到达古镇，一下车，只见停车场里停满了车，人山人海，很是热闹，完全没有我以为的清冷。人们停好车，都快速向景区跑去，只听旁边一家人急切地催促：“快点，快点，快来不及了！”妈妈一听也急了，一声吼道：“来不及了，别收了，快！”我和爸爸闻声，顾不得再拿车上的东西，赶紧锁车，我们也随着人潮涌向景区。“呼！呼！呼！哼”一路小跑，终于来到了观潮台。

我利索地爬上了高台。只见江水不停翻涌，充满了勃勃生机，完全没有之前想象的枯竭景象。远远地江天一线，江潮像一根细线从天边慢慢涌来，我看着这细如缕的潮水，心想：不会这就是闻名遐迩的钱塘江大潮吧！正纳闷，突然感觉江水离我近了许多，我揉揉眼睛，没错，真的近了！远处，白色的浪花翻滚着奔涌向前，朝我们“气势汹汹”地逼近，旁边的小朋友拉着妈妈的手喊：“狼（浪）来了，快跑啊！&

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l