觅食拼音0

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今早起床的时候还好，真的一切都还好。可是我一出门没多久，吃了一顿饭。回家就发现居然停电了？看吧看吧，小区的电门开始罢工了，轻轻一推就能进单元门，一起点都不安全。等我进了家门。发现我弟正等待着我回家呢。

他说他饿了，让我带他去吃东西，就这样我又出门了，开始着我们的觅食之旅。我们出了小区门看到对面的施工地，发现那个地方离我们的目的地很近，可以经过那条路到达，于是我们就从那边过去，成功了节省了时间也省了体力。

我们到达了小吃街，里面有各式各样的东西，由于我已经吃过了，就没有什么胃口了。带着弟弟开始找他喜欢的吃的，我们来到饵块店，饵块是我们云南特有的小吃，包了根热狗。便开始狼吞虎咽起来。又来到另一家店，发现有凉粉。我们便买了一碗来填饱肚子。

我们有走啊走发现了鱿鱼洋芋的店，看起来很诱人。又买了一份。买完这些东西大概也能填饱我们的肚子了！于是又走向回家的路。在路上我们俩有说有笑，仿佛没有电的生活里我们也能过得很快乐。走了很长的一段路终于到家了。今天的觅食之旅就这样结束啦！

一天，我吃着饼干，一块小饼干掉了下去，被一只蚂蚁看见了，我突然想到：都说你们蚂蚁小，可却能抬起至少比自己大数百倍的东西，我倒是要看看你们是怎么做到的？我目不转睛地盯着那只小蚂蚁，只见它使劲推、拉、抬，饼干却纹丝不动，紧接着，它掉头离去，我想是去找同胞了吧。呵，看你了还能弄出什么名堂！我继续观察着。

接下的事情让我吃惊了——一群蚂蚁朝饼干走来！在最前面的是刚才的那只，它身后跟着数百只和它一样黑漆漆的蚂蚁。它们中大的在后用背顶，小的在前面用触须抬，上面还有那只小蚂蚁，它似乎在说：“兄弟们，加油，一定要把美食带回家！”就这样，我看着一只由蚂蚁组成的军队，抬着美味的饼干浩浩荡荡地朝它们的巢穴走去。

我想，巢穴里应该还有蚂蚁在等它们归来。

这一次观察，让我深刻明白“团结就是力量”。真是“众人齐心，黄土变金”啊！连蚂蚁都知道“团结”这个词的意义和价值，作为人类，我们应该更加团结友爱才对！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我曾经在《儿童科学画报》上读过一篇关于蚂蚁王国的文章。文章告诉我，蚂蚁王国是由蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁四大家庭成员组成的。在这个大家庭中，有着十分明确的分工。家庭成员中个儿头最小但数量最多的工蚁承担着每天觅食的任务。你仔细观察过蚂蚁是怎样觅食的吗？

星期天，我正在吃早餐，桌上有几处我掉的点心渣还没来得及清理。这时一只小蚂蚁像闻到了点心的香味，快速准确地爬到点心渣旁。它用触角摸了摸点心渣，在点心渣周围停顿了一会儿，接着又围着点心渣转了一圈，好像在想主意，又好像在清点食物的数量。然后转身就急匆匆地向另一个方向爬去。我好奇地盯着那只小蚂蚁，想看看它究竟要做什么？不一会儿，人见这只蚂蚁带领着一队蚂蚁鱼贯而来，径直向点心渣的方向爬来。它们动作迅速，配合默契，有的自己独立咬着一小块点心渣，有的两三只蚂蚁抬着一块大点心渣，它们排队向蚁穴的方向爬去。有一只小蚂蚁还不停地回头看看抬大块的蚂蚁们，好像在说：“快到家了，再坚持一下！”

沿着蚂蚁队伍行走的方向，我发现了蚂蚁的家。在蚁穴门口，蚂蚁们正忙碌着将点心渣一块一块地往洞穴里搬运。一块大的卡在了洞口，只见蚂蚁有的在洞里边往里拽，有的在洞口外边往里推，费了好大力气，蚂蚁们终于把一大块点心渣推进了

一天，小0走到学校里，看见学生们无精打采，小0就变成了足球，让同学们一起来和小0玩耍。

小0又走到了马路上，它看见马路上没有红绿灯，过马路的行人都特别危险。小0就再次变成了红绿灯，来指挥车辆。

小0又走到了大海边，突然，小0看见有人大声呼救，小0一看，原来是一个人掉到海里了。它立马变成了救生圈，跳进海里。过了一会儿，那个人上了岸，对对小0说：“谢谢你，如果没有你，我差点就被淹死了。”

小0走到森林里，心想：帮助别人可真有趣啊。正在这时，突然一只老虎向小0冲了过来，小0立马变成了汽车，飞快的逃跑。可是车子却没有游了，小0灵机一动，立马变成了一个热气球，飞上了天空。这下，老虎拿它就没办法了。

小0走到了公园，公园里非常热闹，小0却感觉还缺少点东西。于是小0就变成了五彩的气球，和小朋友们一起玩。到了晚上，大家都回家了，帮助了别人一天的小0也觉得非常想睡觉。小0回到了家里，躺在床上，进入了甜甜的梦乡。（公众号：芒果作文之家）

也许有人看见“0”会想到甜甜的棒棒糖，会想到考试时印在试卷上的“0”，会想到吃饭的饭桌。“0”是成功的起点，也是失败者的终点，“0”像猎人凶恶的眼睛，也像动物那可怜的眼睛。

地球原来是五彩缤纷的，大家在这里生活得非常欢乐。松林里，梅花鹿在欢快地奔跑，好像在何其它动物玩捉迷藏的游戏；兔子在丛林中跳跃，好像在举行跳高比赛；海洋中，鱼儿自由自在地游玩，鲨鱼在洗澡，海豚时不时地从海里露出它的头。这是，“0”是美丽动人的眼睛。

可是，猎人的枪声打破了夏日的宁静，森林里没有了梅花鹿跑步的声音，只有不断响起的枪声，森林里留下一片片血迹。在海洋中，海水不再是蓝色的，而变成了红色，鱼儿被船上的渔民带回去了，吃的吃，卖的卖，鲨鱼也被研究所的人拉去研究了，鲸鱼在万分挣扎中，被猎人打上了致命的一枪。此时，“0”又变成了捕杀动物的枪口。

不用说你们应该也猜到了，持枪的就是人类。从此，森林中听不到动物的欢笑声，看不到动物快乐的声影，只剩下它们惊恐的目光和谨慎的步伐。人们开始害怕，噢！原来是我们人类害了它们，破坏了它们美好的家园，这时&

在一个蚂蚁岛上，有两个庞大的蚂蚁王国，他们世代为敌，从不交好。在这两个王国里，却有一对例外，那就是两位公主，一个叫做奇奇，一个叫做乐乐，两位公主知道她们所在的家族在战争，只能私下偷偷玩。奇奇有一面她也说不清从哪找来的小镜子，她每天都会拿来照照她的脸，看看皮肤状态好不好，有没有黑眼圈、皱纹，她是一位非常爱美的娇滴滴的公主。而乐乐则从小很倔强，走路要自己走，食物要自己找的才吃，她总想向大家证明，自己不只是一位娇滴滴的公主。

有一天，乐乐家族的一只小蚂蚁找到了一块方糖，正在向其他蚂蚁炫耀。小蚂蚁们看到了乐乐，一脸得意地说：“哟，这不是乐乐吗？像你这样的公主，肯定不敢自己去找方糖。”乐乐听了，心里很不爽，对大家说：“他能找到方糖，我也可以！”

过了一会儿，乐乐去找她最好的朋友奇奇，邀请她明天一起去找方糖。娇滴滴的奇奇虽然有点怕，可是为了好朋友乐乐，还是答应了。

到了第二天，天气很晴朗，是一个不错的日子。奇奇和乐乐踏上了她们的寻找方糖之旅。

刚开始走，还只是一片平坦的草地。过了草地，她们来到一片“森林”中，其实在人类的眼里，不过是一丛三叶草。她们一路拨开又高又壮的“参天大树&r

0是一个特别的数字，0是一个神奇的符号，0可以让我们有许多想象。

0让我想到了一个笑脸，想到了同学们开心的笑，爸爸妈妈幸福的笑，爷爷奶奶慈祥的笑，老师温柔的笑……这是笑幸福，我希望身边的人都有一张笑脸，都能开心的笑。

0让我想到许许多多的球，运动员们在足球上愉快的踢足球，在篮球场上打篮球，在草坪上打高尔夫球……这些运动不仅给我们带来了快乐，而且还能锻炼身体，让我们的身体健健康康。

0可以想象，出许许多多的食品，像可口的汤圆，好吃的丸子，无味的馒头，圆圆的鸡蛋……也像许许多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的枣，酸酸的山楂，又酸又甜的苹果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的饼干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……

明天的食品让我们尽享美味。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l