视为读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

岁月是一把随时间消逝的七情剑，纵然它侵蚀了人的容颜，冲淡了人的记忆，亘古不变的是那份被凝视的爱。

快要期中考试了，乘着考试前的最后一个双休日我决定加强作业量，“临死”抱个佛脚，希望使成绩提高个一两分。

哥哥快要高考了，但知道了我要复习也就把书本搬到书房和我一起复习。我问：“你是不是想陪着我复习？”他死不承认说：“书房安静而且阳光好有利于学习。”好吧，随便他吧，只要不打扰我学习就行。

我也顾不上身旁的哥哥了，拿出复习资料，埋头苦做起来。不去看他在做什么，只听得他在那儿翻看书，那翻书的声音明显在克制着，尽量不发出声响。渐渐地，听不见那翻书声了，感觉到一道视线落在我身上。我猛一抬头，对上那双眼睛，不满得说：“哥，你不是在复习吗，怎么盯着我看呢？”“我没有，我在看窗外。”我不由得翻了个白眼“你看窗外干什么？”“背书！”好吧，我说不过他便不再去与他争辩，继续做我的事。

不知过了多长时间，不知做了多少张试卷，手有点酸，脑袋有点乱，遇上稍微难一点的题目便无从下手了。将笔一扔，趴在桌子上抓耳挠腮，急得

寒冷冬日的时光逐渐消逝着，时间已推至一年的尾声。近日，过年的氛围已越来越浓重，大街上人来人往，到处张灯结彩，一片欢腾。人们自在地散步、聊天，拿几支爱吃的串烧，买几件漂亮的新衣，好不快活。沉浸在年的气氛里，心情自多几分欢快与舒畅，但对那些洋装打扮的男女有些厌恶。

忽然，在这些热闹摊头之后的一个角落里，我瞧见了一个小小的摊子，门庭冷落，没有顾客，如同闹市中一片小小的、安静的叶子，孤独地躺着。

我有些好奇，立即走了上去，原来这是一个卖手工糖人的小摊，十分简陋，陈列着一些做糖人的用具，插着几串做工精致的糖人。坐摊的是一个老伯，他戴着一顶旧棉帽，身穿朴素的棉袄，饱经风霜的脸上长着白胡须。见有客人来，他十分欣喜，眼中射出热切的光。他递过来一张纸，上面画着多种不同形状的糖人，有花朵，有动物，亦有人物……“这些你都会做吗？”我惊讶地问道。他笑着，十分自信地点点头。

我选了一个蝴蝶糖人，老人瞅瞅图纸，便胸有成竹地做起来。他握起那只盛满糖稀的平底锅，在空中微倾着，将一丝丝粘稠、金黄的糖稀滴落在光滑的大理石板上。接着，老人便迅速地在石板上方滑动起铁锅，那一根根如细丝般的糖稀不停地流下，随着老人的手在石板上跳起舞来，缠络

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

嫩芽把巨树视为“明星”，长成了伟岸身姿；鱼儿把大海视为“明星”，才能畅游海洋；苍鹰把蓝天视为“明星”，才能搏击长空。

1989年明星组合“小虎队”巡演到高雄，粉丝骑车一路追踪，大呼其名，这种现象被称为“追星”，从此“追星”一词成为形容粉丝对明星的崇拜行为。如今，追星之风在青少年中愈演愈烈，有人认为追星不可取，但我坚信只要有所选择，便可以从明星身上汲取正能量。

三国时期周郎英俊潇洒，才能杰出，是苏轼要追的“星”，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭”，东坡看重的是周郎的英雄业绩而非美男子的外颜；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是杜甫要追的“星”，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，杜甫仰慕的是卧龙先生的一片忠心；孙权占据江东“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，辛弃疾倾慕的是孙权誓死捍卫江东的雄心。

东坡、少陵、稼轩，他们“追星&rdq

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

你若盛开，蝴蝶自来。

世界这么大，我想去远方。

雪莲因追求高远，永远向上而被视为圣洁的象征；珠穆朗玛峰因追求极限而被视为伟岸的象征；一望无垠的大海因为追求广阔而被视为博大的象征。我们亦因心怀理想而去追求遥远的远方。

因有梦想而有远方。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，千里之行，始于足下。古人云：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”远方，并非遥不可及，它是我们奋斗的动力与一步步的坚持。

远方是什么？它是我们遇到困难时的一把利剑，杀出重围。它亦是我们寄托着美好向往与未来憧憬的地方，那里有最美的风景等待我们去观赏。

小时候学过一首诗—《在山的那一边》。那时，我们觉得是最美好的地方，它是我们所想象的样子，那里有高耸入云的山峦，幽蓝深邃的大海，郁郁葱葱的森林，青青辽阔的草地，娇艳芬芳的花朵，展翅翱翔的雄鹰……那是最美的风景。

长大后，我们受着生活的羁绊，却更加向往远方，因为那里有美好的生活，有无拘无束的自由，有艳丽的风光，有我们向往的一切。

远方，即理想。

假如有一天，我们抵达远方，那该是如何的风景。我们在茫茫一片的黄土高原上，有一朵怒放的鲜花，有几只蝴蝶在围绕，走近一看，原来那是自己