解救读音

下了一整天的雨，晚饭后雨停了，妈妈说：“我们出去散步吧！今天一整天没有出门了。”我和弟弟兴奋极了，换了鞋就往楼下飞奔去。

雨后的空气都是清新的，微风吹着，路上散步的行人络绎不绝，小河边的塑胶步道上落满了树叶，黄晕的路灯像个指路人一样把我们往路的尽头指引。我们慢慢地走着……

“啊呀！”妈妈突然大叫了一声，赶紧打开了手机灯一看，是一只小蜗牛被踩死了，壳被踩得粉碎，身体蜷缩在一起，看起来好可怜。这时候弟弟说：“姐姐，人类太坏了，会不会以后路上连小蚂蚁都没有了，全都是因为人类，毁灭了它们的家园。”我说：“弟弟，我们来解救蜗牛吧！把路上的蜗牛送到草丛里去，不让他们被行人踩死。”弟弟很开心地同意了。于是我们弯下腰，打开妈妈手机的手电筒开始寻找了起来。“这儿有一只，它要去路的对面，我把它拿过去。”弟弟成功解救了一只。我也努力地寻找着，这时妈妈也来帮忙。“这儿有一只，把它放到旁边草地上吧，多可爱呀！”“哇，这里有一只超级大的蜗牛，我把它送走了。”弟弟说。“妈

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

篇一：解救小青蛙看图写话

陈路遥

一天早上，小明去上学的路上，看见路边有一位叔叔捉了一网青蛙，小明看见了大吃一惊，心想：我要解救青蛙。

小明说：“叔叔，你放了青蛙吧，青蛙是我们的好朋友。”叔叔很生气地说：“我得拿它们卖钱呢，想要青蛙就拿钱来换。”小明说：“叔叔，你等我一下。”小明飞快地往家跑。

小明回到家，一股脑的把小金猪里的钱全部倒了出来，小明拿钱去换青蛙。

小明拿着一网的青蛙飞快地跑到河边把青蛙放生了，青蛙蹦蹦跳跳回家了。

这个故事告诉了我们不能伤害野生动物。

篇二：解救小青蛙看图写话

卢梓珊

万里无云的一天，小明和小亮一起去上学，走着走着看见一位叔叔在卖青蛙。

小明和小亮赶紧过去说：“青蛙是益虫，不可以捉它。”那位叔叔说：“我好不容易捉到那么多青蛙，我不会放走的，我要用它卖钱呢。”小明说：“叔叔，你别卖，我回家给你拿钱来，叔叔你一定要在这里等我回来。”

小明就急急忙忙地跑回家，找到自己的存钱罐，一股脑把钱都倒了出来，拿着钱飞快地跑回去找叔叔换青蛙去了。

小明气喘吁吁地找到叔叔，迫不及待地把青蛙换了回来，心满意足地把青蛙

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

我是大自然的一滴小雨滴。平常我都会在大海里无忧无虑地生活。可是如今我却非常地忙碌，因为我已经加入了“雨滴救援队”！我先来说一说这支“救援队”是干什么的吧！

“救援队”是专门解救地球大地干旱(除了沙漠地区)和紧要关头解救水中生物而组成的一支强大的救援队伍。

还记得第一次，我和同伴们一起被云婆婆接应到了一片马上就要干涸的池塘上空，让我们去拯救池塘里的鱼儿们。可是，我探出头向下左看右看，怎么也没见到池塘里的鱼儿们。于是我摸摸后脑勺不解地问乌云姐姐：“乌云姐姐，我怎么没有看见鱼儿呀？他们都在哪里呢？”乌云姐姐皱皱眉头回答说：“他们就在下面呀，你仔细看一看，时间要紧，快去拯救他们吧！”我再一次踮起脚试探着往下看。哦！原来他们都在池塘正中那块凹下去的小水坑里，大鱼一半身子在浅水坑里，一半身子在太阳下炙烤着；小鱼儿们都躲在大鱼的身子底下努力地吸着每一口池水，他们在痛苦的挣扎着。“他们快不行了！”其中一个同伴着急地大声喊道，其他的同伴们听到后都奋不顾身地往下跳。情急之下我原本是准备往下跳的，但是，当我看看自己离地面的距离

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

去电影院看了一遍红海行动，就被里面紧凑的剧情安排吸引住了。给我最深刻的印象就是“真实”，即便我没有真正见过战争，但片中的剧情和画面都体现了战争不是游戏，战争是会死人的，即便是主角一队，最后也是二死一残全伤。

该片以也门撤侨为故事原型，主要讲述了蛟龙小队解救最后一批侨民，解救邓梅，抢夺黄饼三个主要事件。

红海行动中，很多细节很值得去注意和思考。比如狙击手射击时都会在附近找东西垫住增加稳定性：开片的罗星扯下直升机上的带子垫，顾顺找李懂的肩膀，行进中用左手垫住……不像别的影片，狙击枪举起就射，还枪枪都中……

另一个让我感到真实的地方是：所有敌人都不傻。反政府那批人在半路用迫击炮摧毁了政府军车队，只剩下了蛟龙小队，同时还没给他们留下多少装备。一只耳用盘子反光争取时间逃跑也是很天才的做法了。

不过我还是有几个看不懂的地方……感觉海军好像黑了一波武警……就是武警掩护侨民躲进工厂后，两名武警和所有侨民蹲在一个小房子，没留一点退路……这种做法有点像彩虹六号游戏里把所有友军用龙鳞板封在婴儿房…