触目伤怀读音

那天，观看了一个案例让我触目惊心，使我难以忘怀！

画面中，一个案例最使我忘不掉——麻将声声。这里的男主人公小刚本来是一个好学生，可他的父亲却十分喜爱麻将，常常使小刚不能好好看书。有一天，小刚去和爸爸谈，爸爸却说：“你妈去世得早，你爸我就这点爱好，这你也要阻止吗？”小刚回了一句：“你自己看着办！”然后十分生气得走开了。一天，爸爸的朋友继续来家里打麻将，小刚终于忍不下去了，离开了家！却和朋友开始了抢劫，还去别人家里面进行抢劫，最后等着他的是监牢！

真是可惜，这样一个好学生，竟被父亲爱打麻将而走上了犯罪的道路。家里的氛围环境也是很重要的！一个读书的人，需要的是安静的环境，这才能静下心来好好读书，家长要全力支持孩子读书，不能影响他！可不能像小刚的父亲那样，让孩子在那样的环境里看书！交友要谨慎，不能交那些特别坏，会做坏事的朋友！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

惬意的校园生活，日子一天一天地流逝。秋叶坠落，那触目的一笑，我的心怦然而动……

——题记

平常无事的我爱走在校园的石子路上，路旁的鸟语花香总能使人心旷神怡，淡淡的草香夹杂在空气中扑鼻而来，仰望天空，一片湛蓝，多想就此融入那片渴望已久的蓝天。现已入秋，树叶的生命已脆弱不堪，绿叶慢慢泛黄，摇摇欲坠。有时夜里风大，早晨，校园里到处可见那可怜的枯叶。“哗，哗……”咦？是谁？这么早便来学校打扫？走近一看，是他，怎么又是他呢？……

他是一位清洁工，看起来应该年过六旬了吧！（不过这也只是我的猜测罢了，有可能实际年龄更大一些）。老大爷总是头发凌乱，全身脏兮兮的。我是在那天，才知道学校里有这么一个人的存在……

清晨，我来到学校。教室里满是同学们的欢歌笑语，我向来较爱安静，于是离开了闹腾腾的教室，独自一人走在那凹凸不平的石子路上。“哗，哗……”什么声音？走到前面看看，没有人！谁？我顿时提心吊胆的，（我从小就胆子小）正好昨晚不小心调错了台，看到了那血腥可怕的鬼片。

庄子曾说过一句话：人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。这句话是劝诫我们珍惜时间。从小老师就开始谆谆教导我们要珍惜时间，珍惜生命，可我总是左耳进右耳出，根本不放在心上。可今天王老师让我们做的实验彻底改变了我对时间的看法。

今天，老师让我们各自带了一张a4的白纸，老师下了第一道指令，让我们把纸折成八份儿，一份代表十年的寿命，然后让我们先撕去24年的睡觉时间，我们一听便迅速地撕着，心想：反正时间还多着呢，人总是要睡觉休息的。嘶嘶的撕纸声充斥在整个教室里。

第二道指令是再撕去五年吃饭的时间，我仍然漫不经心地撕着，反正时间多的是。第三道指令则是撕去六年娱乐的时间，我仍旧不以为然，反正人生总要玩。

可当老师下第四道指令的时候，我有点慌了，拥堵等待365天，烧菜做饭560天，去医院看病500天，和朋友聚会375天，打电话531天，洗澡梳妆打扮531天，刷牙92天，共计大约七年的时间，我有点不舍这些时间，但师令如山，我只能十分不情愿地撕着。还没有等我缓过神，第五个指令又催命似的来了；撕去坐交通工具五年的时间。同学们都崩溃了，都咧着苦瓜脸哭喊着：“我要挂了，我要死了，我要over了。”大家你看我，我看你，个个心如刀割不忍再对着自己的生命时间下手

人们都喜欢安抚心灵的东西，我也不例外。

我喜欢音乐，有时是因为歌词引起共鸣，有时因演唱者空灵的声音使我的心灵变得澄澈起来。

青春期，就是这么莫名其妙，这么容易触目伤怀，经常因为别人的一句话，或是自己的一点点不如意，而很久无法释怀，有时候情绪高涨，有时候又突然难过沉默。易怒的我，记不清有多少次和母亲吵架，为了多么鸡毛蒜皮的小事，经常摔门而去，却发现根本无处可逃。于是，我把自己关在房间里，藏起易躁的心，掏出耳机，单曲循环一首慢歌，大口呼吸空气，让心灵归于沉静。这时候，我才会平心静气地想一想与母亲吵架的原委，骤然发现，在我冲动发怒时，我完全不顾后果，不顾对错，结果每一次都伤害了母亲——我最亲的人。

在很长一段日子里，我一直让音乐陪伴我，调节我的情绪。音乐终于使我浮躁的心转为沉静。

最近，一部怀旧电影《匆匆那年》中的同名歌曲触动了我。不知道为什么，我在听这首歌的时候，心间总有一层淡淡的抹不去的哀愁。也许是上初二的我渐渐感到青春如此珍贵与短暂吧。

渐渐的，我更喜欢听一些舒缓的慢歌，逐渐不再听Rap。仿佛，这样青春就会过得慢一些，再慢一些。

我知道，我爱音乐不会轻易改变；我还知道，在未来的路上，音乐将伴我同行。

每个人都有一个属于自己的地方，这里可以让他们回忆曾拥有的美好青春；这里也可以让他们触目伤怀。

属于我的一个老地方是教室的一个角落里，这里有一种特有的古朴的风格。我站在夕阳的余晖之中将一张接一张的照片上的尘土擦净。看着那在墙上紧罗密布的照片，让我回忆起我们共度的美好青春。

排在首位的是军训的合影，还记得那时互不相识的我们被安排在了同一间教室里，怯生生的面孔，陌生的声音……紧接着，我们被安排在一起军训。从第一次的打招呼到自我介绍，每日在无边无垠的操场上伫立，在烈日下注视对方，就这样，我们渐渐熟悉了起来，想到这里，嘴角不禁添上了一抹微笑。

回过神儿来，在这熟悉不过的地方继续行走，恍然找到了表情与其他照片不相类似的一张，每个人表情极其严肃。初二刚开学，老师告诉我们要换语文老师，在道别之际，每个人神情中的不舍被记录了下来。

在这个有魔力的地方向前走，我看到每个人脸上的笑容是那么真诚，发自肺腑——运动会前，我们每天在桔红的天空下练习，不断地进步。在赛上拼搏，欢歌。驻足在此，细品每个人在这一瞬间藏不住的喜悦，有高跳在空中的，有簇成一团紧紧相拥的，有喜极而泣的，有拿着奖杯站在中央的。回想到这些，才猛然发现我们为了集

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己