让他帮你说话用英文说

陈丹青曾经在《退步集》里提到过一位画家施本铭，他画人物肖像，一幅一幅，列在一起，像警方的人口档案，给人带来十分震撼的视觉效果。因为他的重点并不在于人的表情、神态或精神世界，而是人的本来面目。施本铭所做的，是一件看上去极简单又极困难的事情，把人的本来面目展示出来。

面孔，词典中释意为人类头部的正面部分，用于区分情感和辨别身份。很多时候，被我们一眼便记住了的面孔，多半是喜极或悲泣的。当我们面对一些令我们震撼的面孔时，第一反应便是感到深深的颤动。尽管作为需要吸引万众瞩目的摄影师，深入到人们的内心深处，才能真正触碰到情感的来源。一个人的面孔，正是反映了他内心的复杂与变化。

在09年的摄影展上，一组名为《东京地铁上的梦旅人》的摄影作品吸引了大家的驻足观看，内容很简单，是一位摄影师在地铁站外拍摄的地铁中人的面庞，他把这些挤地铁的人称之为“梦旅人”。尽管日本人口比较少，但是每日工作繁杂，上下班需要挤地铁的人却不在少数。作者正是抓住了这些乘客们紧闭着双眼皱着眉头的表情，向人们展示了追梦人的生活现状。现实是残酷的，也是公平的。看过了这组图，那些奋斗着不服输的面孔，却在脑海迟迟不肯退去。每每想到逐梦的艰辛，总会又一次被那些痛苦而又幸福的面孔所

当今社会上不再开始只注重仪表，也开始了留意内涵与实力，靠的就是一个人真正的才华与能力。

而作为学生，大家交流之中也展现出了一个人真正的实力。周末，老师让大家准备一段演讲稿，力争为年级段参赛，而绝大多数同学虽说已经把稿子写了下来，可是怀揣着一颗勇士的心，全班只有四个人把握住了机遇，抽出时间，背下了这份稿子。

其中，这四位同学都利用好了零碎时间，争夺每分每秒背诵稿子，这种有准备、有计划让四人成为家谢老师口中的八班英雄。

宋亚轩同学代表八班前去竞赛，一看是宋亚轩，我心中就毫不担心，小学时宋亚轩的朗读演讲可为是“一流极品”，早就创下了许多辉煌，赢来了对他实力的认可。

如今上了初中，他能够继续保存实力，把演讲继续传诵，用自己的努力带领八班同学，他靠自己一次次积攒下的汗水与力量，铸就了他在演讲上取得的次次成果。

谢老师说得是对：做事要靠实力说话，既然担的起这份使命，就说明实力足够强大。实力强大，不代表不可战胜，用自己付出的多之于他人的高倍努力打败他们，我们就是稳稳站在舞台上的人。

四位英雄的所做所为，老师一番激昂热血的谈论，我们也该不断把握好每一次机遇，用自己的汗水说话，用自己的实力证明，证明自己也是不甘于败给别人的英雄。

阳光明媚的一天，小猴子约了自己的好朋友小刺猬一同去参加动物联欢会。小刺猬还特意戴上了自己最喜欢的太阳帽。一路上，他俩说说笑笑，可开心了。

突然，刮起了一阵风。小刺猬的太阳帽被风吹了起来，飘向空中，落到了高高的树枝上。这下可急坏了小刺猬，他赶忙跑到树下，使劲向上跳，想够到太阳帽。可是，树太高了，他根本够不到。

这时小猴子也跑了过来，看着着急的小刺猬，小猴子笑嘻嘻的说：“别担心，小刺猬，你忘啦？我可是爬树高手，让我来帮你把它拿下来”。话音刚落，小猴子就几步爬到了树上。只见他一只手牢牢的抓住树枝，另一只手轻而易举地抓住了帽子，然后，又灵活的从树上爬了下来，把帽子交给了小刺猬。

小刺猬别提多高兴了，他对小猴子说：“谢谢你，小猴子，这可是我最喜欢的帽子，你可真是帮了我一个大忙！”“别客气，”小猴子说，“好朋友互相帮助是应该的。”两个好朋友又开心的上路了。

夕阳静静地洒在高大的松树上，仿佛为他蒙上金色的面纱。一片小竹林像一个累极了的宝宝，在微风中睡着了。同学们收起书包，高高兴兴地排队回家。

这时，闻锐正拿着扫把发愁，原本漂亮的瓜子脸皱得像被团过的纸，脸上像有一层乌云，眉毛成了“川”字形，目光里有着满满一箩筐着急，茫然地望着教室里一排排的课桌。

“怎么了？闻锐，发着什么愁？”我轻轻地拍了拍她的背。

“你看那地上……”她有些哽咽。

我顺着她的目光看去，地上真脏呀！你瞧：刘桐童的课桌斜趟在地上，孙鑫杰的位置底下满是小纸片……

呀，这么脏的地，她一个人要扫到什么时候呀！她爸爸在门口等的肯定很着急，而且今天作业多，她今天要熬夜了。难怪她刚才快要哭了。

“我来帮你吧！”说着，我帮她架起了凳子。

四组凳子架好了，我累得上气不接下气，手臂真酸，手掌上留下来红印，腰疼得都直不起来，脚上的力气飞到了九霄云外，心扑通扑通地上下跳起了舞。

我又拿起扫把帮她扫地。看看这个座位。咦！是谁这样缺德，把纸片都扔在墙角里？扫把也扫不出来。不管了，我撸起袖子，伸手去捡。哎呀，不好！这些纸都粘在地上

今天，我们做了一个真诚的游戏——让心灵说话。

老师让每两人在一起，互相称赞，这样每个人都能称赞别人和被称赞。

我和好闺蜜贾西贝分成了一组，老师让我来称赞她。我心想：她平常都是一个乐于助人，大方的人。这下心里有底了。我走到她面前，握着她的手，把之前想好的优点都说了出来。但是我认为这并没有什么，不过只是简单的几句话而已。贾西贝听到我这几句称赞，却开心得不得了。就这么几句话让她这么高兴？是的，简单的几句赞美的话，让人这么开心。那如果我们经常去称赞别人，让人天天都快乐，那不是很好吗？

轮到我被别人称赞了。我忐忑不安地想：她到底会怎么称赞我呢？我和她并不很熟，她会知道我什么优点呢？

我站上台子，静静地望着她。她在努力地组织语言，看着她涨得通红的脸蛋，我明白，她也十分紧张。

终于，她伸出温暖的手，我也伸出了手，我俩的手握在了一起。“你是一个聪明快乐的女孩，我非常喜欢你……”我真的没想到，她竟然会这样落落大方地赞美我。这种感觉真的很好。我身旁五彩的气球在摇曳，窗外传来鸟儿的鸣叫，似乎在倾听这心灵的对话。

这一次“心灵的说话”体验活动，让我明白了：真诚地赞美和鼓励，可以让

“我那时聪明得过分，总觉得他说话不大漂亮。”朱自清先生在《背影》里如是说。

每次读朱先生的这篇文章，总觉得里面有许多可玩味的东西。虽说先生写作本文已逾大约一个世纪，世故人情是变了又变，而我们，按心理学家所说的，也不知有多么深的代沟了。可它仍然那样感人深切，多处有所共鸣。

发此感慨的不光有我，还有我父亲。

今天吃早饭时，不知是不是为了熏陶一下语文成绩老上不去的我，母亲播放了《背影》的配乐朗诵。于是乎，我们一边喝稀饭，一边欣赏朗诵。忽而听到“我那时聪明得过分，总觉得他说话不大漂亮“时，父亲由衷感慨：”我觉得深有同感啊！“我这个平时喜欢看些军事政治书籍，没事就大谈国事或给我念手机新闻而又没多少文艺细胞的老爸居然与大师产生共鸣，还说得一副”忧国忧民“的样子，我顿时觉得又好奇又有点儿想笑。

总是不放弃为我寻找作文素材的老妈乘势追问：“此话怎讲？“老爸作努力回忆状，认真答到：“比如说啊，以前陪我爸去买菜，看到我爸讲价就觉得他说话特笨，讲个价也讲不好，非要自己插一嘴才能解决问题……”听父亲这么说

自己能够做到的事情，就不要依靠别人。自己不能做到的事情，也要慢慢去尝试，不要过分奢求他人的帮助。别人帮你，是情分；不帮你，是本分。

要考国二了，室友下载了相关软件和题库，因为比较麻烦，我没有下载，于是我就叫她把那些软件和题库传给我，她就传给我了。我收到文件后在电脑上一时没找到。她说你仔细找一下肯定能找到的，我找了一会儿，找到了。“XXX，这个产品要激活，我不会弄，你帮我看看”。“你按照操作去做就可以了。”室友也只是简单地回答了一句。我尝试着去操作，花了20多分钟，还是弄不好，就又问了一遍室友，“那个东西，你自己弄一下就好了。”室友不耐烦地说道。我一步一步地，慢慢地弄，有些程序没是没激活，但找到了他们说的那个学习网站，需要用户登录，我登录了但显示错误，又问室友，她也不回答我，继续玩她的手机，或许是她没听见，又或许是……算了，我还是明天再去问问其他人。

我这个人有个特别不好的习惯，不懂的事情总是问别人很多遍，可是每次我做了之后，才觉得不应该那样做。别人心里不愉快，我心里也不好受。是不是我问得太多了，让她觉得特别烦？我们之间的关系会不会因此越来越差？我要

从事初中语文教学整整二十年，依稀记得初登讲台时的茫然与稚嫩，教材要熟练，教法需圆熟，不能显出自己是新手，让学生小看了。但当时条件简陋，除了一本老旧的教学参考书，没有电脑查找大量素材和好的教学设计，只能自己用尽心思去考虑适合自己学生的教法，这样忙忙碌碌中，过了两年。

一个偶然的机会，到学校简陋的图书室去，看到刚订阅的一本期刊《中学语文教学参考》，顺手翻看了，居然爱不释手，就借阅回去仔细看，并且做了大量的笔记，从中看到了别的优秀教师的很好的教学理念和教学设计，也有很多教学素材。一段时间后，居然上期课来得心应手多了，也越来越自信，在此大约一年多以后，在学校的课堂大赛中获得第一名，被推荐参加区教学能手的评选。

之后，我更加喜欢阅读教学期刊了，如《中学语文园地》《语文月刊》《语文教学之友》等，久而久之，每期期刊一来，我必第一个去借阅，而且笔记也做了一本又一本，我把这些笔记当成自己的至宝，在以后的教学过程中，哪个老师需要教学资料到我这儿一定有，我自己也受益匪浅，在以后的教学实践中，我的理念也越来越更新，不断实践新的教学方法，并且也充分意识到工作后更需要学习，于是以后只要有外出学习机会，我克服重重困难一定要去学习，更意识到自己以前的知识储备远远不能满足现在自己

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

走在路上，我偶然听见了一阵啼哭，沿声而去，只见一个小孩站在一棵树旁。我问他怎么了，他说：“我的羽毛球落在树上了。”

我思考一会儿，找了一根棍子往树上乱丢，可还是不能把羽毛球打下来，我只好回家拿着根长棍子过来，一打，羽毛球就下来了。一旁的小孩不停地说着“谢谢”，他兴奋地说：“大哥哥你真帅！真是个好人！”我心中一暖，不禁回想起那一天……

那一天，我独自一人去外地参加比赛，比赛完了，我终于能回家了。我坐在已挤满人的公交车上，口袋里装着最后的车票钱。

我怀着激动的心情跑下了车，却感觉衣服好像被拉了一下，我也没在意。公交车离开后，我的手无意间伸进口袋，我发现，钱不见了。

风呼啸着，路旁的路灯忽明忽暗。我坐在公共椅上，忽然望见一个身影，是母亲！她来找我了！是想我了吗？是知道我没钱了吗？我激动地站起来，却只看见街道与恐惧。

一个陌生的老头走过来，看见我独自坐在街头，问我：“你怎么了，孩子？”我没回答，只是打量着他。他穿着一身西装，脖子上还有领带，稀疏又有几丝银白的头发被他梳理得整整齐齐。我觉得老人看上去不像坏人，我小心翼翼地说道：“