让文明之光照亮网络空间个%个

这是一个发生在去年疫情爆发时期的故事，今天又看到了，不禁心生感慨。希望之光，照亮未来之路，点亮人生之火！

故事的主人公叫柯思雅，她的父母经营着一家卤菜店，由于条件有限，柯思雅一个多月来，只能在卤菜店案板那狭小的空间内上网课。案板上是生活，案板下则是未来。生活再困苦，处境再艰难，只要有书读，希望之光就能照亮每个人的未来！

这不禁让我想起了毛主席幼年时的故事。当时他还是一个山村的放牛孩子，1910年的秋天，毛泽东离开了家乡韶山，走向外面更广阔的世界。临行之前，他写了一首《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》以作告别。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是毛泽东人生中一个重大的转折！

从此，他到了长沙四处求学。在湖南省第一师范大学认识了杨昌济先生，又与同学蔡和森、向警予等人关系很好。后来在北京大学认识了蔡元培、陈独秀、李大钊等人，并受到了他们的赏识，同时接受了很多先进知识的洗礼，这为他后来加入共产党，带领人民武装起义起了重要的推动作用！

试想，在不足两平米，仅不到一米高的案板下方，柯思雅专心致志地上着网课，丝毫不被市场的喧闹所打扰！我又回顾了一下那几张关于她的照片，在她的眼睛中，我看到了那强烈的

遥挂天际的明星，千百年来一直是人们心中美好的寄托。

从嫦娥奔月，牛郎织女的神话传说，到屈原欲“登九天抚彗星”，再到万户负风筝火药身探宇宙，至如今华夏航天事业如火如荼发展蓬勃，皆是中华儿女对“星”的追求与探索。

在西方，“星”与“明星”都译成“star”一词，在古华夏“明星”即是天边最亮的，指引旅人前行的启明星。而今的明星，也可译成如此——启明之星，照你前路，予你光明。

“追星”一词，自1998年小虎队的巡回演出以来，广泛流传于人们中，而其实在古代，也早有“追星”之实。曾有一叫魏万的人，甚为仰慕太白之风采，自河南始，跋涉三千余里，风餐露宿追逐李白的游踪，至扬州方得偿所愿。苏东坡堪称宋代文学集大成者，从古至今无数人慕其才学，仰其风骨。苏东坡初至杭州为刺史，为助一卖扇商贩还债，挥笔弄墨，题字作画于扇面之上，本滞销的纸扇顷刻之间被一抢而空。时人予苏子瞻之仰慕足可见一斑。写出《牡丹亭》的汤显祖，被当时万千女子所慕。有一女唤俞二娘，尚待字闺中，日

如今，应试教育的背景下，有些学校用固定的方式培养学生，使其有足够的成绩迈入理想大学的大门。殊不知，这如同机器人一般的学生虽能赢得高考成功，但只有个性之光才能照亮他们未来的路。

教育的根本乃育人使人素质全面个性彰显。有些学校为了高考让学生起早贪黑按照固定模式如同机器人一样的学习，不给学生自由发展的空间。更荒谬的是，很多学校看见这种模式带来的高考的成功，纷纷模仿借鉴。他们写出千篇一律的作文，写出一模一样的字体，而学校究竟是在培养人还是制造机器人，这是值得我们思考的问题。

人之所以为人是因为有其独特的思想和个性。世上没有两片相同的树叶，世上也没有两个完全相同的人。人因个性而美丽，倘若学校扼杀了孩子们的个性，那么这个世界还有什么美可言。最近的一份调查显示，在对小学生的采访结果中统计出大部分学生都认为学习“不美”。我相信随着年龄的增大，进入更高的年纪，认为“学习不美”的学生更不在少数。为什么？这便是固定死板的模式压迫了学生个性发展的欲望。同是名响诗坛的李白、杜甫、白居易，他们诗各有各的风格，能说他们不成功吗？而古代科举用的八股取士，最后只落得束缚思想社会倒退的后果。

因此，学校抑或是家庭教育孩子时，不应用机械的

【篇一：让阳光照亮我的路作文】

谁都会有不如意的时候，这正如千变万化的天气。令人惊奇的是：在阳光的照耀下，似乎心头的云雾一下就消散了，这时候我们总能看见前进的道路。

这是一个阴雨连绵的周一，我迈着沉重的脚步跨进家门，妈妈在忙着做饭，爸爸还没下班。我快步走进房间。关上房门，我仿佛在阴暗的地狱，有一张正在等待我签字画押的“犯罪书”摆在面前，一阵阵寒风打在我身上，我连忙关紧了窗，面对着58分的数学试卷发呆，突然房门被推开了，我惊慌失措的将试卷压在书下。

“该吃饭了，你爸今天加班，我们不等他了。”妈妈说。惊恐未定的我强装镇定的说：“嗯嗯，知道啦，马上就去。爸爸又要加班好辛苦啊！”见妈妈不知道我的成绩，心里的石头一下子轻了许多。

刚吃过饭，爸爸打来电话：“XXX，你数学考试得了多少分？刚老师打电话让我和你好好聊聊。”“58分。”我吞吞吐吐地说。果不其然，我被劈头盖脸的训了一通，妈妈自然也听到了，原本以为会被她安慰几句，没想到她只是冷冷地说：“还差两分就及格了，你自己给我找找原因！”本来今天的天气就让我的心情低到了半山腰

小时候，还没上学的我就被父母谆谆告诫，长大后也要像哥哥那样当一个大学生。后来，上了小学，老师激励我要好好学习，我当然是天真的乖学生。自从我知道有一个名牌大学叫北大后，我的梦想就是，我要上北大，我要做个女强人，为国家做贡献，要挣好多好多的钱给我的老师，我的父母。现在听起来那时的我傻傻的。

到了初中我才知道天外有天人外有人，我在这十三亿人口中显得是如此的渺小。在色彩斑斓的花海中，每朵花都在竞相开放，而我只是其中一朵花下面想要争取一点阳光的小草。而现在，我上了高中，距离大学就更近了一步。记得那次班主任让同学们说出自己心中的大学，我的选择是复旦，因为我喜欢上海那自由而浪漫的氛围。后来，我和同学聊天时再次谈及这个话题，他笑称我的理想很丰满，可现实却是这样骨感。他告诉我，如果我想上复旦，除非我能做那几十万考生中的前百十人，因为我是河南人。我说不出心中是什么滋味，原来我连那棵想见阳光的小草都不如，也许只是一粒灰尘。

最近，我又听说了一件“旧闻”，是去年的事情。两名大学生在复旦大学门口，站在自制的跷跷板上，打出“知识不是力量，沪籍才有重量”的牌子，抗议因户籍不同而造成的不公平。

知识不是力量，沪籍才有重量，这句话真是

生命，是茫茫人海中的一个身影，是无边绿野中一根摇曳的绿色的芽儿，是充斥着无限可能的人世间中的微乎其微--渺小着，却凝聚了世间的生气与灵魂。而唯一能够维持这脆弱而敏感的生命的事物，也是太多人所最容易忽视的，便只有“安全”二字了。

你可曾想过，每一天、每一分、每一秒，在你以一种平和舒适的心情做着自己想做的事的时候，在世界的另一角，又有一个鲜活的生命在渐渐逝去而毫无挽回的可能？或许，在不经意间，在你穿越人来人往的街道时，在车水马龙间，一个无限微小的疏忽，就会造成万劫不复；在课间打闹、在走廊内追逐时，一个似是开玩笑般的冲动，就会造成无法挽回的过失，会造成对其他人身心的伤害。而你、此刻安然生活的你，或许，也会在下一秒、下一个瞬间，因一个小小的动作，而走向生命的终点。

我们何曾不知晓忽视安全所带来的危害之大呢？每一年，在我们所生活的国家中，都会有太多的惨案发生。而我们，也永远无法忘却，在翻阅报纸时，某地的火灾现场损失惨重；在观看早间新闻时，又有某地发生了地震，随之而来的便是因痛失亲人而出现的撕心裂肺的呼喊与哭泣；在收听广播时，又听到某某中学晚自习后出现的踩踏事件，使曾经绽放的鲜活的生命从此销声匿迹。我们，又何尝不为此而抹泪、而痛心呢？

在熟悉我的人看来，我就是一个标准的好学生。每当什么期中、期末考试后，遇到我的熟人都会这么问我：“这次考试考得怎么样，又是班级前几名啊？”但我总是笑而不语。

其实，我并非是块当好学生的料。在小学时，我一度讨厌学习，不愿意写作业，也不愿意听讲，学习成绩根本就是摆尾的。老师的批评和父母的责骂，都已是家常便饭了。

不过在我八岁那年，一次遭遇改变了我。

那是在二年级的一次语文课上，我依旧像往常一样，时不时转过头去跟后桌讲话。本来身材矮小坐在前排的我，就容易被老师注意到，再加上我在课堂上开小差，结果可想而知。

老师终于忍无可忍，用她那双冒着火的眼睛死死盯着我，把我叫起来，要求我把刚刚她讲过的内容复述一遍。我当然回答不上来，满脸涨得通红。

“在我教书二十几年来，你是我见过最差劲的学生！”老师生气地大声喊道，“你给我站着听课吧！”老师话音刚落，六十多双眼睛齐刷刷地看着我，班上的同学都在窃窃私语。这使得我原本通红的脸涨得更红了，真恨不得找个地缝钻进去。

在这节语文课结束后，老师特意把我的座位往后调。她这样做的理由很简单：课堂上不认真听讲的学生没资格坐在前排。

但这件事并没有因此而平息。在那天放学后，老师

每当第一缕阳光越过地平线，黑暗便消散了，大地也重新焕发生机。轻纱般的阳光点亮了草尖的露珠，唤醒了沉睡的心灵，照亮了我们前进的路。

上个暑假，我突然心血来潮，想学个乐器，便把目光聚集在了我曾经憧憬的吉他上。妈妈很支持我的想法，几天后就帮我物色了把像模像样的琴，还带着我去见了老师。

老师姓杨，是个二十多岁的年轻人，身材微胖，说话很和气，但对学生却有点严格。上课的第一天，我特意让爸爸提早十分钟送我到琴行，省得让老师反过来等学生。来到教室，杨老师正在给吉他调音，见我来了，马上指着面前的凳子让我坐下。他跟我说明了大致的课程安排，并强调时间有限，一定要认真练。接着，他教我一些吉他的基础知识和弹拨技巧，让我反复练了好多次，这些东西我当堂课就都会了。杨老师看我悟性高，就把下堂课要练的内容也教给了我，据说很多的新手练到这里就放弃了。这个练习称作“爬格子”，要求你左手按弦，在四个品位內逐一往上爬，右手还要配合拨弦。我慢慢试了一次，当时留给我最深的感受就是一个字——痛！指尖按在如此细的钢弦上让人疼痛难忍，按轻了还弹不出声音。

回家后，我赶紧练习，当时按弦的速度只能算是龟速，根本达不到杨老师的要求。在一次次的疼痛中，我深深地

篇一：理想之光照耀中国作文

李可为

在一深一浅的脚步里，他与时间赛跑。在一快一慢的坚守中，他和病魔鏖战在医院。一远一近的取舍里，他为生命守护。他就是武汉金银潭医院的院长——张定宇。

在2020年的春节里，新冠病毒肆虐着人们的生命。张定宇院长患有渐冻症，但他却义无反顾地坚守在了湖北武汉的疫情中心点。据张定宇院长回忆，在每一个晚上，他都会被渐冻症的病痛惊醒，每天只能睡四个小时，但他却并未被困难打倒，反而牢牢的坚守在了自己的岗位上。如果我是他的话，肯定坚持不到疫情胜利的来临，我也许会放弃，也许会退缩，但是他却没有，他坚持了下来，见证了胜利。

当我在电视机前看到他的时候，他正在力的用他的双腿一瘸一拐的向舞台正中央走去，但是他的双眸里却是坚定的神情。在疫情之前，他有着浓黑的寸发，但是现在三千多的白丝早已可恶的静悄悄的爬上了他的鬓发，粗糙的手指，仿佛是在向我诉说着武汉疫情中七十六个日日夜夜的艰难与他的每夜的煎熬。他的额头上一条条，一道道密密麻麻的皱纹，仿佛是朝我倾诉者，他一遍又一遍的在自己与病人之间的取舍。

“有的人走了，却成了永远不会被遗忘的记忆，既然我还活着，那么我就要用我仅剩的时间去拯救更多人民的生命”他在抗击

奔的骏马，最喜欢草原博大的胸襟，没有这样的空间，骏马就不能尽情地驰骋，轻灵的黄鹂，最喜欢自由辽阔的蓝天，没有这样的空间，黄鹂便于不能这样甜甜地鸣转。

给我一个让心灵飞翔的空间。

在这个美丽的空间里，可以有“大漠孤烟直，长河落日圆”的寥阔，也可以有“虎啸深山”的壮观。外而，我渴望自由和豁达，渴望恬适煦暖的阳光，渴望一个湛蓝的天。

给我一个让心灵飞翔的空间。

在这个美丽的空间里，我可以自由的呤唱一首首歌曲，轻松而惬意。在寂静的夜晚，呤唱悠扬的童谣，吟诵《诗经》的佳句，慢歌轻吟，轻吟慢歌，我心灵的鸟儿缓缓起飞了，在那理想的空间里我可学李白“举怀邀明月，对影成三人”享受独处遐思的妙趣，我可以在这样的空间里，把所有的忧伤，所有的失落和无奈，都变成欢乐的小百鸽，和着我们的节拍，和着我们的双浆翩翩起舞。

给我一个让心灵飞翔的空间。在这个美丽的空间里，我可以寻觅到创新思维的乐趣。在日出红花之时，在踏雪寻梅之际，心里全没有切名利禄的诱惑，只有活跃的思维，创新的热情，在这里跳跃，在这里骈发。

给我一个让心灵飞翔的空间。

在这个美丽的空间里，我可以铺开一幅幅生活的画卷。恬淡而温专馨。世俗的喧嚣与烦恼。在这里