记住匣读音口诀

我撑船穿过那条溪，只身前去看一场花事。开了，又谢了。

鱼肚泛白，溪边浣衣，昔日的吴越之地遍地麻衣楚荆。吴侬软语入耳，巧笑倩兮入目。

水是水草的城，雨是烟雨的人。城中人，人入城。雨在水中交融，人在城中往来，曾有些许繁华。

而墨是一种神奇的苦水，它染黑了城中的烟雨，漂亮了诗人多愁善感的心情。彩色逐渐变得陆离光怪。我听到它用前世五百次的回眸换来的小城的篇章。

——“子规啼

叶鸣廊

云连哀草浣溪沙

花惊寒食日

柳认清明时

脉脉蒹葭缘溪庭

望断路

月迷津渡

游子归来

回首斜阳暮。”

而我，以一颗游子的心映证了这一诗篇。

绿色疯长的季节，我回到了这座生养我十多年的故城，回来看一场花开的喜事，叶长的生气。古镇，旧路，繁花，江月，春水，这些都与我记忆中的残影渐渐重合，恣意蔓延着昔日乐章里跳跃的音符。

我的故城的匣子被打开，故事散落一地。

十年前，我还是个未长成的懵懂的孩童，还是一个光着脚丫子疯跑的年代。而我，被大人们认为是性格怪癖、乖张。在路上走的时候，尘埃绕着空气奔跑，我就小心翼翼地淌进浅浅的布着水草的水底，水小小的冲击力轻覆着我脚底的柔软，水面上绽开了辛夷的芬芳。

青石板小道上的角落里肆意地生长着绿色的苔藓，湿漉着空气，穿过这条路另一条街的拐

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

【篇一：记住幸福作文】

傍晚时分，一阵阵微风拂来，吹干了孩子额头上的汗水，吹动了路边枝杈上的树叶，吹凉了夏日躁动的心。

林荫下，竹席上正安详得躺着一个孩子，孩子不时的翻动着身子，似乎梦到了什么，又似乎不喜被身边的小虫们叨扰，不过可以确定的是这孩子的确处于酣睡状态中。距离竹席不到一只胳膊远的地方，一个老人正拿着自制的蒲扇不厌其烦的挥动着，那只拿着扇子的手显然是经过岁月的磨砺的青筋突起，皮肤呈小麦色又E略微黝黑，外皮包裹着骨头，远看竟是更为苍老细小，然而正是这样的手正温柔耐心地摇摆着扇子，竭力为那小孩子驱赶蚊子，输送凉爽。夏日的傍晚还发挥着太阳的余威，酒过来的热度与尘黄给老人镀上了一层美好的色彩。老人继续他的工作，他低下头朝孩子望去，微微扬起的嘴角都是幸福的笑意。

几年后，又是一个夏天的傍晚，竹席一如既往被拿出来，只是当初的林荫已经一去不复返。依旧享受着微风送来的幸福，而如今竹席上躺着的那个人却变成了往日的那位老人。老人似乎很享受，因为他愈渐苍老的面庞一直带着欣慰的笑容，因为旁边给他摇扇的显然是当年那个懵懂的孩子，孩子的头一低一低，不是猛然抬起来，却不忘手里的工作，仿佛这是比她现在睡觉更重要的事。老人并没有叫醒她的打算，或者说他根本不愿意去打扰他，如同

独自归家，抬眸，或许只是期盼那能看见妈妈眺望的身影，但今天楼道里却没有一丝温暖的橘黄灯光。

漆黑之路，缓缓独行。月，燃着蓝阴阴的火，煮着我心里淡淡的失落。

敲门良久，不见回应，侧耳谛听，屋内寂然无声。在那空荡的楼道，静的我能听见自己的心跳，一拍一拍越来越急；在那无风的楼道，热浪锁住我的咽喉，一分一秒无助之感有如蛛丝般恣意黏在心头。

“咚…咚…咚…”一阵脚步声缓慢而又沉重，从楼底传来。谁？是坏人吗？下意识的想逃避。蓦的，脚步停住了，但听见一个声音试探性地传来：“吴雨遥？”那沙哑的、还夹杂些喘气的声音伴着温柔之意传来，一下撩动我心中千万个欢喜的金铃，一颤一颤，摇走全身的疲惫。是妈妈啊！

探头下去一看，妈妈的双手正托着一箱西瓜，两臂微屈，身子略微向后倾，一步歇一步地走上楼梯。我看见箱子一厘米一厘米地从她的掌心跌至指尖，缓缓蹭过她手的每一寸肌肤，留下一道道转瞬而逝的白色印痕。她停下来，躬着腰，提起右腿，大腿用力地顶住箱子，接着用下巴抵住最上面的一个西瓜，然后双手再次紧紧抠住箱底。我匆忙跑下楼，双手托住一边箱底。

“哇！好多西瓜呀，今晚终于可以痛痛快快解回暑了！

春去秋来，时光飞逝。转眼间，我就要升四年级了。我多么希望李老师能继续跟班教我们，如果不跟班，我会感到十分不舍。

老师，请您记住，我是您教的学生中普通的一个。短头发，小眼睛，爱鼓嘴巴，内向害羞的男孩。

老师，您还记得吗？有一次，学校要举行“故事大王”比赛。您让我去参加，可是我胆小害怕，不敢去。您没有让我放弃，而是鼓励我，给我自信，教我方法，每天抽空陪我练习。我刻苦练了两个星期，终于鼓起勇气，走上了赛台，绘声绘色地讲完，得了一等奖。后来您继续利用各种机会培养我这方面的能力，领读、诵读、配音……渐渐地，朗诵成了我的特长，我也变得自信勇敢了。老师，您发现我的变化了吗？还能记起以前的我吗？

老师，您还记得吗？一年级时，我的字又大又斜，特别难看。您就给我讲字如其人的道理，您告诉我，中国的方块字是最有魅力的字，写得端端正正，大小合适，就像一个站得直、坐得稳、很有精神的人。您希望我好好改，认真练，不但把字写好，还要做个正直的人。在您的悉心教导下，我终于把字写得越来越好。看您批我作业时总是点头微笑，我心里像吃了蜜一样甜。老师，您还记得这件事吗？还记得写字差的我吗？

老师，您还记得吗？有段时间，我表现很好，几个老师常常

俗话说，好记性不如烂笔头。做笔记是学生党常用的学习记忆方式，无论是康奈尔笔记法，还是图表笔记术等等，各种五花八门的笔记形式应用的目的只有一个，就是记住所学的知识。但有时候即使我们把所有的知识点都做了笔记，那些知识点我们还是没有记住，阅读过的书忘记了，写下来的文字也随着时间而记忆模糊。这到底是为什么？我们如何才能记住所学的知识？

对于这个问题，知乎大牛采铜回答了三个关键点。如何记住所学的知识？第一，所学的新知识必须加入自己的知识体系中去。普通学习者之所以常常学了又忘，就是因为他们没有构建起自己的知识体系，这就造成学习信息输入大脑后却无处归属。如果他们有意识地慢慢构建起知识体系，那么新信息就会成为补充与完善知识体系大厦的新砖瓦，新知识与旧知识的联系与融合就会让记忆变得更加深刻，所学的知识就更容易记住了。

第二，实践输出转化为技能。我们所学的知识信息，如果不加以实践运用并转化为技能，那么所学的理论知识不过是纸上谈兵。亲身实践体验绝对是一种极佳的记忆方式，身体感知并操作实践，这个过程就是抽象化变具象化的过程，不断具象化不断实践输出，知识理论就通过这种形式转变成我们的个人技能。

第三，重温思考。众所周知，复习是记忆的法宝。根据艾宾浩斯记忆曲线，人的遗忘现象是

闭上双眼，耳边尽是朗朗书声，漫步操场，眼前尽是前进步伐，展开双手，拥抱着这美丽的校园，用尽全力，努力奋斗美好未来，在校园这段岁月，我开心过、快乐过、奋斗过、伤心过……我记住了这段岁月。

这段岁月像一阵微风，轻抚我的稚气。想起初一刚进校园，映入眼帘的是一幅人生的蓝图，。那天雨后初晴，闷热中多了一阵阵微风，我挺直了身板，走进了陪伴我三年的校园。刚被雨水洗涤的操场令人跃跃欲试，教学楼里书香萦绕，校长的话语让我信心满满，同学们的微笑让我感到亲切。我在初一经历了军训，经历了在夕阳下的“三十一足”的比赛，经历了虽有遗憾但又快乐的校运会。与同学们的相处，虽有摩擦，但也亲密如家人。

这段岁月像一缕阳光，温暖我的心灵。初二时，压力渐渐大了。一不小心，成绩就在一次月考掉了一百多名。看着别人有着令人骄傲的成绩，心里很是难过。那段时间，朋友的分离，压力以及家人的期望，种种加压在我的身上，令我感到难以呼吸。可是就在我觉得要被黑暗吞噬的时候，我感到有一双双温暖的手将我拉了出来——老师对我的鼓励，同学们的加油打气，让我感到全身充满了力量，继续向前奔跑！

这段岁月像一首歌曲，令人享受却又快要走到了尽头。都

三生有幸，在撒哈拉沙漠腹地永远记住了一朵野花，永远记住了一位沙漠勇士，永远记住了你……

夜咬落黄昏的唇，暗将湮灭一切。一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，托着落日的沙丘浪头凝固了，像睡着了的海。

彼时的我，生活中亦是迷失了方向，来此遥远国度，希冀寻找一片亮色。我在荒凉戈壁中心无所属、心无追寻，只能悲叹于它的浩瀚，以及萧索。

蜿蜒的路，伸向荒芜，残阳似血，古道西风，只有凄冷的孤寂在傻笑……荒原腐草，万物湮灭。

双手捧起一堆沙，惆怅在粒粒细沙和骤冷的残阳中流动。

眼眸随指间流逝的细沙下移，猛然竟瞥见一抹牛奶白。你仅有丁点大，光秃秃的茎只有两片纤细瘦弱的叶在孤单生长。你的花瓣有锯齿般的边，片片相依相拥，密匝匝挨着，那洁白丝毫未沾染土黄的背景色，站成一道靓丽的风景。你小家碧玉的美，似乎天生便是养于温室，又怎能忍受如此残忍的辜负？

然而飓风霎时变得跋扈蛮横了，黄沙被吹得很高像平地冒出的大烟，打着旋儿在猎猎作响的衣襟边掠过。

我望着你无力的苍白，油然而生了同命相连的惆怅，看着你显示出英雄迟暮的疲倦，那些是你悲剧的端倪，冥冥中无法回转斡旋啊！

然而，你还在抗争！你还在奋斗！你还在坚守勇士的尊严！你犹如昂

在新中国没有成立以前，出现过许多顶天立地的人物。每一个人都为了新中国的成立而献出了生命，为人民而抛头颅，洒热血。我最敬佩的是对中国有着巨大贡献的毛泽东，中国历史上永远铭记毛泽东的丰功伟绩，是他谱写了中华人民共和国的新篇章。

毛泽东为中国革命找到了自己的力量。

毛泽东在革命生涯之初，就提出“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”基于这种思想的指导，毛泽东对中国社会作了一个全面的调查和分析，最终在马列主义对社会阶级划分的基础之上，对中国社会进行了更加全面准确的划分，即将中国农村社会划为六个社会等级：地主、富农、中农、贫农、雇农、中小工商业者。同时毛泽东认为革命应该尽可能多地联合大多数人，打击少数人。因此毛泽东在后来的土地革命中提出了一个基本方针：“依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主，保护中小工商业者。”对中国农村社会的准确分析与符合中国实际的土地革命路线的提出，使中国共产党得到了占中国总人口百分之九十以上的中国农民的支持，从而为革命的顺利发展提供了最可行的力量保证。

在政治上，可见毛泽东的确是位空前绝后的天才，可在自己的家庭中也有他力不从心无可奈何之处。

众所周知，毛泽东向来胸怀

学生记住了老师，因为老师孜孜不倦的将我们与文化之间建造桥梁；儿女记住了父母，因为父母用满手老茧的双手将我们抚养成人；而它让我记住了父爱如山的伟大。

钢琴悠扬清脆的声音，给我以童年的回想；琵琶凄凉优雅的声音给我以怀古的联想，那个声音给我以爱的力量。父亲的脚步声总是很有节奏感，鞋底与地面的每一次接触都是艺术的呈现，而我却如同风记住了花香记下了它。

夜已近，爸爸来到了我的房间，将我的床单整理，对我说早点睡觉床单我已经帮你整理好了。我点了点头，这时一阵轻快的脚步声离开了我的房间，顿时冰冷的鞋底传来了一阵暖流。

半夜我被一场恶梦惊醒，突然听到了一阵蹑手蹑脚的声音向我传来。我半眯着双眼看见一个庞然大物的身影向我移动，他将我刚刚挣开的被子往上理了理这个动作是那么的娴熟，好似每天都练习几遍，让后又悄无声息的离开了。此刻鞋底发出了关心的声音我伴随着这种特殊的声音进入了甜美的梦乡。

它就如同冬日的棉袄；夏日的果汁；秋日的果实；春日的清风。

还记得一次，晚自习下课我站在走廊里独自徘徊踯躅等待着爸爸的到来，这时走廊的尽头传来了一阵急促的声音，我知道爸爸已经来了果然不远处爸爸双手互相摩擦，走路的节奏很快。他知道如果不快点我便要多在寒风里多等待一秒，这时我的内心温暖急了感受不到外