记我的一次犯错500字

在家里，天性调皮的我总是忍不住犯点小错误、开个小玩笑闹着玩什么的。看，浸泡在闲暇之中的我又准备干什么呢。

靠在椅背上，看着外公正对着电脑，聚精会神地用手写板输入文字，在虚拟世界里忙啥。这时的我，看着那外公的手写板，生发出了一系列“奇思妙想”，甚至想到了一个馊主意，在外公的手写板上“作文章”。

趁外公起身离开去喝水，我如小偷般蹑手蹑脚地溜进房间，再伏到桌前，握紧鼠标，开始操作。这时，我感到双手都在颤抖，生怕外公会出现在我面前，生怕耳边会传来一声吆喝。

可我犯错的念头却愈来愈强烈。最终，我还是将手写板的反应时间调到极慢，并设置成只有数字才能反应到。干完这些，我火箭般地冲出房间，坐在墙角。整个过程虽然不过一分钟，可我却紧张地感受到有好几个小时从我身边流逝。

这时，外公回来了。如我所料，外公果真中了招。看着外公面对突然失控的手写板心急如焚、束手无策的着急样子，我心中的得意顿时灰飞烟灭，继而被无限的内疚所占领。没想到一次无心的犯错给外公带来了这么大的麻烦，我真是后悔啊！

【记一次游戏500字作文】

金欣妍

“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着小曲走进竹君园，我听见教室里传出一阵阵此起彼伏的笑声，原来今天要玩游戏啊。

老师走进教室，微笑着说：“今天是游戏课。”我们兴奋极了，我们都在猜想着玩什么，老师的葫芦里到底卖什么药呢？可我们无一人猜对，真是丈二和尚摸不着头脑。

“今天玩的是连词成句。”老师笑眯眯地揭晓了答案，“规则就是，我等下将纸条发下去，大家自己小组的内容去写，写好放入相对应的放入杯子里。”我拿起纸条不知写什么好，我把手中的笔转了转，灵光一闪，我知道写什么了，提起笔唰唰唰地就写下来，教室鸦雀无声，耳边传来沙沙的写字声。我东张西望，有些人拍了拍自己的脑袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望着天花板，若有所思……我将纸条对折再对折，我放到了属于它的“地方”杯子，大家也都写完了丢到属于他们自己的杯子。

老师要挑出幸运儿读大家写的秘密，这时，大家都把手举得超高，有人大声叫：“选我！选我！”两位幸运儿被选到两位男生，他们小心

这个世界上有很多事情让我记忆犹新，但这件错事深深地刻在我的脑海里，终生难忘。

那是在一个寒风凛冽的冬天，我到了学校后看见一个同学手里拿着一个从没见过的玩具，惊奇地问；“你能把这个东西借给我玩玩吗？”他说：“可以，这个东西叫指虎，你拿去玩吧！一会儿得还给我。”我刚拿上那个指虎玩了两下，老师就过来了，大声说：“打扫卫生的同学赶紧打扫卫生。”一听这话，我赶紧手忙脚乱地把指虎戴在我的手指上，准备打扫卫生。

等我打扫完卫生，想把指虎取下来接着玩时，可不管我怎样取都取不下来，我费了九牛二虎之力还是没取下来，而且越来越紧了，痛得我大声哭喊。情急之下，同学们把我带到了老师面前，老师问我痛不痛，我咬着牙摇了摇头。直到爸爸来时我才大声哭起来，爸爸一看直接把我带到了消防队。

到了消防队，那些消防员叔叔先用剪刀剪了几下，最后连锯子都用上了，指虎被锯断了，我的手才被解救成功。

虽然危险被解除，可我更愧疚的是我弄坏了别人的玩具。因此我得到了一个沉痛的教训：不要见到什么新奇的东西就随便玩，否则后果不堪设想。

今天下午，王老师组织我们班开展了以小组为单位的第一次辩论赛。这次辩论赛，是以“开卷一定有益”为主题的正方和以“开卷未必有益”为主题的反方来展开辩论的。

首先由正方一辩阐述理由。正方一辩走到正方和反方选手的中间，按照老师提供的模板，有模有样地说：“我方为正方‘开卷一定有益’，因为书能增长我们的知识、见识。”

“但有些书不能！比如漫画，上面有知识吗？”反方一辩气势汹汹地回敬道。

“漫画上的故事，”正方二辩说，“有很多不认识的字，看的时候就可以新认识很多字呀。”

“那如果没有字呢？”

“那也可以看图编故事，锻炼写作能力。”

……

辩论赛渐渐进入了白热化状态，选手们热火朝天地争论着。

我听着双方激烈的争论，心里比较赞成反方的观点。因为正方的观点“开卷一定有益”这个说法太绝对了，虽然大部分书都是有益的，但是有一些书宣传的却是色情、暴力和血腥，这样的书看了不但无益，反而有害。后来经过三位评委的打分，反方获胜

大诗人杜甫曾经写过这样一句诗：读书破万卷，下笔如有神。的确如此，每次读书都让我感觉非常快乐，而且还能学到很多知识。我喜欢看书，也喜欢和妈妈一起去书店买书。下面就让我介绍一次我在姥姥家买书的经历吧！

那天，妈妈、姥姥、表姐、表妹和我一起去了智源书店。那里的书可真多呀！有童话类、寓言类、故事类、漫画类和科学类等等。一进门，我就被好几个书架的书吸引住了，真是让人目不暇接、眼花缭乱。我和表姐、表妹都赶紧去挑选自己喜欢的书了，好像不及时挑选出来，那些书就会被怪物吃掉似的。我走过一排排书架，仔细盯着那些书名，突然，我看到了一个很奇怪的书名：《一只想飞的猫》。一只想飞的猫？猫怎么会飞呢？我觉得太奇怪了，就非常想把这本书买来读一读。后来，我又看到了一本书，叫做《中国古代神话故事》，书里的故事特别吸引我，还有很多美丽的插图，我觉得我有必要了解一下神话故事，就决定把这本书也买回家。这时，表姐和表妹也都选好了她们要买的书，表姐选的是《朝花夕拾·呐喊》、《收获成长的金秋》和《骆驼祥子》，表妹选的是《安徒生童话》。

我们结完帐之后，带着新买的书高高兴兴地回家去了，这次买书让我觉得非常开心，我一定要回家把这些书好好地读一遍。

那天晚上，是琴行一年一度的师生汇报演出，我的节目是演唱歌曲《你的答案》。

妈妈带着我和妹妹早早就来到了表演的地点，我的节目排在第四。我有点忐忑，以至于前三个节目在表演时，我都没有心情欣赏。我在心里默默地唱着歌词，模拟着上台后的场景……眼看就要到我了，我越来越紧张，不停地来回走动，妈妈看出了我的紧张，走过来给了我一个大大的拥抱，并跟我击了击掌：“加油，你是最棒的！”。我顿时放松了不少。

主持人在舞台上宣布：“请欣赏下一个节目《你的答案》，演唱者：龙彦博。有请！”我清了清嗓子，鼓起勇气，抬头挺胸地走到舞台中间。悠扬的前奏缓缓响起，我的心跳也随着音乐时快时慢。前奏一结束，我马上和着音乐唱出了第一句歌词：“也许世界就是这样……”，没有快一拍也没有慢一拍，台下响起了雷呜般的掌声，我似乎看到妈妈和妹妹向我竖起了大拇指。当我唱到最难的地方时，我的心就跳得跟火车一样快，当我快要唱完的时候，我的心跳开始慢了，我的心情也逐渐放松了……

整首歌唱完后，我向台下鞠了个躬，昂首阔步地走下了舞台。我在台下找了个位置坐着，安

我本是没什么爱好的——或者说接触的新鲜事物太多以至于忘了有什么，但我的嗜好是下国际象棋最近课业繁重了起来。所以在昨天晚上难得重温了一把。

我和父亲坐在桌旁摆棋子。摆完了，我们便开始了对弈。父亲一边聚精会神地下棋，一边煞有介事地皱着眉头抿了一口茶，我见了不禁笑了出来。开局一直很平稳，直到后面的某一步时，我似乎发现了一个突破口！算来算去，我算了一分钟，两分钟……我意识到这一步之后会有相当激烈的对攻，没想好续招就出手了……

“将军！”我大喊而起，兴奋地攥起了拳头——我是相当喜欢处理复杂而激烈的局面的。父亲见了。毫不犹豫地与我换掉了马，我顺势挺兵去攻。没想到父亲也走了相当精彩的一步，双方的弓弦已经拉满！我见了预感不妙，想调动子力去防守，刚要握住棋子时，大脑似乎向我警告：来不及的！我又算来算去，决定先发制人，弃一个子使对方落入危险的境地，而后在连续的将军中寻找机会。我毅然拿起车，向对方的防守子力砍了过去，父亲惊讶地向后微微仰起，放下了刚端起的茶杯，又皱起了眉头。我步步紧逼，而对方却固若金汤，迫使我为了打开局面而换掉几个子。几个回合

今天我们玩寻找文具盒游戏。老师把我们的文具盒都收上来，再重新打乱顺序，分给我们，进行观察。

我分到了一个文具笔袋子。四四方方的，长18厘米，宽8厘米。它是用布料做的，软软的。一身棕色衣裳，上页还印着一个游戏卡通人物。这个笔袋有一高一矮两层，它们的嘴巴分别被两条小拉链封着。

我轻轻地拉开文具袋拉链，哇！好多东西，有铅笔、黑水笔、红水笔、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿着火红火红衣裳的红水笔。这根水笔，笔直细长，光滑光滑的，头顶着一个白中带红的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。红笔比尺子要高一些。

再来看这块金灿灿的小橡皮，它上面刻着粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圆滚滚的，鼓鼓的，像跟谁在生气似的。我拿起来，闻了下，哇，这橡皮臭哄哄的。全身也脏兮兮的，粘粘的，还带着主人擦时留下的橡皮屑。

这时，老师宣布：“老师要挑选一位上来，朗读自己写的文章啦，看谁写得生动具体，台下的主人就可以站起来把它认领回家。”老师叫黄雪涵起来，她认真地，一字一字地大声朗读，当读到“它穿着浅蓝色的衣裳，背着个火箭包”时，我一听，这就是我的，赶紧的，否则这盒子被人误认了，怎么办？我&l

“我们来玩一个游戏。”今天，老师一本正经地说。有的同学一蹦三尺高，有的问老师：“这是真的？”这是什么游戏？好玩吗？我的脑海里充满疑问。

老师让俞黎杰去拿二本厚的书来，同学们因为太激动便情不自禁地和俞黎杰一起去拿书。老师首先让我们看看书里有什么东西，啊，只有页码、汉字；接着，像洗扑克牌一样，把一页叠在一页上面，一边叠一边念我们听不懂的咒语，花了好长时间，才洗好“扑克牌”，还用九牛二虎之力压了又压。

老师兴奋地说：“谁来拉一下这个‘本子’？”同学们争先恐后地举手，十分希望自己去拉。

吕婉颖上来扯，拉，掰，都没有用，看上去她根本没用力似的。我心想，要是我去，肯定会把“本子”分开的。

张元昊和我上场了，我信心满满地走向前，好像已经知道答案了。我们一人一边，使出吃奶的劲拉，可还是没有拉出来。又来两位帮手，女生还在旁边加油，结果还是一样。第三回，所有同学一起上，像一只只野狼在抢食物。“本子”仍然纹丝不动，像铜墙铁臂，我们简直就是螳臂挡车。

奇怪了，同学们摸啊，找啊，闻啊，在寻找着秘密，可是没有发现蛛

一走进翰林写作课堂，居然有惊喜等着我们。等我们坐好老师说：“今天我们来玩一个抢糖果的游戏。”一听游戏，特别是抢糖果，我们的眼睛都亮了。

同学们来听听游戏规则吧：一、是两个人为一组，糖果放在桌子的中间；二、是游戏一共分三局两胜；三、是在老师发出口令：1。2左手或右手后，双方同时伸出左手或右手去“抢”。四是、先“抢”到糖果者获胜，但是如果谁伸错了手，即使“抢”到了糖果也算失败。

游戏马上开始了，同学们都跃跃欲试。我的心里紧张极了，好像心脏要跳出来似的，真希望游戏快点来临。

游戏开始了，教室里鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见，同学们都聚精会神的观看着。这时只听见老师一声令下，我用闪电般的速度把手伸了出去，一把抓住了糖果。正当我得意的以为糖果非我莫属的时候，却发现手伸错了，我心悔莫及，只能眼睁睁的看着糖果离我而去。我心痛极了，这可让我对手捡了个大便宜，他不战而胜，轻轻松松拿下了糖果。

第二局开始了，我悬着的心更紧张了，这一次我一定要好好记住左手、右手。可不能再错失机会了。当老师发出口令“一。二左手！”我的左手想箭一样的飞过去，抢到了糖果