讲堂类型

【篇一：道德讲堂心得】

在观看完道德讲堂之后，我仍然久久不能缓过神来，脑海中像放影片一般闪现出各种场景！

在道德讲堂刚开始的时候，主持人便让我全体起立，并鞠了三躬：向孔子鞠躬，向老师鞠躬，向父母鞠躬。在鞠第三躬时，我不禁想了很多。往日在家中的时候自己经常对父母发脾气，事后自然很悔恨可却也碍于面子迟迟不敢给父母道歉，如今我也该恭恭敬敬地给父母鞠上一躬，尽管他们并不知道……“同学们请坐。”刚飞出的思绪随着主持人这一声给我拉了回来。

主持人先给我们做了简单的自我介绍，随后便让我们全体起立一起读孔子写的《弟子规》。听见《弟子规》当然不会感到陌生，因为在开学前几天，我们便是学这篇文章，所以我们也没少说。可当全体学生整整齐齐地站着并读着《弟子规》的时候，我倏而觉得现在是一个神圣的时候，是一个有“德”的时候。

当我们读到《弟子规》中“孝”这一章节时，我不禁想到了古人所说的一句话“百善孝为先”。这又让我想起家里的妈妈，让我想起每次部她发脾气的时候，每次我冲她发脾气，她总是沉默不语，眼神也变得黯然失色，我知道那时的她内心有多不好受，有多委屈&he

看了这么多有关生活知识的电视节目，今天，我也来当一回主持人，主持一个节目：“生活大讲堂”。目前，钱不够，演员未定，剧本暂无。呵呵，开个玩笑。预备，开始！

“大家好，欢迎来到生活大讲堂。”我拿着话筒说，（此处有掌声），“今天，我想问你们一个问题，你们知道怎样的生活才快乐吗？大多数人都会这样回答：‘就只要有钱，吃好住好穿好，然后让孩子上好的学校，读好书不就好了’。为了揭晓这个答案，我们今天还专门请到了这方面的专家——父与子。掌声欢迎他们！”

全场立刻响起一片热烈的掌声，大屏幕上放了一张张父与子的合照，还有他们之间一些有趣的小故事。父亲依旧穿着那一身黑白色西服，打着领带，圆圆的胖肚子一眼就能瞅到；儿子身着棕色长袖，顶着刺猬头。这一对平凡却又不平凡的父子，出现在我们面前。

我微笑着问这位父亲：“您好，父亲。请问您的生活是怎样变得如此快乐呢？”

“现在的生活多数人都非常在意钱，的确，生活中处处少不了钱，它几乎是万能的，但是，钱不一定能让人变得快乐幸福。有了钱，吃的不一定要好，自己喜欢就行；住的呢，不一定要豪

今天，妈妈和阿姨带我们三个小朋友一起到濮阳听记忆超人——王跃民老师的专家讲座。

我们来到会场刚坐下，王跃民老师就来了。这时，全场立刻安静下来，大家的目光一齐望向台上，所有人都伸长脖子想看看这位神秘人物。

老师今天的讲课内容分了三个部分。第一是介绍右脑；第二是运用练习右脑；第三是疑难解答。老师开始讲课了，当讲到人的右脑是左脑的一百万倍时，我惊呆了。开始练习右脑了，老师让我们一下子记住三十多个词语，一个一个教，他让我们用联想法把毫不相干的三十多个词语连在了一起，让我们记了下来，到现在我还记得一清二楚呢！最后是提疑难问题了，很多家长都是问的教育孩子的问题，我也举手提了一个，就是如何快速读书？老师当场给我们试验，在会场随即找了两个一周能读五本以上书的学生，就是我和另外一个女生，老师就在几秒之内叫我们转动几下眼珠，就开始让我们十五秒之内读一篇三百多字的文章。我先读，二十秒后，老师还以为我没读完一遍，结果我的回答让在场所有人都大吃一惊，三遍，我正在读第四遍。老师又让我说了文章的内容，我也回答的非常完整。那个小女孩和我不相上下。老师说现在不用我说你也知道如何才能快速读书了，并且你今天的表现也让我吃惊。我听了心里美滋滋的。我也明白了只要看

今天是语文大讲堂。上午，我迫不及待的穿上校服，可是别人为什么都在吃水果？于是我也要拿水果盒，刚拿出来就听见邓老师说：“先不要吃水果，一会儿我们去大报告厅看语文大讲堂。”话音未落，我们就"耶"了一声。

我们赶紧站好队，走出了楼。外面可真冷啊！调皮的风吹得我们一个个缩手缩脚、战战兢兢。我们快速地走进大报告厅。

来得早的班级已经坐好了，我们也赶快坐到位置上。今天同学们都穿着校服，戴着红领巾，一个个神清气爽，像刚被浇过水的小树苗一样。

台上的老师开始讲了，老师给我们讲了秦始皇是怎样统一六国的。并且讲了文字的发展历史，通过这件事让我知道了国家的历史。还有两位同学讲的故事让我记忆犹新。结束的时候，我还有点恋恋不舍呢。

最后，我们走出报告厅，上课去了。

今天我参加了走进励志大讲堂这项活动，明白了残疾人虽然身体上有缺陷，但是他们身残志不残，自尊自立，是社会大家庭的平等成员。我体验了盲人、聋人、肢残人的日常生活，深深地感受到了残疾人生活的、工作和学习的不易！

我首先去参观了大厅里的浮雕，上面生动地刻画着残疾人的生活、学习的内容，让我深切的体会到了残疾人乐观的生活态度！

接着老师给我们讲了许许多多古今中外残疾人的励志故事。他们不向命运屈服，坚持与病魔搏斗，以自生的勇气来证明生存的力量；他们心怀梦想，始终向着目标前进；他们努力创造价值，热心于社会事业。

我还跟着老师参观了一些残疾人的作品，让我印象最深刻的是剪纸——荷塘月色，当得知那是一位盲人的作品时，我惊讶极了，被那精细的剪纸深深地折服了！

残疾人奋发向上的精神始终鼓舞着我，我要向他们学习！感谢这一课，让我的内心充满斗志！

有一次，爸爸妈妈陪我去宁波游乐园玩。到了游乐园先看了看地图，哇！好大的地方，上面有很多项目，数也数不过来，那时的心情好兴奋啊！我首先挑了几个自己喜欢的项目玩。第一个项目是碰碰车，碰碰车的种类非常多：有河马类型的，有赛车类型的，有小狗类型等等，接下来我和爸爸选了同一类型的小狗车来比赛，两个人比赛开始，我把好方向盘，用力踩着油门，猛力的碰撞爸爸的车，结果突来一个转弯，爸爸把我的车撞到了角落，我再怎么使劲也开不出来，果然姜还是老的辣，老爸真厉害！

第二项是玩了过山车，坐过山车的时候我心里又紧张又害怕，妈妈在旁边不停的鼓励我，给我加油，叫我别怕，要有男子汉的样子，当机器开动的哪一刻，我闭上了眼睛，等山车垂直下去的时候，我大声的喊，那种心情无法形容，几秒钟后山车到了平地，心情也慢慢的恢复了平静，太刺激了。之后还玩了激流勇进，骑木马等等。

就这样结束了一天的行程，在回去的路上，我和爸爸妈妈说，今天玩的太开心，太刺激了。克服了自己坐山车，感觉很棒！

中午刚来到学校，老师就告诉我们说：“一点时选十五人去汶源讲堂，听著名儿童文学家“辫子姐姐”郁雨君的作文指导讲座。我很荣幸被选为其中一员。在老师的带领下，我们拿着铅笔盒和日记本，排着整整齐齐的队伍来到汶源讲堂。

坐到我们该坐的地方，安安静静地等着“辫子姐姐”的到来。我们一个劲地回头，迫不及待地想一睹“辫子姐姐”的风采。台上的老师突然说：“辫子姐姐来了！”我们齐刷刷地响起雷鸣般的掌声，一直到“辫子姐姐”走上舞台。“辫子姐姐”看到我们门口的“失物招领处”，想起了一件有趣的事，给我们细细的诉说了一遍。

她告诉了我们一个写作的“秘诀”，有了这个“秘诀”，你的作文就会写得更好，更生动。那就是：随时随地记录灵感的火花。你所看到的、听到的、想到的，就算只是一句话、一个词语、一种感受，都可以用文字记录在日记本上。生活中，要睁大眼睛，将自己的灵感和生活火花记录下来。“辫子姐姐”说：“这个日记本有三个用途：第

咳咳，欢迎大家来到“冰冰有理”的科学大讲堂！我呢，就是这节课的讲师了。自我介绍就免了，赶快开始这次讲堂的内容吧！

在开始之前，我想问大伙儿一个问题：大家知道题目中的“冰”是哪种冰吗？有的人可能会回答：“冰还能是哪种，不就是水的固体化吗？”对于这个答案，我只能说“NO！NO！NO！"谁说只有水才能变成冰的？嘿嘿，猜不到吧？再给你们一个提示：“变成冰的是一种气体哦！”啊？还是猜不到，算了，让本大讲师来告诉你们吧。这种冰呢叫作干冰。干冰其实在日常生活中挺常见的，像什么灭火器啊，人工降雨啊，都有它的功劳。这干冰的来头可不小啊。要把它做出来，可复杂了——它需要由二氧化碳经过6000千帕的压缩后变成液体状态，然后再冷冻成固物状。这就是干冰了——我们这次讲课的主角！

接下来，我们请出这位主角——干冰，来帮助我们做几个小实验。第一个小实验比较简单，只需要准备水和干冰就OK了。你试一试，把干冰放一些到水里，会怎么样？干冰放到水里后，水面就像沸腾了一样，不断地冒出气泡对不对？让我

勇敢迈出第一步

本学期我读了《拥抱文明，幸福成长》这本书，读后我深有感触。

《拥抱文明，幸福成长》这本书分为21种类型，每种类型都紧系现代儿童的成长。每种类型又分为几部分：幸福导航是根据主题讲出小学生的烦恼，幸福体验是根据问题说出道理，幸福源泉告诉我们如何解决问题或烦恼，幸福之旅根据主题举出一个名人的事例。

“怎样轻轻松松发言”中的幸福之旅讲的是：当代文学家沙叶新曾患有口吃病，他的口吃属于伴随性口吃，必须要做着动作才能说出话来。但是沙叶新能勇敢地面对自己的缺陷，并努力找回自信，受到了大家的尊重。我们比他幸福得多，他能战胜口吃，我们难道会战胜不了困难吗？

小学生在学校课堂上每天都要回答问题，而我却害怕发言。每次老师提出问题后，我总是畏畏缩缩，不敢发表自己的看法。有好几次我都想：今天上课一定要大胆举手发言，不能再做胆小鬼了。可真正上语文课时，老师发现举手的总是那几位同学后，露出既生气又无奈的表情。当老师把目光转向我这边时，我立刻害怕的低下头，之前的念头也早已抛到九霄云外。又转念一想：难道就一直这样保持沉默吗？想到这里，心中产生一股力量，鼓舞我举起手来，我也真实的发表了自己的想法。通过这次发言，我发现只要勇于发言，就是好样的。其实，

阳光格外明媚，温柔的春风轻抚着我们，踏着轻快的脚步，来到了东城小学的讲堂，这里正在举办“先言集人文讲堂”，在这醉人的春色里，倾听诗歌的美妙声音。

这次主讲的老师是戴潍娜老师，是一位年轻的美女老师，后来知道，还是一位学霸级的老师呢！戴老师侃侃而谈，谈古论今，人生故事里蕴含着许多哲理。“诗者，志之所在也。在心为志，发言为诗。”“诗者，吟咏性情也”。听老师朗诵诗歌，抑扬顿挫的声音环绕着我们，感受截句诗独特的意境，如跳动的音符，如长袖在善舞，那是“灵魂体操”。“舍不得一次就把世界爱完，如同婴儿，嘴巴里的味道还没长全，比很久要更久，我用蜗牛周游世界的速度爱你”“爱一个人，不是等待对方来爱你，而是等待对方不来爱你，你站在原地，把这爱站成了一尊石像”倾听着朗朗上口的新截句诗，感受着爱，看到了：爱，浓缩成每一个字，厚重醇香，品尝爱的味道，要用一生来追寻；爱是一种无私的付出，珍藏在心里，把爱铸成永恒！

后来，戴老师还和我们一起分享了她的学习快乐和烦恼，学习在于喜欢，在于劳逸结合中进步。孟子曰“心之所同然者何也？