许松山东

游万松山我到过孤峰兀立的泰山，还来过山壁陡峭的恒山，还去过雄伟壮观的华山，但还是觉得家乡的万松山是最美丽的。

在一个风和日丽的下午，我又重有了万松山。从远处仰视山峰，它挺拔而起，高耸入云。随着山阶拾级而上，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。看啊！草坛就想一幅美丽的画，小花嵌在这幅图中，使草坛绿意盎然，显出勃勃生机。这种景致，既使人惊叹，又叫人舒服，只愿久立四望，低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连旁边的小蝴蝶也站在花上静立不动，好像回味这草坛的无限乐趣。

不知不觉地，我走到了山腰。山腰的风景美不胜收。远远地便望见一座亭子，亭子直立在山间，柱子上刻着十分精美的图案。走近细看，有一张石桌和四张石凳，是有人休息的好去处。亭子的不远处，有一条迂回的明如玻璃的带子——泉。泉水真静啊！静得感觉不到它在流动；泉水真清啊！清得可以看到泉底的沙石；泉水真绿啊！绿得仿佛是一块美丽无暇的翡翠。

来到山顶，城市的美景尽收眼底。山的东面是一层层梯田，他们如碧毯似银链。山的南面是日新月异的城市，街道上的房屋居然像火柴盒一样大小，来往的车辆像蚂蚁一样。、

万松山可真美！

我们美丽的校园坐落于东莞再次腾飞的基地——松山湖这片肥沃的土地上。

从地理上的角度看松山湖，松山湖正位于东莞的中部。规划控制面积72平方千米，面积近8平方千米的美丽的松山湖位于其中。园区地处低纬，日照时间相对来说比较邻近的镇区要较长些，大气对流充实旺盛，园区内的空气自净能力较强。园区内大部分面积被绿色植物覆盖，青山相依，绿水相伴。

有关于松山湖的历史故事数不胜数。据史书记载，明朝时，广东一带的商品经济就已具有了相当大的规模了，著名的四大圩是：香市、药市、花市、珠市。如今的松山湖地区就是当初香木的盛产地，也是当初的香市中心。土沉香在唐朝已传入广东，宋朝就普遍种植，因为主要集中在东莞地区，所以又名莞香。关于莞香，当地人流传着一个美丽的故事：莞香的洗晒由姑娘们负责，她们常将最好的香块偷藏胸中，以换脂粉，香中极品“女儿香”由此得名。

松山湖内有一柱如巨笔矗立。当地人称此柱为“状元笔”。据史书记载，祖坟葬于状元笔的梨村祁家，子孙时代发奋苦读。至祁顺中进士，选拔首甲，但犯帝韦，错过状元，改受二甲二名，后出使朝鲜，功成名就。

如今，美丽的松山湖中的一草一树、一山一水，我们都能亲身接触到、亲身体

24载的教书生涯，让我深深的喜欢上了《山东教育》。是她，让我从一个不懂教育规律、不懂教学方法的懵懂少年，成为了现如今合格的人民教师。

至今难忘，1990年师范毕业的我，被分配到一个农村小学，因当时师资力量匮乏，校长便给我“委以重任”，让我担当班主任。我觉得自己乳臭未干，孩子皮还没褪，怎么能当好班主任呢？我面露难色，校长看透了我的心思，就递给我一摞《山东教育》（小学刊），说：“边学边干吧。年轻，必须的！”于是，我就在山东教育的指导下，边学边干，小心翼翼的开始了我的教育教学之路。当书上有不错的教学设计时，我就照葫芦画瓢地在教学中尝试书中的方法，嘿，效果非常好；当我不会设计练习题时，她给我送来龙“单元教学目标达标测试题”；当我不会上公开课时，她给我送来了“青年教师课堂教学展示”实录；当我不会管理学生时，她给我送来了“创新教育百例”。每到暑、寒假临近，她还及时给我送来“学科考试样题”；每学一个新的单元之前，她都送来“教学建议”……在她的教诲下，我逐渐成长了起来

生在山东，美在山东，爱在山东。

——题记

山东的美，山东人最为了解。我是山东人，我恋着青岛的海，回味着泰山的雄伟壮丽，忘不了曲阜的儒学神韵……美在山东，爱在山东。

美在山东，美在青岛

青岛的海，给人别样的感觉，令人流连忘返。海水清澈见底，连海里的石子都能看得清。远远望去，一望无际的大海上帆鸥点点，一阵阵风吹来，把海水吹皱了，掀起了一片片浪花。大海上，有一只白色的轮船在行驶，船上还不时传来警笛声。渐渐地它越飘越远，驶向了远方……傍晚时分，太阳落山了，落在海的尽头，像金子一样放射出耀眼的光茫。这时，海水波光粼粼，像是撒了金子一般，变成了金黄色。蓝天、碧海、风帆、海鸥和金灿灿的太阳，构成了一幅美丽的风景画。

美在山东，美在泰山

雄伟的泰山巍然屹立，直入云霄，隐隐约约地看到山顶的南天门，弯弯曲曲的十八盘，就像一条银色的丝带，从天上飘落下来。沿着石砌的台阶向上攀登，山路蜿蜒，树木青翠，松柏夹道，路旁的野花万紫千红，山涧小溪哗哗地流淌，石壁上刻了很多风格不同的古人题词，有的清秀，有的刚劲，如“人间天上”、“五岳独尊”、“天下名山

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&

我去过许多地方，其中我最喜欢大朗的松山湖了！松山湖的景色诱人、美不胜收！

春天，人们一来松山湖，就会被桃花迷到不想回家。红红的花瓣盖着阵阵清香，不仔细闻是闻不到的。

盛夏，树木长得葱葱茏茏。柳树就最受欢迎了，长长的小辫子一甩一甩的。人们都夸她千姿百态。所以人们都在树下乘凉或散步。

一阵秋风吹来，人们走进松山湖。落叶如蝴蝶指引人们走向湖那边。人们一看，清澈的湖面像一面明亮的大镜子。爱漂亮的女孩子总爱在那波光粼粼的湖面上看着自己映在水里面的影子。

北风呼呼地刮过，大叔伯伯们冒着寒冷的西北风，仍然郁郁葱葱。人们都敬佩大树伯伯坚持不懈的精神。正是这样，花朵们也向大树伯伯学习。也长得非常美丽！

松山湖一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

今天虽然太阳公公躲在家里休息，但也挡不住我和妈妈明媚的心情，我们要去登万松山。

到了万松公园，抬头一望，万松山真高啊，整座山就像一位顶天立地的巨人，头顶还插着“天线”呢！

我们顺着山路向上走，来到了凉茶亭。微风徐徐吹来，吹在我湿润的背部，我感觉一阵凉爽。凉茶亭边上有一棵大树，这棵大树真高啊，有五层楼那么高；这棵大树真壮啊，像一位壮汉正在打架；这棵大树真直啊，像直立的军人。而茶亭在绿树的包围中那么安静，那么温馨。我拿来一个茶杯，放了满满的凉茶，温温的，淡淡的，入口以后回味甜丝丝的。休息片刻，养足精神，继续向山顶出发了。

一路上，两旁栽满了树木，像是士兵给将军行礼。一阵凉风吹来，叶子沙沙沙地响起来，好像在说：“将军，欢迎你。”“叽叽叽——”树叶间传来几声清脆的鸣叫，我抬头望去，是可爱的小鸟。他们时而翩翩起舞，时而落在地上觅食，时而栖在枝头。行人走过，惊动树上的小鸟——小鸟“扑哧”一声从树上一下子飞到了天上，就这样，我们在小鸟们的相伴下，一步步登向山顶。

终于到了，山上空气新鲜，放眼望去特别空旷，虽然汗水湿了衣服，

松山湖位于大岭山的偏东部，那里风景优美，景色宜人，是个美丽的地方。

松湖烟雨人山人海，人多得就像一粒粒米饭，数也数不清。树也长得很茂盛，一棵棵树总是想往外伸展自己的身体，想给人们展示它们的威武呢！坐在小火车上的游客，常常被远处的美景吸引住了，哪里还顾得了路边的树呢！小火车的样子吸引了众多游客的眼球，大家站在路边，驻足观看，最前面长着一个鼻子，后面拖着几节长长的车箱，底下有很多轮子，总是发出“嘟嘟“的声音。

到了阳光沙滩你会发现，那里的水非常清澈，连里面的沙子都能看得一清二楚。里面的沙粒就更加美丽了。岸上的沙子虽然不能和它比，但是也很美丽，在阳光的照耀下，沙子金黄金黄的，就像一粒粒金子。

最美的还是要算百花谷了！花朵五颜六色：红的，白的，绿的，紫的……各种花多得数不清，有此说也说不出名字来，鸟儿在树上欢快地唱着歌。孩子们在游乐玩得可开心了，欢笑声响彻云霄。

美丽的松山湖远近闻名，成为人们休闲的好去处！

山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。

我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖&

不知从何时开始，我被《山东教育》深深吸引。我每天捧着它，细细读之，爱不释手；也是从那天起，我不再觉得每天的生活那么的平淡、那么的碌碌无为；也是从那天起，《山东教育》成了我的精神食粮，它教我教书育人，教我怎样成为一名合格的小学教师！

《山东教育》——山东教师自己的杂志，它让山东教育因我们而改变。是你，让我不再平淡无奇；是你，陪伴我进入了小学教师这一行业，时时地给我警醒，给我启迪，让我在工作中不再困惑，不再连连撞墙，不再那么的坎坷；是你，陪伴我至今，激励着我在本职岗位上更加勤业、敬业、精业，给了我对教育数不尽的启发、影响。

《山东教育》——让教师爱上阅读。

很多时候我们都说没有时间，不去触碰书籍；都说买书费用大，很少走进书店挑选书籍；都说可以网上看看，忽视了纸质书籍，可“当教师认可教育这个工作是他的内在需求时，读书就自然成为他的内在需求；当他认可书籍对于一个人生命的意义时，他自然会选择读书为消遣方式，乃至生存方式。”于是我爱上了阅读，爱上了纸质书籍。

《山东教育》——没有爱就没有教育。

教师是做人的工作，在教育学生的过程中，如果教育不能触及学生的心灵，教育的效果