许褚和张飞单挑谁厉害

铅笔、橡皮和转笔刀是一队冤家，他们特别喜欢吵架。有时，一吵架就是三天三夜呢！而吵得目的永远只有一个，那就是“谁最厉害。”

这一天，他们又开始了争吵，铅笔自豪地说：“你们连最基本的写字都不会，还能受主人的喜爱吗？”“当然行，要不是你活蹦乱跳的，我早就是主人的小心肝了！”橡皮大声地对铅笔说。“哎呀，你们别吵啦，最辛苦的是我！”转笔刀说。“铅笔，要不是你在主人上课时大叫着要主人用你，我的肚子会那么痛吗？”“还有你橡皮，如果在主人上课时，你没有大吵大闹的，主人会被老师批评和罚站吗？”

这时，主人回来了，手上拿着新的铅笔、橡皮和转笔刀。铅笔和橡皮看到了，伤心地流下了眼泪。转笔刀却跑到主人跟前问：“主人，你不要我们了吗？”“并不是的，你们永远都是我的好朋友。”“可你手上？”“哦！这是我准备给弟弟上小学准备的。”

这回，铅笔、橡皮和转笔刀再也不吵架了，努力的为主人工作。

长板桥杀气升，横刀立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。这无疑是指刘备结拜兄弟张飞了，而在我们学校也有一位似张飞的老师，那就是金立宪老师，金立宪老师皮肤黑乎乎的，有几分像张飞，因此我称他为假张飞。

金老师是一个百变大师。星期三的早晨，班主任老师告诉我们，今天语文课由金老师上，这让我们大吃一惊，谁都知道，金老师是非常严厉的。当上课时我们发现，金老师虽然和我们想象中的差不多，可多加了几分温柔，而且还会变！一会儿十分的严厉，没过多久，就换了一副脸，变得十分温柔，真可以用一个成语来形容他——“逢机应变”。

幽默的讲话，能让人更加亲近他。金老师就是这样一名幽默大师。在某天的上课，金老师给我们看一篇范文，名叫“城市农民”李爷爷，在读第一段的时候，读到李爷爷的皮肤黑乎乎的时候，金老师幽默地说了一句：“这不是我吗！”我们都笑了。

金老师他幽默、百变的性格，使我明白了——不能以貌取人。

张飞，三国演义中的一员大将，可今天我要说的是我家里的“张飞”妈妈。

妈妈可喜欢臭美了，每天早上，把早餐准备好以后，她化妆差不多要半个小时。爸爸和我不急的时候，就随她而去，可遇到着急的时候，她们就以争吵来解决。

这不，爸爸要出差，赶火车，还希望和爸爸同行一段路程，就让爸爸等她一会，可她化妆就忘记了爸爸赶车这件事，爸爸急着喊她的时候，她到先嚷起来了：“我这么打扮，是为了谁啊，还不是给你争面子，让你脸上有光，说谁谁谁的老婆多漂亮”，我看见爸爸的拳头攥了攥，急忙中间和稀泥，对爸爸说：“是啊，你看着自己的老婆漂亮不高兴吗？妈妈你也快点，不然爸爸的火车晚了，车票就泡汤了”我知道妈妈很爱钱，车票泡汤会损失一笔钱的。妈妈闭上了伶牙俐齿，跟着爸爸出门了。

昨天，妈妈又烫头发了，晚上回来，一个劲的问我和爸爸好看不，我们懒得搭理她，就说好看，其实也真的不错。等早上我起床看妈妈的时候，我差点笑出声来。妈妈昨天的头发原本是往里扣的，而且自己说是荷叶头吧，和哪个明星一个发型，可今天怎么变成一边往里扣，一边往外翻了呢。爸爸小声嘟囔：“活活的一个张飞”。这还是被妈妈听见了。看见我的表情

体育课上，难得有自由活动的时间，老瞿走到我跟前，要和我进行“篮球单挑”。

我那时可谓是跃跃欲试，在小学里我就听说，老瞿的篮球技术一流，常常以风驰电掣之势突破重重防守，特别是他那运球，流畅得好似穿针引线。一打二、一打三，根本不在话下。如果有个默契的队友配合他，更是所向披靡，小学里的不少篮球健将都成为了他的手下败将。他竟然直接向我发起挑战，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”！我一口气就答应。

我进攻，进攻发现篮球场周围聚集了一大群同学，心情突然间紧张起来了。我运起了球，一个箭步冲上去，我们俩面对面，屏住呼吸，四目放电。我开始左右晃动来逃避老瞿，但是他像年糕一样贴着我，左躲右闪刚想绕过他，没想到他比我反应更快，在我还没发觉时，就被夺走了球，现场一片喝倒彩的声音。

老瞿掌控着球，他运着球，走到了我面前。我刚想阻拦他，可下一秒，我便意识到了这个想法的可笑：他那运球，疾如闪电，好比是机器人的程序，编织的天衣无缝。原本呼啸的狂风停止了奔跑，翱翔的鸟儿停止了飞翔，一旁的同学们也都闭住了嘴，屏住了气。我感觉时间都静止了，只剩老瞿在场上运球。

在我反应过来的下一刻，老瞿已经绕过了我，一个“三步上篮&rdqu

如果让乌龟和河马比赛谁的力气更大，谁会赢呢？按照常理，大家应该都会说是河马会赢，但是故事中的乌龟却用自己的智慧赢了河马，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起来看看。

故事是这样子的。谁都知道河马体型壮硕，力大无穷，所以它非常骄傲，乌龟看不过眼，决定教训一下河马。

有一天，乌龟对河马说它能把河马从河里拉上来，但是河马根本不相信乌龟能办到，它嘲笑乌龟吹牛。于是，它们约定了一个日子来比赛。接下来，乌龟又找到了大象，对大象说它能把大象拉到河里，同样，大象也没有相信乌龟，它们也约定了一个日子来比赛，就在和河马比赛的同一天。

比赛的那一天到了，乌龟拿来一根绳子，一头给了大象，另外一头给了河马，然后悄悄地拉了一下绳子，示意比赛开始了，之后乌龟就躲到别的地方去了。乌龟拉完绳子后，河马和大象双方都开始用力，因为河马和大象势均力敌，力气都非常大，这场比赛整整持续了一天都没有分出胜负。河马和大象都非常惊讶，他们都觉得乌龟不可能有这么大的力气。于是大象和河马都放下绳子，同时向河边走去，当他们相遇时，才恍然大悟，原来和自己比赛的不是乌龟，而是他们彼此。这时候，乌龟出现了，得意地笑着对他们说，我胜利了。

通过这个故事，我明白了不管做什么事，不要只想着用蛮力，不要觉得不可能，要开动脑

“厉害”一词想必大家都不陌生吧，一提到这个词，我脑子里就涌进一大堆名人，英雄。可是我要和大家分享一下我的“厉害”。

初三的生活比以前更紧张了，别人都在努力学习，我却迷失了自己。因此，才做出如此多的“厉害”事情。

上课“神”游

上地理课时，我的心就像合拢的花瓣，眼皮像用胶纸粘在了一起，非常想进入梦乡，于是我打算闭上眼四五秒打个小盹儿。不一会儿，我便走出校门口到了小卖部，发现里面辣皮、妙脆角、火腿肠等琳琅满目，应有尽有。我正挑选我最爱吃的零食……“啪”我的后背一阵疼痛，原来我睡着了，老师猛地敲了我一下，我才从甜蜜的梦中醒来。老师严肃地对我说：“到后面清醒一下！”我便和垃圾桶并肩战斗了。同学们都用那种目光看着我。

垃圾桶老兄好像对我说：“老弟啊，能和我并肩战斗，你真是太厉害了！”

垃圾入“桶”

一日，我刚写完作业，感到出奇的累，吃了几个刚买的葡萄，“哎呀，这玩意儿真好吃！”我便拿了一串到电脑前，一边“逍遥&r

说起老师的“厉害”，大家也许以为是老师对学生要求严格，但我们巩老师的“厉害”可不是对学生，而是教学厉害，他是我们的数学老师。

巩老师长了一双大大的眼睛，白白的皮肤，不矮不高的中等个子，在所有老师中间算得上“帅人”。巩老师不仅长的好看，课也教的很好。

课堂上巩老师非常注意提高我们的学习兴趣。记得在一年级时，巩老师在课上宣布：“今天谁表现的好，我就给谁说一句悄悄话。”大伙一听立刻来了精神，做得端端正正的，没有一个人说话。课上到一半时，巩老师点了一个同学，跟他说了一会儿悄悄话，那个同学微笑着走开了。又上了一会，巩老师又陆续叫了三四名同学和他们说悄悄话，同学们都羡慕死了。这节课每个同学都非常认真，期盼着老师能和自己说话。巩老师这一招真灵，同学们学习兴趣大增，直到现在每节课我们都认真积极，还希望得到老师和自己说悄悄话的机会呢。

巩老师还有许多非常有效的教学方法，说也说不完。我认为巩老师是世界上最好的数学老师，你们觉得呢？

太阳正跃于北高峰之巅，知了正无力地鸣叫着。我静静地望着窗外的白墙黑瓦、小桥流水。

突然，一声巨响响起。我好奇地往声音发出处望去。只见，爸爸的那只粗糙的手与他那张愤怒而扭曲的脸映入眼帘。唉！暴风雨又要来临了！果然，爸爸开始了滔滔不绝的训话。他声如洪钟，双目圆瞪，发丝根根竖立，如刺猬背上的刺。恍恍惚惚中，我不禁想起了张飞穿针的故事。

那是东汉末期的一天。张飞的女儿平时苦练针线活。趁张飞久醉之时，她要张飞穿针。张飞酒意大发，说道：“好，好。此事，事甚易。”张飞的女儿端上了一枚针与一丝线，心中暗自嬉笑。

张飞一把抓起针线，穿起针来。他两只环眼瞪如一对铜铃，紧紧盯着那个针眼。说时迟那时快，那根丝线闪电般的伸去，却穿偏了。三番五次之后，线头竟被穿叉了。张飞气得差点咬碎钢牙，怒目圆瞪，连头发都立了起来。

叮！他怒气冲冲地丢下针线，去找大哥——刘备饮酒。张飞的女儿不禁捧腹大笑，回房休息去了。

不久后，张飞扫兴地走回了府内。只见，那原来的针线边放着一张纸条：万事俱备，只欠水攻——诸葛孔明。张飞会意，连忙将线头用唾液粘合，一下子便穿过了针眼。

想罢，我边做着作业，边想：希望我的父亲别再演“张

树为谁生，为谁长

为谁付出一切；

诗为谁写，为谁诵；

为谁表达美好心愿；

歌为谁编，为谁唱

为谁奏出动听旋律；

星为谁闪，为谁亮

为谁照亮前进之路；

叶为谁枯，为谁落

为谁描绘美丽景色；

草为谁生，为谁长

为谁带去淡淡绿色

每一次的打击都是真的利益，完全的破碎后，是全新的自我。

——詹姆斯·贝勒

《全新自我》这本书给了我很大的启示，它是我爸的一个朋友推荐我看的。詹姆斯·贝勒在这一书中，以十个人的成长经历串联成文，向读者阐明了如何生存，如何像人一样生活，如何智慧地活。

就像鲁迅说的，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。在现今的生活中，或许不再害怕弹火纷飞，但是人生的障碍依然不停地翻新着，你在自己的人生坐标上如何力挽狂澜？

我能摧毁一切障碍。没错，这是勇者的呐喊，是生活强者的心声，在中国历史中，这样的生活强者举不胜举，我相信司马迁、仲尼，孙膑等人的传奇故事便会出现在你的脑海中，因为你也和巴尔扎克一样，相信我能摧毁一切障碍。

但是……

我更愿意和卡夫卡和贝勒一样，相信：“一切障碍都能摧毁我。”

“一切障碍都能摧毁我。”我认为这不仅是勇敢者的言语，更是智慧者的总结。

作为现今的中学生，考试无疑成了每个人的障碍，往往老师也是鼓励我们战胜它，摧毁它，然而我更愿意被每一次考试所摧毁。写到这里，或许你会认为我是个弱者，会认为我不够积极，但我告诉你，并非如