访拼音组词组成

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

缘，是一种神秘而奇妙的东西，它一开始，就注定了分不开，剪不断，即使现在的冷漠，也可能化为无线的热情与激动。

记得六年级的座位调动完毕后，我的心情是无比的失落的，为什么，我的小组成员会是她们啊：我的同桌，毫无疑问，罗艾娇，数学白痴一个！因为我们班是四个人组成一个小组，至于其它两个小组成员吧，分别是花花公子杨亚，还有一个五年级的转学生，我对她几乎没有什么交际，所以呢，谈不上好与坏。但是，这是我遇到的一个倒霉小组吧！但是，后来我却错了，不过，这都是后话。

很显然，成绩优异的我成了第八大组组长，以及第四人小组的带头人。那个花花公子也还行，第七组组长。

这时，一只小手拍了拍我的后背，“组长，以后承蒙你多多关照了，以后我肯定天天给你带零食。”罗艾娇道，她脸甜甜的笑容，使我微微一颤，不过，只是霎那间罢了。我冷冷瞥了她一眼，便没了。她也不恼，只是有些失落罢了。

我回头“关照”了我另外两个组员，的确，杨亚还是那么不正经，相反，他的同桌罗莎莎倒很沉默，很文静，很恬静的样子。以前我怎么没发现呢，只知道她体育好得爆表！看来，我还得深入了解他们才行呢！

努力面对新生活，慢慢揭开那到神秘，让它发光。

“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。”我不像李白那样看看陌头杨柳就能知晓春的来临，我很迟钝，除非温度已经攀升到不可能再穿长袖外套，花开遍了整个公园，不然很难察觉季节变化。随着学校的春游队伍去了崖下库景区后，我才算是真真正正感受到了春季的到来。

好像已经很久没坐在车窗边专心看风景了。行道树顶着看起来永远差不多绿的树叶，棕黑色的枝条上，冒出点点新绿，那没有染过城市灰尘的颜色，在不知不觉中跳进行人的眼帘里。灰白的一段高速公路后，鲜艳的明黄色扑面而来。田野中的油菜花布满了山腰，黑乎乎的丘陵衬着雾蒙蒙的天色，水牛在其中漫步，仿佛也在嗅闻花香。油菜花闻起来会是什么味道呢？应该是淡淡的细细的香味吧，沾点初春雨后泥土的味道。再往前一点，是一片粉色云雾般的花朵，绽放着花朵的树枝，与中国画里浓墨细描出的枝条一样，苍劲又不失舒展之美，从车窗里看去，不断向后远去的花儿相互连着似的缭绕着，不禁让人想起小说漫画中的浪漫花林，实在是足够在姑娘们心头燃一把名为“少女情怀”的火焰。

车子到了。空气吸起来很让人舒服，夹着一丝与以前略微不一样的气息，暖融融的，没有寒冬的凛冽。春天的气息已经在不知不觉中渗进来

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

生活中的碎片数不胜数，可能是身边的一件微不足道的小事，也可能是一件惊天动地的大事。生活就是由这些大大小小的碎片组合而成的。这也是一间小小的事，但它却很有意义。

一天下午放学后，我和同学一起打篮球，你传我，我传你，很有意思，但是不知怎的，我不小心被对方撞了一下，我那小身板哪挺的过又高又壮的对手呢？瞬间被撞倒在地，有点岔气，不能呼吸，同学们赶紧围到我身傍，问我有没有事，但是我不能说话。同学们赶紧扶我起来，把我护送到医务室，我说：“你们去吧，继续打你们的篮球吧！我们还差两球就追平了！”他们走了出去。

医生让我坐下休息一会儿，说我是岔气了，过一会儿就好，她帮我处理了一下腿上那划破的伤口。处理完，大概十几分钟，医生说：“不要打的太猛，最好不要打，好好休息吧！”

我说：“好。”便慢慢的走出了医务室，抬头一看，发现同学们竟然站在那里等我，我很惊讶地问道：“那么长时间，你们一直呆在医务室门口干什么？”A同学说：“如果你真的出了事，那怎么办，我们还有兴趣打篮球吗？当然是等你看看你好不好呀！有没有什么大碍啊！”同学们异口同声地说：“是啊，

近期，我们学了作家贾平凹的《访兰》。我学后心灵受到了冲击，思绪翩翩。

文中讲述了作者的父亲喜欢到深山里带些野兰来栽培。而当方圆十几里的人都来观赏后，父亲不再带野兰回来，作者疑惑不已，直到父亲对作者说去访兰。在深山里，作者与父亲对话，感悟出了野兰的自在、淳朴，明白了人生真谛。

这篇课文不长，但蕴含的道理却多。野兰一直生活在深山，多少人会来这深山，多少人会欣赏野兰呢？这正是野兰的独特之处，不为别人的观赏而存在，只为自己而存在。而我们又有多少人不在意别人的目光呢？受到别人的嘲讽，敢说不在意吗？受到别人嫌弃的目光，你敢说自己不在意吗？别人一个羡慕的目光，自己会开心很久吧？在别人面前风光一把，自己也会骄傲吧？生活中，多少人是为了风光的活在别人眼里而活着。在你做某种决定的时候，不要因别人的目光而犹豫不决、放弃。我们有自己的世界，走自己的道路，我们自己的步调，自然的节奏，我们自己的规则，自己与众不同的梦。别人怎么可能懂自己呢？为自己而活，我们会更快乐。

《访兰》这篇文章还告诉了我们人生必经历磨练。深山的寂寞，无人观赏才练就出了野兰不同家兰的纯朴、自在，充满灵气。人生也一样，每一次磨练，每一次挫折都是在帮助你越走越远，面对挫折不能畏惧，而是勇敢迎接，相信再经历挫折

伴随着铃声，我挪步到走廊，她来了。她毫无征兆的从天而降，伴随着风旋转而下。我沉默的注视着她，她张开了双手。我亦将我那冻得略红的手伸了出去。一片两片，三片，她飞入我的掌心，带给我阵阵凉意。望着她描绘的图画，白茫茫一片，不染一丝尘滓。她是雪，是今年的第一场大雪。

我一直以为她是一个矜持的姑娘，未曾想她也有不为人知的一面。

雪，散落在走廊里，只因贪恋着纯洁的美，我挪步走了上去。却未曾想她是如此狡猾，她不动声色地看着我一步一步走向她，忽然她拉住我的脚，我大叫一声连忙扶住身旁的栏杆。她似乎喜欢上了我，我走到哪儿她追到哪儿。我只好小心翼翼地挪开他的手缓缓的下楼，最终走向我向往的地方。

她是如此顽皮。貌似喜欢上了大树的怀抱，看着她那一脸悠闲的样子我不觉得心生嫉妒。俗话说一物降一物，同学们将她从树上摇了下来，哗啦一声，如似一面纯白色的屏障从天而降，经风一吹她又顽皮地落入我的脖颈中，让我又气又恼。

她是如此强悍，一会儿时间便让我周围的一切盖上厚厚的棉被。大地并不满意被遮住脸，不知用了什么方法悄悄地将她挪开。这一点让我很是不满，因为他夺走了我最爱的一项游戏——踩雪。他可不知踩上雪后那软软的感觉，以及那咯吱咯吱的声音。

欢闹过后，我转过头，望着那早已

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

皑皑白雪中，总有一个，一个“人”！我佩服的“人”。

她很独特，跟正常的“人”无法相系在一起！正常的“人”春夏秋都出来“玩”可她呢？只有冬天才出来！

冬，狂风呼啸！窝在滚烫的被窝里不想起床。悄然间看到了她！

她，红得妖娆，头和身上凋落着几片大雪花，她不怕冷！傲然地站在那凝望远方身体不经颤抖了好几下！

我，静静地，静静的看她，她炽热的目光把我燃烧，再燃烧！顿时间，这个冬亦如夏！

目光离不开她，离不开她！她高傲优雅地站在雪地中，她没有一丝丝颤抖，甚至越活越挺拔！

《梅花魂》！她就似于梅花的品格，那种不屈不挠的精神，那种精神属于梅花！也属于中华人民！

雪停了，冬去了，春来了！她逝去了，我不甘心，凭什么她冬来春去？可是我有办法吗？

她如小草一样

“野火烧不尽，春风吹又生”

梅，冬，待再遇……