证据确凿的凿组词

今天我读了语文报里的一篇文章《教养的证据》，深有感触。

作者在文章中这样写到：教育和财富一样，是需要证据的，讲了几个方面的内容：热爱大自然、目标远大、对历史的了解、尊重自己以及他人、有优秀的品质、意志力坚强。真是是让我大开眼界，使我发觉其内在的新颖之处。

当我读到热爱大自然也就是说教育和绿色是紧密地联系在一起时，我就想到了，我们刚学的《只有一个地球》这篇课文。地球就是我们的母亲，也是生命的摇篮，但是原本可以再生的资源，却让我们随意破坏，导致地球资源不能再生。霎时，我眼前马上浮现出了这一幕：那天在公园里，一个戴眼镜的青年竟然肆意的攀折桂花，还蛮横无理地和管理人员争吵。如果我早一点看到这篇短文，我会义无反顾地站出来批判他这个人太没有教养了。公园里的一花一草是大自然的风景桂花香飘千里，让人闻了沁入心脾，也是供人欣赏的。如果周围的人大多数像他那样，那么大自然的风景就是所剩无几了。所以说一个有教养的人是要保护大自然的一花一草，那么我们的世界会变得越来越美丽。

这篇短文中最有价值的一句话：教养是可以遗失也是可以捡起来的。多么的富有深意啊。是的，教养是细水长流的，我们生活在一个平凡的世界里，更要做一个不平凡的人，例如目光远大的毛泽东，邓小平，周恩来等等，学习他们

当我把以前的最爱一件件毫不怜惜地丢掉时，我还不知道，有一天，我的成长，需要去证明。

“妈，你别再织这个了，看我今天新买的毛衣好不好看？”我拉起妈妈的手，随手把妈妈手里的毛线和针搁到床上。我身上穿着一件中长款的灰色毛衣，是今年的最新款。

妈妈看了看被我扔在床上的一团毛线，声音有些低沉：“嗯，挺好看的。”我欢喜地照着镜子，完全没感到妈妈的失落。

我小的时候，最喜欢妈妈给我织的毛衣，那些个毛衣上，点缀着很多好看的装饰，有时是几朵小花，有时是一只小白兔……每次我穿上妈妈给我织的毛衣去上学，都会引来一群小女孩羡慕的围观，她们总是说：“你妈妈好厉害啊，不像我妈妈，都不会。”这时候我总是很骄傲地抬起头，毛衣上小白兔的红眼睛好像也闪出骄傲的光芒。后来，我慢慢地长大了，那些小了的毛衣被拆开，又重新织成毛衣……

看着班上的女孩子们都穿着外面卖的花毛衣，我心里酸酸的，我也想要那种花毛衣，毛衣上鲜艳的颜色比我身上这种拆洗多遍褪了原来的颜色的毛衣好看多了。我闷闷不乐地回到家，央求妈妈，给我也买一件吧，妈妈起初不同意，可经不住我的软磨硬泡，终于答应我去

去年暑假期间，我读过一篇成语故事叫《凿壁借光》，至今记忆犹新。因为它转变了我对学习的态度，让我对学习产生了浓厚的兴趣。

《凿壁借光》这个故事主要讲的是古时候，有个叫匡衡的人，他小时候家里非常穷，但是他很喜欢看书，却又买不起书，只好找别人借书来读。他为了读到更多书，经常到有钱人家里免费给别人打工，他不要工钱，只求别人给书他看。那时，他白天给人打工，很少有时间读书，只有晚上才有时间读书，但是晚上天很黑，他家又没有钱买灯，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天抽空读过的书，突然从墙缝里射出一束光来，匡衡走到墙边一看，原来是从邻居家透过来的光。于是，他想了一个办法，他用小刀把墙缝扩大，挖成了一个洞，让光线从洞里射进来。就这样，他每晚都通过从邻居家透过来的光看书学习。匡衡就是这样刻苦学习，直到后来成了一个有学问的人。

看了这个故事，我觉得古人在那么艰苦的环境下，都能凿壁借光，努力学习，而我们现在能在环境优美的校园里，坐在整洁明亮的教室里，有和蔼可亲的老师指导我们学习，我们更应该克服困难，好好学习，珍惜今天的美好生活。我以前学习时，遇到困难就退缩，甚至有不想读书的想法，读了这个故事后，通过一段时间的努力，我对学习产生了浓厚的兴趣，上课能认真听讲，独立完成作

戴望舒的《雨巷》，有人喜爱它泛着紫色的朦胧，有人喜爱那亻亍于幽深雨巷中的身影，而我喜爱的，是他期待那不确定的美好相遇的心情。

也许是一只花猫、一对垂暮之年的夫妻，一群追逐打闹的孩童，亦或是风中摇曳的一朵鲜花，相遇了，便成了一种幸福。虽然有时候的相遇只是人海中的擦肩而过，只是目光的几秒钟的停留，但那都是一种遇，会在记忆里留下些许痕迹，那都是我曾存在过的证据。

我的确是无法象屈原、苏轼、韩愈这些人一船名垂千古，生平《全都被人们记录与传颂，况且这些故事有人们口口相传中也不知还剩下几分真实，记忆，似乎成了唯了能够证明自己存在的证据。我记得在睛好的下午遇见一只窗外的蝴蝶，在寒露未士的清晨遇见清扫的工人，在十五的夜晚遇见满盈的婵娟，在某个模糊的梦境中遇见时隔多年的童谣。那一记得，我真真切切地感受到了自己的存在，从蝴蝶惊慌展翅的姿态中，从环卫工人的瞳仁中，从流水的月色中，从我记忆的角落里。

可记忆有时也如此不牢靠。害怕母亲倾诉我童年趣事时得不到回应，害怕向别人讲述从前时突然记不起事件的主人，害怕听到熟悉的音律时不记得出处，害怕有一天再次相遇时你已忘了我是谁。曾经很恐慌地看一个科普节目，看着人们的记忆神经一个个萎缩，陆续变成灰暗色，我知道，我的记忆死了！在那份记忆

现在，谁能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场场的风吹旧、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有的风声留在他的一生中。——刘亮程

移上棺盖，你僵冷地躺在里面，一点一点地看着世界的光线消失，直到最后一丝空隙也被掩盖。黑暗，最黑的黑暗便将你包围。

这只是死亡体验馆的—项特色体验。死亡之前的那一刻，人们都会想着什么？甜蜜地回忆往事，还是列举今生的遗憾？可能都有。往事和遗憾，—个已飘走，一定不会来，又有什么能证明你曾经的存在？今生今世的证据又有多少为你依然不变。

只要存在，就一定会有证据，但不是永恒的。

身边可爱的人们，有的见证了我的不同方面，我们吵过架，哭过，笑过，一起奋斗过。只要存在，这证据大概都不会被消灭。即使是相互疏离、彼此不屑的人，也不得不保有对方的记忆。他们都是我今生今世的证据。

写过的每—篇日记，每—次机械的作业，每一块信手的涂鸦以及冗长的聊天记录，他们倒是能保存较长时间的（如果有心的话），它们记录着我的状态与心情，以及日常，能帮助我回忆。倘若以后别人看到，或许也会笑笑：“哦，这个人的生活真无趣。”它们也是我今生今世的证据。

这盆花的叶子我曾

真理与偏见

微观其实就是宏观的缩影。

——题记

一桩证据确凿的血案，一个法院存疑停审的决定，却正提供了一份机缘让十二个素不相识且身份各异的人共聚一堂，开展了一次关于凶手的讨论。

楼下老大爷的证词，街对面女人的目击，与被害者的复杂关系，蹩脚的不在场证明，一切似乎都将凶手指向了富二代，然而，真相真的是这样？

举手表决“富二代是否有罪”，十一个人赞成“有罪”，一人投”无罪“，到底是一个人的错误，还是十一个人的偏见？

答案总是毋庸置疑，真相却常常出人意料。

这世上有人风光无限，挥金如土，却也有人从来无人关怀与在意，还穿着胳肢窝处开线的衣服。所以当他第一次可以上电视时，一直夹着自己的手臂，生怕被人看出自己的窘迫；第一次受人瞩目时，一直努力地使自己瘸了的腿显得不那么瘸，而别扭地走路；第一次自己的话受人重视，甚至要被人印到报纸上时，不自觉地便歪曲了本不是如此的事实，而坑害了一个无辜的孩子。

这世上的人们，同样的两只胳膊两条腿，同样的血肉，同样的灵魂，却似乎从来不存在平等之说，凭什么是河南人就天生狡诈多计，凭什么富人违法背德而不能勤劳致富，凭什么从牢狱中出来的人就都是罪大恶极而不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

青春，无非是长发及腰，个子长高的岁月，青涩，执著。

很多时候，青春都是一场无知的前行，时光的长河不会停止跳动。我不会遇到第二个那时的我们。

文艺，小清新，喜欢，暗恋都是青春的标志，我们在青春的花季雨季里踽踽前行，而梦想，就是没有挥霍青春的最佳证据。

青春是梦想的发酵期和实践期。13岁，我们渴望梦想；14岁我们确定梦想；15岁我们追逐梦想；16岁我们坚持梦想；17岁，我们实现梦想；18岁，我们超越梦想。青春是一树一树的花开，我们一步步走在青春年华那浓郁的花香里。

青春，只不过是一段我们告诉别人的故事。而梦想，是永远都不会苍老的寄托。

手捧《三国》，看曹孟德欲雄霸天下；略读《水浒》，观梁山好汉抵抗封建；细赏《红楼》，泣宝黛为爱奋力追逐；粗品《三国》，赞唐僧师徒勇赴西天。梦想，需要追逐，青春更需要勇敢。

大多数人的青春与梦想，在岁月中浑浑噩噩，流失殆尽。时光却不等人，梦想还在发酵，心未死，青春未老，便不停止。

马云说：“大多数人的问题是：晚上想想千条路，早上醒来走原路。”我们总是习惯于走在命运为我们规定的路上，固步自封，不愿为梦想放手一搏，而梦想也在庸庸碌碌中荒芜。

我们孤独地来到这个世界上，用我们有限的生命刻画属于我们自己的图画。时间很短