诊读音组词

一身洁白的大衣，胸前挂着一把无情的“凶器”。虽然他们是救死扶伤的白衣天使，但是他们也是我一生中最不想见到的人，因为每次见到他们都会开一堆很苦很苦的药，导致我从心理就厌烦他们。但这次爸爸带我去看的是一位经验丰富、医术高超的医生。

我怀着好奇又害怕的心情，和爸爸开了两个半小时的汽车，终于来到了太原的人民医院。我们挂了号就坐在诊室门口，只见许多病人来回走动，诊室里面安静的出奇，不时有几句医生的问话传入耳中，具体的我也听不清楚。诊室里面还坐着三个大哥哥大姐姐在忙着给病人写病历。

一个小时过去了，还没等到我们，我就对爸爸说：“我饿了，要不先去吃饭吧？”我心想：能拖一会儿是一会儿。结果我的小计谋被爸爸的火眼金星识破，爸爸严肃地说：“候诊啊，就得耐心地等。”

时间到了1点钟，终于到我啦，走进诊室，第一眼看到的就是一个中等身材，戴着黑眼镜的医生，透过眼镜那小眼神似乎流露出一丝温柔，他嘴巴微微上扬，我在他前面的凳子上坐下来，发现他眼角还有鱼尾纹，在乌黑的发丝中，偶尔有几根“白胡子”悄悄地露了出来，他一边看着病历，一边问：“小朋友，你几岁啦？哪里不舒服&hell

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

去年秋天，学校开设名师工作室。我根据自己的爱好以及多年的作文教学经验，我选择作文辅导作为工作的重心。我给我的工作室取名为“作文门诊”，专治作文的“常见病”。 写作——诊断——治疗——巩固，是我作文诊疗的四部曲，“望、问、切、扶”，是我的四诊法。

望：抽丝剥茧，明察秋毫

每位接受诊治的学生，除了提供以前写过的文章，也必须就我给出的一个题目现场作文展示。依据学生先前的“病历”，再配合观看学生现场的写作过程，精心收集我所需要的第一手资料。我重在关注学生文章的卷面整洁程度，书写能力，语言的表达，结构和层次的安排，文章主题的呈现等；也涉及标点符号的运用，段落的长短，各类文体的特点，错别字，文章的篇幅等细枝末叶的内容。我自始至终关注学生的写作状态，在记录本上给每位学生编号，记录下他们在写作时所体现出来的精神状态，写作习惯，重在留意每位学生身上那些阻碍写作健康发展的“症状”，以便于对症下药，因“生”制宜。例如，初四七班学生张强的“基本症

即使我真的什么也帮不上，起码，我还可以去赞美，去感动。

——题记

为你感动，因为你济世救人的善心。98岁高龄，自身患有疾病的你胡佩兰医生。20年来坚持每天坐诊，每周出诊，从未间断。即使心脏病突发，被抢救后，依然准时坐诊，对病人认真负责的态度也是有目共睹。是什么，支持着你这九旬老人坚守着这份德，这份义？是你那济世救人的善心。技不在高而在德，术不在巧而在仁，你那仁医的善心让我感动，簌泪落下，碎后一片晶莹。

为你感动，因为你不悔向善的信念。如今，56岁的你，经过岁月的考验，依然不悔当初的纵身一跃。你的无怨无悔，你的一心向善，早已烙印在每个人的心上。当年28岁的小伙，现在年过半百的方俊明变了的是容颜，不变的是那颗固执地相信善良的心！这就是你，方俊明，你的不悔向善的信念让我感动，任泪从两腮流过，冰凉却也温暖。

为你感动，因为你一心为国的热忱。被家人误解却不能申辩，甘愿掩埋身份，做那头任劳任怨的老黄牛。为国家国防事业做出突出贡献的你，制造了中国第一代核动力潜艇的你，从不张扬，终于，你显山露水，被尊称中国核潜艇之父。黄旭华，你为国家奉献了宝贵的青春年华，为国家献上了一片赤子之心，你那一心为国的热忱让我感动，忽得攥起掌，在心底为你呐喊为你感动

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

每当下雨的时候，看见那一滴滴晶莹的雨从天而降时，我的心便有种酸溜溜的感觉，那天的情景便浮现在我眼前：

那一次，我不幸患上了麻诊，病得很严重，家里的人都很担心我。对于爸妈来说，麻诊这病像绝症一般，因为妈妈曾有一个姑姑，当年不幸染上了这个病而永远离开了我们。

半个月以来，我一直承受着这个病魔的摧残。病情一天比一天严重起来。我去医院成了家常便饭，好像医院才是我的家。

躺在大床上的我，感觉到死神不停地向我招手。往日肥胖红润的脸而变得削瘦苍白。正好有一天爸爸正好带我去医院，而此时的我身体软的像一滩散沙，动弹不了，仿佛有股引力把我往上拉，我死一般的躺在床上，一想到眼前的这一切仿佛意味着自己即将离开人世间，不禁簌簌地流下眼泪。于是爸爸就背起我往楼下走去，我静静地躺在那瘦而不太高大的背上，是那么的舒服、温暖。

此时窗外倾盘大雨，像断了线的珠子，一滴接连一滴地掉个不停，寒风也不停地呼啸着，难道它们此时也在为我担忧难过吗？眼看窗外的雨越掉越凶了，爸爸就把雨衣套在我身上，心疼地摸着我的小脑袋说：“没事，爸这就送你去医院。”

从家到医院的路，不过几十米，但在我看来它却比每一条路都显得漫长。雨越来越不近人情，风欺压着我们，让我们每走一步都很吃力，但爸爸仍

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。