诘问读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我坐在公园的长凳上，心中不住诘问自己：为什么不能控制住自己的冲动呢？我一边责怪自己，一边承受着痛苦情绪的压迫，此刻我不禁想起了往常那一幕幕因冲动带来的伤害。

冲动使我功亏一篑。周末，我平静地在桌前写着作业，但却遇到了阻碍我通向成功的“程咬金”——一道难题。我绞尽脑汁想要克服它，但它似乎有这顽强的抵抗力。终于我展开眉头，它似乎已经被我自己克服了！我思路已经明确，但是由于自己的眼高手低，在复杂的计算当中渐渐迷失了方向。我有些慌了，努力想要平复情绪，但终究自己还是自己最大的敌人——我被自己打败了。于是情绪失去控制的我将纸张涂的“血肉模糊”，可我在过后就后悔了，我这是将冲动情绪发泄在了自己的身上！而那道题目，我再也没有想到过思路。我坐在桌前的椅子上，闭着眼睛，反省刚才的累累罪行和我那可笑的愤怒。

冲动是我破坏亲情。“我不要去辅导班！”我大喊。到了九年级本来就很紧张，没有多少归我自由支配的时间，再去就相当于是不停歇的机器了。可母亲却对我说：“你去不去不由得你！”我感到不妙，立刻就开始讲“道理&rdquo

高耸矗立的教堂顶尖，是扭曲的灵魂在诘问上天；阴森冷寂的深墙院内，是爱情圣徒的生死训练场。

——题记

一直以来，我不太喜欢读外国的小说，纵使我在世界文化史上知道很多外国名著都是人类艺术上的瑰宝！但偶尔一次机会，我在朋友家的书房里翻到了雨果的《巴黎圣母院》，开始只是抱着打发时间的念头，随手翻翻。后来，被主人公所吸引，干脆借回家去一睹为快。

卡西莫多有着丑到极致的相貌：几何形的脸、马蹄形的嘴、参差不齐的牙齿、独眼、耳聋、驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。雨果塑造的绝不仅仅是一个简单的丑八怪，他赋予了卡西莫多一种“美”。他集人类的一切丑恶于外表，集人类的一切美德于内心。他的内心很是高尚，他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱丝梅拉达，用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，他无微不至的照顾爱丝梅拉达。最后，卡西莫多在众人的嘲笑声中戴上了“丑人王”的花环；他誓死保护爱丝梅拉达，却成了道貌岸然的克洛德的帮凶；他刚在钟楼上目视着自己心爱的女人嫁给了“绞架”，却又不得不将

我们无法在时间的长河中垂钓，但我们可以将面对苦难的诘问，转化为觅渡的力量。——雨果

退让，似乎这只是失败者才会做的事，其实不然。退让有时是为了更好地归来，但这并不代表着失败，而是暗示了不久后的成功。

退让代表着对美好事物的追求。在2016年10月23日，一年一度的摄影界“奥斯卡”雨露奖公布了获奖者，一位103岁的高龄摄影家，笹本恒子。在那个女性以贤妻良母为人生目标的时代，恒子选择了从事自己热爱的摄影行业，并与一位同样爱好摄影的人结为夫妻。但渐渐地她发现，照顾家庭琐事使她无法专心于摄影，她选择放弃爱情，毅然决然地追求自己的爱好与梦想，最终获得了“终身成就奖”。笹本恒子退让了她的爱情，但她是成功的。

退让代表着对自身的更高要求。曾经听过这样一段话：你可以过闲云野鹤的生活，但请先明白人生疾苦；你不用成为强大的人，但一定要成为懂得思考自身的人。鲁迅本在日本留学学医，当他看到中国人对民族精神的麻木不堪时，他认识到医生只能治血肉之躯，但不能治人心。于是他弃医从文，转身拿起笔杆，以此为武器，尖锐而深刻地唤醒当时中国人沉睡的心灵。他为中国作出了巨大的贡献，被后人世世代代铭记。鲁迅先生退让了从医

我看见了《看见》。

这是一本自称是＂看透混沌＂的一本书，让我们每个人都能审视表象背后的真正面貌。

我对此是抱有一种不以为然的态度的。

我自认看见的表象背后的内涵与意蕴，自小学起，我被发出＂我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？的人生诘问。我能看见每块石头都有生命与呼吸，都会吟出属于它们自己的＂千锤万凿出深山＂；我也能看见在花木背后乱红飘飞秋千而逝的婉约；亦能穿透在灯红酒绿背后，还有一种人心灵中的归属与栖息之地。

然而翻开书，它没有什么深奥的灵魂对接，没有什么哲学术语和＂自由意志＂。就是这么一个女记者用自己的目光，投入到这个尘世当中，写下道德与本能的接触，探索同性关系和社会歧视的因果。

这就是所谓的看见？这就是看透混沌的奥秘？我失望于她所谓的这种另类哲学。

然而我继续往下看，用眼睛的澄澈去注目，同样毫无杂质的洗练。

那是一位牢笼中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有预谋般地红着眼扎向已然倒地的女子，他被人唾骂，被人所鄙夷，当被宣判死刑，多少人拍手称快。

然而那是在眼见受害者数自己车排号的惊疑与惧怕，那是在父亲挥手打骂下的屈辱，那是钢琴的声音刺破自己带血手指的恼怒，那是这个社会在表面的云浮中穿透而下的一种苦难。

那是一位老师以道家家的无为思想穿行于现在的法制社