诛读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“犯我中华者，虽远必诛！”影片结束了，耳边却一直回响着震耳的语句，一字一句印在我的心里。

中国的领土不容侵犯！中国的领土不容践踏！中国的国威不容挑衅！中国人的尊严不容轻视！

任何一个拥有民族气节的国人，任何一个爱国护国的国人，都应该且必须有着“国荣我荣，国耻我耻”的使命感、责任感。不仅仅是军人，只要你脚踏这地大物博的中华土地，头顶这一方悠悠蓝天白云的中华之天，就必须时刻将祖国的荣辱兴衰，紧系于心中。

军人是什么？看过《战狼》后，我才懂得。军人是铮铮铁骨，是沸腾热血，是英雄本色。服从命令是天职，在我看来，疾恶如仇才是天职，是军人的天职！剧中冷锋不顾领导的指挥，精准瞄准目标，快而准地射击，成功解救人质。面对歹人，人质的生命就是第一，而时间就是生命。因此，我认为，我国现代军人应该有冷锋，敢作敢当、嫉恶如仇的精神，更要有当机立断，果断决断，精准出击的硬素质。在必要时，可以不听指挥，只要对人是有利；在危机时，根据情况，快速出击。

“你丫就不应该来中国。”这是剧中冷锋对歹人所说的警告。中国，我国的边界是不容随意践踏的，我国的大门不是你随随便便就能进出的。中国是个负责任的大国，我们笑脸欢迎友人

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“浮生滔滔，心念潇潇，江湖奈何锋利不过一指剑鞘，命运徒笑，天地引傲……”

咦？这不是《诛仙青云志》的主题曲《浮诛》吗？是从哪传来的电视声？唉，是我那老爸正窝在沙发里舒舒服服地看电视呢！我那个老爸，爱看电视到极点，他每天一回来，第一件事不是洗手吃饭，而是找电视遥控机！唉，谁跟他抢，他就跟谁急！

咔嗒，门开了，是爸爸回来了。他顾不上脱鞋，就急匆匆地跑到沙发前，没有见到电视遥控器，他着急地大喊：“咦？我的电视遥控器呢？死哪去了？灵慧，快帮爸爸找一下啊！”爸爸把沙发前前后后，上上下下都找遍了，就差没有把沙发给倒扣下来了。“唉，来了来了，我放下书，极不情愿地找遥控器。”“喂！老爸！遥控器不就在茶几上吗？找个毛线啊？”我大喊。“哦，我没看到。”爸爸不好意思地挠挠头。“喂喂喂！你们俩干嘛呢？吃不吃饭了？还有你，鞋子不脱就走进来，我今天刚拖的地板，又被你们弄脏了！快来吃饭！”妈妈大喊，“哦……”我和爸爸低声下气地答应着。

我的这个老爸，总是只让

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

古之成大事者，皆有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——题记

何为坚韧？此非断木不朽，此非劲草不折，此亦非天地不得诛之人。然何为？

人，生来便为一玉，然玉，可雕不可雕。美玉若欲大放异彩，便须历劫，方可脱胎换骨。玉不琢，不成器，人若不受困，何来困兽争缚之说？

吾幼时嗜好书法，便学。从师学习；初时，无为，师甚严，训余之不成器。余深感羞愧，足以发奋苦心研习。习字之纸，一时散尽，因余日书十张，大有写尽十八缸水之志；习字之墨，一时短缺，余因日花一小时练习，大有滴水穿石之意；写字之笔，一时废弃无数，因余练习时，欲达轻重捉按之效，忽来，日后可学首永，积累数废笔，埋于地下，立碑曰“百笔家”。短短一年，书法之功大进，也渐对其感兴趣，写字时大有名家之风骨，可惜仍有待进步。老师每每看时，也不再愁眉不展，反倒挂起了一丝笑容，如阴之转晴，余喜。

忆此一年之苦功，值也！无汗水，不成仁。春夏秋冬，温热冷寒，一间充满墨香的房间中，一人影从未移动。春花褪去，苦梅冒雪而开，余世得师之垂青，可谓付出之有所得。

然人亦如此，虽不可与天同寿，与地同老，与世无疆。但人之精神，也可令上天为之开恩。人不似虎豹，凶猛；人不似野兔，灵敏；人无能，却可思，可想，可

亲爱的老师们，同学们：

大家上午好！

今天我演讲的主题是“争做新时代的英雄”。

一提到“英雄”二字，我脑海中首先浮现的就是项羽郭靖二人，项羽少有大志，力能扛鼎，“伐无道，诛暴秦”最终却落了个乌江自刎的下场，他是典型的悲情英雄。而郭靖镇守襄阳三十多年，“侠之大者，为国为民”郭大侠是胸怀天下，恪尽职守的大英雄。

“时势造英雄”，这些英雄似乎离我们非常遥远。改革开放以来，中国综合国力有了质的飞跃，任何国家试图依靠武力征服中国已不大可能，那么在新时代，我们需要怎样的英雄呢？

我认为在现今国泰民安的太平盛世里，我们对英雄的渴望不再是在战场上浴血奋战的战斗英雄了。我们呼唤的是那些在各行各业做出非凡成就的英雄。如今，中国人民对英雄的崇尚更上一层楼，党和国家领导人也有强烈的英雄情怀，整个社会为“出英雄”创造了土壤，中国不缺出英雄的氛围，更不缺英雄。

英雄贵在本领高强。“刀锋上的舞者”王进是名特高压电线检修工，百米高空，方寸之间，如履平地。火箭“心脏”的焊接人高凤林，精益求进，追求极