诱哄拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

你有没有用瓶子抓过鱼？

有一次，我跟爸爸妈妈在西湖边喝茶的时候，看见西湖里成群的小鱼儿在欢快地畅游。我突发奇想，如果我在饮料瓶里放一块面包，鱼儿们会不会游进来觅食呢？于是，我找到一根绳子系住饮料瓶的瓶口，放入一块面包，把它沉到昏暗的水底。

过了一小会儿，我就迫不及待地拉出瓶子。但仔细看了看，连个鱼影儿都没有。当我灰心丧气时，忽然想起外公平常钓鱼的时候总是安安静静地等待很长时间。于是，我又把瓶子沉入水底，目不转睛地盯着水底各式各样的鱼儿游来游去。腿酸了，我就把绳子缠在岸边的石头上，站起来活动一下，但眼睛始终还是紧盯着它，生怕下一秒它就漂走了。10分钟后，我提起瓶子，惊喜地发现有3条鱼“上钩”了！要不是拿着瓶子，我准会一蹦三尺高。小鱼的尾巴上有宝蓝色的条纹，背上的鳍是柠檬黄的，半透明的身子上还镶嵌着几条橙色的“丝带”，漂亮极了。

我把诱到的鱼儿装在透明的便当盒里，又换了一个地方继续“抓鱼”。清澈的西湖水中，乌黑的小鱼们在几条大鱼的带领下，成群结队地游来游去。当我把瓶子沉入水下时，它们忽的一下散开了，就像炸开的烟花一样。一会儿看没什么动静，它们就聚在瓶子周围交头接耳地交谈着什么。有些

今天，妈妈要去超市买奶粉，让我帮忙照顾熟睡的弟弟。出门前，妈妈很不放心，千叮咛、万嘱咐。我是可以的，好吗？我一边不服气地想，一边不耐烦地把她往外推。

妈妈走后我跑到弟弟的床边，瞧着他的小脸红扑扑的，小嘴还“吧嗒吧嗒”地蠕动着，好像梦到了什么好吃的。哈哈！他居然笑出声来了，我也被他逗乐了。看他睡得这么香，我就放心地拿起手机去客厅玩起了游戏。戴上耳机，我在游戏中自得其乐。

“哇、哇、哇……”一阵清脆的哭声把我从游戏的世界里拉了回来。我有一瞬间的恍惚，然后，我意识到——弟弟醒了。我赶紧跑到房间，只见弟弟的眼泪扑簌簌地落下来，两只小手紧紧地攥成拳头。唉！是我大意了！我的心里满满的都是歉意。我赶紧将功补过，逗他开心，于是，我扮成孙悟空、猪八戒……可是，弟弟还是哭，一直在哭。

看他哭得声嘶力竭，急得我呀，汗都快下来了。对了，奶粉！每次弟弟哭的时候，妈妈都会冲奶粉给他喝——赶紧行动。我手忙脚乱地先拿奶瓶倒一些温水，再挖上几勺奶粉放进去，然后摇一摇，奶就冲好了！我献宝似的把冲好的奶递给弟弟。可是，他不仅不喝，反而哭

妈妈要出门买菜，拜托我照看正在睡觉的弟弟。哈哈！没问题！就让我来一次“小鬼当家”吧！

你瞧，弟弟睡得多香啊！小脸蛋红扑扑的，就像一个红苹果。他的小嘴还不停地蠕动着，好像在吃什么好东西呢！哎哟喂，这小家伙还竟然打起了呼噜。看着弟弟熟睡的样子，我放心了：你睡你的大懒觉，我回房间玩我的手机去喽！

当我玩得正开心的时候，突然传来“哇哇哇”的哭声。不好！弟弟醒了！我连忙跑进房间，只见弟弟双手握着小拳头，眼泪就像断了线的珍珠一样，“扑簌簌”地往下流。怎么办？我赶忙扮成猪八戒，逗他开心，可是，弟弟还是哭。我扮孙悟空、扮小兔子……忙得手舞足蹈，弟弟却还是一个劲地哭。

我突然想起：弟弟会不会是饿了呢？我赶紧学着妈妈的样子，先拿奶瓶倒一些温水，再挖上几勺奶粉放进去，然后摇一摇，奶就冲好了！我把冲好的奶递给弟弟。可是，他不仅没喝，还把被子也踢掉了。看着又哭又闹的弟弟，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。

正在这时，门外传来了“咚咚咚”的脚步声。太好了，妈妈终于回来了！我赶紧告诉妈妈：“弟弟太磨人了，就知道哭，给他奶喝

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

昨天晚上五点多钟的时候妹妹醒了，于是，我就给她讲了一个故事，故事是这样的。

在很久很久以前，有一个猫的王国，在这个猫的王国里，有一只非常弱小的猫，它常常被其他的猫欺负，所以它就非常渴望让自己强大起来，这时，刚好有一个森林，名字叫做鬼森林，鬼森林里面有许多猛兽，而且这些猛兽都只出没在这个森林里，他们都是我们平常见不到的一些稀有动物，凶猛极了，非常可怕，那只小猫也听说了，于是就下定决心要拜里面的一个动物为师，学成本领之后就要回去报仇，让那些看不起它的猫们知道，它可是不好惹的。

于是小猫就踏上了鬼森林的路。小猫走了七天七夜，终于进了鬼森林，刚一进来，就吹了一阵冷风，把小猫下了一个半死，到了晚上，小猫在树洞里，突然传来了一阵阵急促的脚步声，一群高大健壮的狼冲了过来，其中一只狼发现了小猫，小猫就立刻跳了出来，当那只狼就快要打到小猫的时候，一只大猫一掌拍死了那只狼。救走了小猫，小猫将自己的心愿说了出来，于是，那只猫就将它的所有的功夫都传授给了小猫，现在，它再也不是那只弱小的小猫了。

我看了看妹妹，她睡得好熟啊！你们，睡着了吗！

这篇文章是作者当年在西双版纳插队生活的一件趣事，据说当地盛产松雉，由于肉质细腻肥嫩而深受当地居民喜爱，市场价格紧俏而引得人们竞相捕杀。为了捕捉到更多的松雉，村民们想到各种办法，其中诱捕法便是其中效果奇佳的一种，这篇文章讲述的就是作者伙同当地有名的驯雉高手一起驯化诱雉的故事。

虽然松雉是一种野生动物，但是作者为了将其驯化成言听计从的家禽，完全采用现实生活中人类惯用的一些残忍的驯化手段。包括饥饿威胁法、恐惧驯化法、血腥的死亡威胁法等，使得小松雉从丫丫学步一直到能够展翅高飞自由进入丛林，始终对主人忠心耿耿、寸步不离。为了帮助主人捕捉到更多的同伴，诱雉完全领会主人的心思，并展现出一些超出主人想象的卑劣的表演手段，对主人开枪打死自己同伴的血淋淋的场面却无动于衷。最后竟使得作者本人看不下去而觉得恶心，觉得自己一手驯化成的诱雉简直就是人类的傀儡，是用卑劣、阴险、狡诈、丑陋等劣质材料制作成的怪物，是用各种最具毒性的肮脏东西调和成的一只生命的毒瘤。愤怒的咬着牙开枪打死了精心驯化出来的诱雉。

读完这篇文章，内心久久不能平静，作者所描写的这只诱雉，虽然只是一只小小的动物，但是却能反映出当今社会的一些本职现象，在当今这个复杂的社会，竞争激烈、尔虞我诈、物欲横流、弱肉强食

美食的诱惑有很多，比如说汤面的诱惑，汉堡的诱惑，可最令我抵抗不住的是薯片的诱感。

有一天，爸爸带我去超市买了5包薯片，在我抱着薯片回家那个时刻真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！

正当我刚打开黄瓜味薯片时，妈妈走了过来，严肃地说：“媛媛，你都那么胖，还吃薯片，吃一片要长好几斤肉！你再吃，就成死胖子了！”我听完妈妈的话极不情愿地放下了薯片，走了。

过了大约几个小时，我突然想到：薯片会不会软，软了可就不好吃了，那样可不行。想着我提起裤子就往房间跑，到了“战场”我观察了一下敌情，看见没人，就拿了一把薯片，塞进嘴里，心想：胖就让她胖几斤吧，反正离80斤还远着呢！我心满意足地走了。我坐到作业前，心痒痒的，总觉得薯片没吃完就难受。我再次跑到房间里，又抓了一把薯片，嗯！好吃！我再次心满意足地走开了。写着作业，我突然想到了一个能吃薯片的理由。薯片是土豆做的，土豆是蔬菜，蔬菜吃不胖，我凭着这一个很好的理由，又跑到了房间，坐在椅子上又吃了2包薯片，我想着：应该没胖吧，妈妈说蔬菜可以瘦身，应该会瘦吧。我满怀信心来到了体重称前，啊！82斤，胖了5斤！

哎，薯片的诱惑也太强大了吧！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读