说的也是还是说得也是

南山脚下，会晤陶潜，采菊东篱，结庐人境，这也是课堂；天姥山下，梦游李白，对月花间，挥笔泼墨，这也是课堂；梧桐细雨，待月易安，倚门回首，绿肥红瘦，这也是课堂。

智者乐山，仁者乐水，智者动，仁者静，智者以山间之明月为课堂，仁者唯江上之清风为课堂，而我以与文人以书为乐，以其中阅览古今，纵展天地为课堂。

“结庐在人境，而无车马喧”，眼前青黛山峰宛如沧海桑田般幻化成那一丘南山，山下竹篱青舍，屋舍俨然，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，陶潜把酒东篱下，正待友人来，见我前来，他喜笑颜开，以茶代酒，洗盏更酌，我道：“先生，为何舍弃荣华富贵，而屈居在此！”他眉头紧锁，泛着蜡黄的脸掠过一丝忧愁，继而阴霾散去，说“吾堂堂五柳居士，岂为五斗米而折腰，为乡间小儿所仰鼻息？”我又道：“先生来此草莽之地，有何见解心得？”他咽一口青酽酽的酒，道：“自我辞官来此，已十余年，恐慌那陷落尘网中的官场日子，回到这人杰地灵的地方，如脱笼之鹄，跃潭之鱼，吾每日撷来山间之灵气与那日月之精华，每有兴感，立即挥笔作就，心田如源源流水，岂不快哉？”

我如茅塞顿开，

【篇一：这也是风景】

风景是什么？是白如雪的莲花屹于碧波中迸发的脱俗与美丽？还是拉萨天空的空旷与明净？或是一位佳人一袭真纱吹响丝竹时从灵魂中发出的美丽与圣洁？别着急想答案，现在，就用我的笔来为你描绘出我青春中最美的风景。

——那是青春中的一道明媚的交接处，混杂着快乐|辛酸与不舍！

那一天，阳光肆无忌惮地照射在他们身上，他们双眸中的稚气已经褪去，时光造就了这一切，用三年的光阴打磨了他们的思想，他们，是我们众望的骄傲，他们，是我们众望的首届毕业生。

学校广播站放着《那些年》，这里留下了他们三年的足迹，留下了欢歌笑语。谁在谁的青春里走过，留下了笑靥？谁在谁的花季里停留，温暖了笑容？谁又在谁的雨季里消失，书写了成长？伴随着歌声他们缓缓从教室走出，每个人的眼里泛着泪光，眼泪中闪烁着阳光的耀眼，那一刻，我的心给他们拍了张照片，并保留着，直到我老去，直到我死去。

我问我的一位学长：“什么是爱？”他盛满着柠檬黄般的暖意。“看着学校为我们做的一切，这，就是爱。”

这一幕幕，刻画记录了这些孩子的成长，包含着浓浓的温情与爱。还记得《夜莺与玫瑰》中的那一句：哲理虽智，但爱却比它更慧；全力虽雄，爱却比它更伟&

生活中有许多幸福，藏在我们的身边，只是我们不会去发现这些微不足道的幸福，只知道物质上的满足就是一种幸福，却不知道，其实上陪伴也是一种幸福。

在我们这座学校里，有许多学生的父母都没有在家，从小就与父母接触少，其实他们渴望父母能够在家陪伴他们成长，但想到父母出去工作也是为了家人能够过上更好的生活，于是这种想念也只能是幻想，而有些同学的父母在家陪伴他们，他们总是觉得自己的父母这不好那不好。却不知道父母能够陪伴他们，这也是幸福。俗话说得好，身边的幸福不去珍惜，遥不可及的又想强求。

陪伴，对于有些人来说是幸福的。但对别有的一些人来说，只是普通的感觉，豪无幸福之说，然而，对于我来说，陪伴也是幸福，我是一个比较喜欢安静的人，但不是一个人安静的写作业，而是有一个人能陪我一起写作业。

每次老师排座位的时候，我都希望老师能安排一个跟我一起写作业，一起看书的人，皇天不负有心人，在初二上期的那一学期，我遇到了这样的一个人，每天静静的陪伴着我，我在和她坐的那段时间，我真的很开心，成绩也提高了不少，每次如果我在写作业时，没有看见她，心里就会有一种莫名的难受，作业也做不好，如果她在哪里的话，我就会有一种幸福的感觉，心想：“我怎么这么幸福，遇到了这么好的同桌。&rdq

【篇一：这也是爱作文】

升上初中，我远离了父母的关怀与照顾，第一次去军训。

刚到军营，小伙伴们兴奋不已，好奇地打量着这陌生而神秘的地方，难免会叽叽喳喳，闹个不停。

正当我们聊得兴高采烈时，周围却霎时诡异地静了下来——原来是教官黑着脸走了过来。结果我们被大批了一顿，也受到了集体惩罚。还没军训先被罚，我心里不断地痛骂着那个教官……

第二天，我们在烈日下练刺杀操，却总被教官鸡蛋里挑骨头，这也不对，那也不好。炎炎夏日，阳光暴晒，周围的树都垂下了头，为我们默哀。

“停！错了错了！重来，练不好不许休息！”教官冲着我们大吼着。很无奈，我们只能一次又一次地木偶般重复着相同的动作。我心里对教官的埋怨又深了些，甚至用如见仇人的眼神盯着他。

终于，在我们重复了N遍之后，我们可以休息了。大汗淋漓的我们累得直接坐在了地上，有的甚至无力地躺在了地上。我心里狠极了教官，充满仇狠地瞄了他一眼。却发现他也同样汗珠满头，衣衫湿透，望着我们的眼神却掠过一丝温柔，与刚才凶巴巴的样子完全不同。不对，难道是我的幻觉吗？我再瞄多了一眼，教官还是板着脸……

最后一天，军训会操，到我们班展示了&mdas

【篇一：失败也是人生的财富】

这天，天阴沉沉的，乌云侵占了整片天空，与狂风为舞，卷及着整片大地，丝丝雨滴从空中滑落，掀起阵阵涟漪。

教室里，炽白的灯光下，静悄悄的，考试即将开始。同学们的面容上都带有着丝丝紧张的气氛，或是暗暗给自己鼓劲，或是争分夺秒地复习。而我，却恰好相反，仍旧慢悠悠地，似乎毫不在意，也许是早已认为复习好的缘故。

当试卷发下来时，同学们都立即作答，神情如此专注，如此细致，教室中只传来阵阵书本翻动的声音以及笔尖滑过纸片的舞动声。当我拿到试卷时，也开始答题，大致扫了一眼，那一个个题目都是老朋友，个个都友好地向我招手，顿时心中升起一种喜悦感，审题也不再那么认真，速度也逐渐放快，此时似乎早已看到了老师的赞许，同学的佩服，成功仿佛就在眼前，心中有些飘飘然。铃声一打响，我刚好落笔，信心十足地将试卷交上去，心中美滋滋的。

然而，第二天，当我满怀期望地拿下试卷，望着老师那严肃的神情，紧皱着眉头，心里一阵疑惑，等我翻开试卷时，不由得瞪大了眼睛，大脑顿时一片空白，简直不敢相信，那划满一个个红叉的会是我的试卷？我不会是拿错了吧？顿时，只觉眼前一片都是灰暗的，靠在窗户旁，那滑落的雨滴仿佛是无声的嘲笑，狂风阵阵，似乎要掀翻了整个宇宙，那一把把红叉似乎像刀片一样

我也是一个“富翁”，但我所拥有的“财富”是无法用金钱来衡量的。

“财富”是海洋，我在海洋里追逐；“财富”是天空，我在天空中翱翔；“财富”是汗水，付出自己的部分去筹集。每积累一笔财富，就要付出一份心血；当汇集起来的“财富”变成坚不可摧的基石时，我就是站在基石上的“富翁”。

我收获的第一笔“财富”是成长。我就像是一颗小小的种子，深深地埋在泥土之中。为了品尝一口雨露，我努力地绷直自己的身体，希望这样来撑破幽黑的泥土。我咬紧了牙，用尽自己的力量去绷直，直到筋疲力尽，还是徒劳无功。看着旁边的伙伴，一一破土而出，我羡慕极了。于是，我去请教它们，问自己如何才能像它们一样破土而出。它们看我急不可耐样子，吊了吊我的胃口，才告诉我：想破土而出，就要壮实自己的身体，多吸收“营养”。听了这句话，我开始吸收土地中的营养，开始发芽。我突破黝黑的泥土，穿过腐烂的树叶。终于见到了久违的光，尝到期待已久的甘露。我收集到了成长这笔“财富”，这笔&

踏着清脆的下课铃声，我迈开轻松的脚步，微微昂起略带骄傲、又一脸灿烂的脸，不由自主地哼着小曲儿回到了办公室。

这“忘我”的陶醉，被细心又热心的同事老李尽收眼底。她打趣说：“今日这又是怎么了？又被学生感动了吧？”我哈哈一笑，得意地说：“对滴，俺就这么点儿出息。”

大家又是好一阵乐呵呵！

……我兴奋地坐到电脑前，急于要分享的是琢玉班（初一2班）孙佳琪的故事。

孙佳琪，初一入学时数学成绩只有29分。听说他爸是村支书，因为城市规划，要求村子的民房全部整改为楼房，于是村支书一跃变成了房地产商，佳琪也就成了暴发户的儿子。钱当然不缺，却缺少好的学习习惯，自由、懒散……是家常便饭。

这学期开学第一节课上，我叫孙佳琪回答了一个问题，他竟然回答对了，而且表述还非常准确。我当时就信口表扬到：“同学们，我觉得佳琪好像很有学习几何的天赋嘞，你看他回答的多漂亮啊！”一边说着，我一边冲他竖起了大拇指！

不知是他真有学习几何的天赋，还是我的这句话给了他足够的心理暗示，在接下来的两周他在数学课上表现得越来越出色！

今天的数学课上，在处理B组第

【篇一：这也是关爱】

盛夏时节，知了叫个不停，好像也在苦诉着炎热的烦恼。我和同学们在太阳底下军训，个个大汗淋漓。我们每天都要站军姿几个小时，次次有人中暑，所幸拥有“优良体质”，还能令我支撑良久。渐渐的，有人扛不住了，趁教练不注意慢慢松懈下来。我想：今天可以乘机小憩、偷懒一下，真是太棒了！可是如果教练突然转过身，看到我们懒散的样子……我不敢往下想，只是小声提醒身旁的同学。

突然，教练转过身来，几名正在闲聊的同学迅速站好姿势，一些反应较慢的同学还定格在转过头的一刹那。教练瞪着铜铃般的眼睛，用手指着我们斥责道：“想趁我不注意就偷懒。今天第五军团练军姿几小时，你们就翻倍练。”

我顿时绝望了，觉得天就要塌下来似的，同学们的叹气声没过了教练的斥责声。唉，听天由命吧，教练都是那么严厉残酷的，还是认真训练吧！我摇摇头，不禁对那些偷懒的同学生起气来。

随着时间一点点地流逝，我心里愈发愤愤不平，教练就非要那么严要求高标准吗？一点都不怜悯我们！苍天啊，大地啊，就可怜可怜我们下一场雨，冲掉身上的汗吧！可是阳光更加火辣，衣服一次又一次被汗水浸湿。晚上，我们个个腿脚发软，拖着沉重的步伐走向宿舍。

之后的几

【篇一：这里也是我的舞台作文】

华灯初上，公园人群熙熙攘攘。或许，褪去华美的表演服，耀眼的闪光灯，这里，也是我的舞台。

“来喽！”只见我一边匆忙地裹上护膝，一边登上滑轮鞋就往人群里钻。

匆匆滑过，我微微俯身，来回摆动着双臂，眼里四处扫荡，想把这美丽的星光映衬下的湖装进眼里；把这随风舞动的落叶装进眼里；把这笑闹的人们装进眼里。把这……

“啊！”不知是哪来的石子将我一举掀翻在地。顿时，美丽的湖色、飘舞的落叶、热闹的人群都和我一起摔倒，天翻地覆。小风吹过，微微舔舐着我手掌上的伤口，竟疼得我红了眼眶，细细看时：只见几颗石子深深镶在肉里，鲜血不断向外冒出，格外刺眼。我一直瘫坐在地，疼痛加沮丧，一时让我不知如何是好。

就在这时，不远处的广场上响起音乐。哦，一群老太太跟着旋律舞动起来。她们的动作有些僵硬，又有些迟钝。可是，她们每个人脸上都洋溢着喜悦与幸福。看啊，就算容颜逝去。芳华不再，可她们依然在自己的舞台上演绎着自己，我这小小的一跤又算得了什么？

想着，我用手吃力地撑起身体。左脚，右脚慢慢站稳，保持好平衡，挺起上身，我又站起来了，我又站在自己的舞台上！偷借着远处不远的音乐，我又开始缓缓滑动，

梅花告诉了我做事要坚持不懈，不畏艰难，要为自己的目标去努力，这也是课堂。

课堂，是每一个学生获取知识的地点。同样生活也能让你在学习中获得许多教益。我就曾在这生活的课堂中得到了许多启示——

深冬，酿雪的天气，窗外不时刮来刺骨的寒风。我坐在教室里，手中捏着一本刚刚完成的检讨，心里回想昨日的事情。

昨天是一节数学考试，发下来的试卷就如一块刚刚从冰箱里拿出的冰塞在我手上一样冰凉——6分！我心里很不是滋味。“×××你怎么只考了这么多？”老师有点气急败坏，“还有，这几道你连题目都没做，能考不低吗？”“我——”我刚想解释，就被老师那暴风雪一般的斥骂声淹没了。老师一句“我真不知道该说你什么好”后，长长地叹了口气，结束了对我的批评开始评讲试卷。评讲中，我低头沉默着，到了下课也一直静默……

终于，我抬起头来，发现试卷被我攥得发皱。我向窗外一暼，那是什么？一株被风雪包裹着的花顿时引起了我的注意。我三步并作两步跑下楼梯，一个踉跄，摔在了后花园的积