说话拉呱拧跟的人用什么词语形容

陈丹青曾经在《退步集》里提到过一位画家施本铭，他画人物肖像，一幅一幅，列在一起，像警方的人口档案，给人带来十分震撼的视觉效果。因为他的重点并不在于人的表情、神态或精神世界，而是人的本来面目。施本铭所做的，是一件看上去极简单又极困难的事情，把人的本来面目展示出来。

面孔，词典中释意为人类头部的正面部分，用于区分情感和辨别身份。很多时候，被我们一眼便记住了的面孔，多半是喜极或悲泣的。当我们面对一些令我们震撼的面孔时，第一反应便是感到深深的颤动。尽管作为需要吸引万众瞩目的摄影师，深入到人们的内心深处，才能真正触碰到情感的来源。一个人的面孔，正是反映了他内心的复杂与变化。

在09年的摄影展上，一组名为《东京地铁上的梦旅人》的摄影作品吸引了大家的驻足观看，内容很简单，是一位摄影师在地铁站外拍摄的地铁中人的面庞，他把这些挤地铁的人称之为“梦旅人”。尽管日本人口比较少，但是每日工作繁杂，上下班需要挤地铁的人却不在少数。作者正是抓住了这些乘客们紧闭着双眼皱着眉头的表情，向人们展示了追梦人的生活现状。现实是残酷的，也是公平的。看过了这组图，那些奋斗着不服输的面孔，却在脑海迟迟不肯退去。每每想到逐梦的艰辛，总会又一次被那些痛苦而又幸福的面孔所

我们班在学校里搞了一个关于童话主题的活动，我本来想好好发挥的，但因为声线不合适，所以只能当一个拉幕布的人。不过我也很开心！

虽然我带的衣服都借给了别人，但是戴着我们全班一人一个的动物装饰，心里涌上一份自豪！因为，我的工作可谓是两人之下，千人之上！两个主持人以下，所有观众以上！

表演开始了，我和另一个拉幕布的人站在后面，最开始我十分兴奋，看着台上的人完成他们的台T秀。看着看着，我竟然被他们魔幻的舞姿深深吸引了！表演的这么好，一定是下了大功夫的！

起初，我和好友配合得不是很好，有些参差不齐，但还凑活！

我站在幕布后面，静静地看着表演。虽然只是躲着，没人能看到，但还是不能坐着或蹲下。我静静地憋着，尽量让自己没有声音发出来，然后坚强的“屹立”在幕布后面。站了一个多小时时，我已经累得不行了！既不能坐，也不能蹲着，只能笔直地站着。渐渐地，我开始头昏脑胀，也有一点寒冷感。我的另一个好友曹可欣，正好跑到幕后来。她看到我的样子，让我在里面蹲下，接替我的位置。我十分高兴，蹲下来，开始按摩自己疼痛的头部。

稍稍好些后，我继续换回岗位，坚持到了最后。虽然我一坐下，就累得站不起来了，不过为班级做事还是挺开心的！当然，我也明白了一个真理：没有一件事是易事，

当今社会上不再开始只注重仪表，也开始了留意内涵与实力，靠的就是一个人真正的才华与能力。

而作为学生，大家交流之中也展现出了一个人真正的实力。周末，老师让大家准备一段演讲稿，力争为年级段参赛，而绝大多数同学虽说已经把稿子写了下来，可是怀揣着一颗勇士的心，全班只有四个人把握住了机遇，抽出时间，背下了这份稿子。

其中，这四位同学都利用好了零碎时间，争夺每分每秒背诵稿子，这种有准备、有计划让四人成为家谢老师口中的八班英雄。

宋亚轩同学代表八班前去竞赛，一看是宋亚轩，我心中就毫不担心，小学时宋亚轩的朗读演讲可为是“一流极品”，早就创下了许多辉煌，赢来了对他实力的认可。

如今上了初中，他能够继续保存实力，把演讲继续传诵，用自己的努力带领八班同学，他靠自己一次次积攒下的汗水与力量，铸就了他在演讲上取得的次次成果。

谢老师说得是对：做事要靠实力说话，既然担的起这份使命，就说明实力足够强大。实力强大，不代表不可战胜，用自己付出的多之于他人的高倍努力打败他们，我们就是稳稳站在舞台上的人。

四位英雄的所做所为，老师一番激昂热血的谈论，我们也该不断把握好每一次机遇，用自己的汗水说话，用自己的实力证明，证明自己也是不甘于败给别人的英雄。

我常想，每个人都有跟自己过不去的人，而跟我过不去的人是谁呢？是那个成天不顾人感受的班主任，是那个坐在我后面叽叽喳喳说个不停的ＸＸ男生，还是那个整天吞云吐雾的父亲呢？

说起班主任，我就一肚子的不满。我甚至认为他有时根本就是针对我。这个月是读书活动月，学校要举行一个朗读比赛。班上许多同学都想借此机会来展现自己的才华。但我不同，我是一个做事没有胆量的女孩，没有什么主见，也不爱表现自己，根本不打算像其他同学那样积极参加“选美”。在一周一次的班会课中，班主任正为这次朗读比赛作准备。他说：“这次比赛，我们要全力以赴，尽量选出最合适的人参加。为了不错过最好的人选，我们先由同学们自荐，然后我再做些补充吧。”说完就开始点举手的同学了。“陈明，你来读一读……”。“新喜，你也试试”。哇，同学们都有感情地读起来，各有各的优点，各有各的长处，各不逊色。

正想着，“张丽”，一个声音传给来，谁叫我的名字呢？“到”，我抬起头来，原来是班主任呀！“你来朗读一下”。“哦！老师，

在漫漫的人生路上，我们总会遭遇波折，总会碰到一些跟自己过不去的人或事。在我的学习中，我就一直认定跟我过不去的人是她——娟子。

我和娟子同是英语科代表，可我俩却是井水不犯河水，各走各的路，各做各的事。

那天，是娟子负责早读的。她按照英语老师的安排，照例点名抽读老师刚刚教的新单词。料不到的是，她第一个抽的同学竟然是我。谁都知道这课的单词难读难记，加上我昨晚根本就没有复习单词，以至于我全都忘了。我只能无奈地站起来，吞吞吐吐的，半天也没有读出一个单词来，惹得同学们都捂住嘴笑。我又急又气，脸红得像熟透了的苹果。心里想：唉！真丢人，还是响当当的英语科代表呢？竟然连一个单词也读不上，谁叫我昨天没复习呢？不对，全都是娟子的错，全班这么多同学，她不叫，偏偏叫我，这不，分明就是要我难堪嘛。好，今天你让我难堪，改日我也让你下不了台，咱们走着瞧吧。我越想越气，早读在我的愤怒中结束了。她和几个女同学坐在一起，她们小声地说，大声的笑。我仿佛听见娟子在说我的坏话，样子真令人讨厌。

我盼星星，盼月亮，终于盼到了我负责早读的那一天。嘿，真巧，今天这课书要背起来真不容易呀！可我却像找到了出气筒一样，暗自高兴。上课铃一响，我马上精神起来。我故意叫娟子起来背书，果

在幼儿园里最大的快乐不过就是拧橡皮泥了，每学期一人一盒，拿在手里别提多高兴了！橡皮泥可以拧小人、水果、动物……啥都行，拧好过一会就干了，活像一个小泥巴模型。

最初我只是单一颜色拧小星星和小花朵，后来拧多了简单的，就开始挑战新难度——小白兔。

可我的手好像一点都不听话，我要往左它偏往右，我想往上它却朝下，我一急竟然把蓝色的蝴蝶结和粉色的裙子错粘在一块了，我赶紧手忙脚乱撕下来，但尽管我撕得很及时，可是蝴蝶结背后还是粘了很多“顽强“的粉色，死也不肯下来，紧紧地贴附在上面。有强迫症的我快速地用手指将粉色混入蓝色，拧均匀。我惊奇地发现手上的橡皮泥变成了粉紫色！普通的橡皮泥可没有这么漂亮的颜色哦！多么新奇的颜色，仿佛紫丁香的颜色一样夺目。我放弃了做小白兔，开始不断地尝试新的搭配，红色加蓝色等于深紫色，蓝色加紫色等于深蓝色，黄色加绿色等于橙色，我还发现当十分之三的黄色混上十分之七的绿色时，那时的橙色更接近绿色。发现这个现象让我万分兴奋，马上告诉了周边的小朋友们。大家马在我周边围拢，都想学习这种独特的色彩变幻，能让自己的作品颜色更丰富。

前几天，美术课上老师教我们红加蓝等于紫，我不禁微微一

青春——象征着朝气蓬勃。正是因为拥有青春，我们才能快乐成长；正是因为拥有青春，我们才能不怕失败，继续勇往直前；正是因为拥有青春，我们才能描绘自己辉煌的人生……

青春就像一张白纸，而我们则是绘画家，用五颜六色的彩笔在上面涂出绚烂的色彩。这些色彩就好似我们今后的人生。也许有的“画家”的“彩笔”颜色不足，受到了束缚，只能突出朴素的黑白色；也许有的“画家”拥有各种各样颜色的“彩笔”，在青春这张白纸上涂出绚烂美丽的色彩……

从小我就不希望自己的“白纸”是黑白色的，青葱般黯淡无光，我的青春就应该掌握在自己的手中，由自己去主宰。人的一生只有一个，如果不好好把握住，恐怕到时候却为时已晚，后悔莫及。青春，或许是个名词，或许是个副词，或许是动词……这个词很重要，很重要，至少在我心中是这样，因为青春，是十五岁的天空；是十六岁的花季；是十七岁的色彩；是花朵和阳光的一串串组合排列……

但是现实呢？现在的我们面对的是一摞摞的

拯救，靠的是什么呀！拯救需要的是要有勇气；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知识。只有拥有了这些武器，相信，拯救一个人就还有希望。那这个人会是谁呢？其实那个人就是自己了，因为自己很累，面对挫折会打退堂鼓，想放弃一切。用这些武器来拯救自己，有胆量吗？自己拯救自己，用武器来拯救自己逃离苦海。相信，我们一定会成功的从黑暗走出光明，光明在前方等着我们！

勇气

勇气，一个人如果过没有了勇气，那他在做事情的时候就会不自信，缺乏自信感。认为自己肯定会做不好，即使自己能够轻松做好的事情，但最终还是败给了勇气。勇气是最重要的。相反，如果一个人有了很大的勇气，自信心很足，那他面对一切事情时，都不会去害怕，很顺利的完成。比如说，一个刚刚毕业的幼师，来到了小孩子的课堂上，如果没有自信，她就无法走上课堂的中央，也就无法给小孩子上课。因为她没有勇气。勇气可以说是练出来的，并不是一个人一出生就具备勇气，勇气十足。因此，大胆去挑战，挑战困难，挑战难题。不能败给人生，更不能败给自己！

付出

付出，付出是不求得任何回报的。只有付出了，相信收获一定会出现在你的眼前。付出多少，收获就会有多少。因为付出和收获之间是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你愿不愿

每次考试，我的一大敌人就是时间。不知怎的，我考试时好像总比别人写得慢许多。这可令我很发愁。明明能得的分，因为时间“余额不足”，只好白白被老师的红叉夺了去。

一次考试，正当我紧皱眉头盯着一道“似会非会”的题苦思冥想时，耳畔传来一阵焦急的声音：“嘿，这题不会就先别想了吧！你都耽误了三分钟了。”嗯嗯？这难道是我的潜意识在说话？“嘿，我在这里！”耳畔又传来那焦急的声音，还伴随着“嗒嗒”的背景音。难道是……我迟疑地伸出右手，挽起袖子，一个泛红的表盘出现在我眼前。

“就是我！我实在受不了你的考试速度了！老师说过多少次了，不会的题先放过去，可你怎么每次都抓着不会的题不放呢？”我惊奇地注视着手表，“别看我了，快听我的往后做题吧！”我想到这是考试，还是先做题吧，回头再研究它。于是，我咬咬牙，把这道两分的选择题空过去了。我一道题一道题流水般地做了过去，突然，又有一道证明题拦在了我眼前，我左思右想也没有思路。“跳过，跳过！”手表又叫起来，我狠狠心，跳过

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。