读出来的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

刺骨的西北风呼呼地吹来，人们换上了厚重的冬装。不用说，冬姑娘已经悄悄来了我们身边。每到冬日来临之际，我都会情不自禁读她一番，每一次都有不同的收获。

8岁时，初读冬天。

在8岁前，我对雪只是书面上的认识。我老家一带气候温暖适宜，据说只在奶奶那代人幼年时期下过一场雪。

8岁，我随爸爸来到这座城市。在这，我与冬天“第一次相遇”。转眼之间已是一月份了，天气似乎变冷了许多。清晨，我被一阵寒风冻醒，顷刻间觉得寒气逼人、刺入肌骨。我赶忙里三层外三层“全副武装”，感觉暖和多了。推开门，外面已是银装素裹，是冰雪的世界了：房顶上、树梢上……都被皑皑的白雪覆盖着。

噢，原来冬天就是这样，一个白茫茫的世界。

10岁时，重读冬天

今年的冬季不同往日，我看到了冬姑娘的另一面。

寒冬来临，大雪纷飞，这似乎已是见惯不惯的事了。可……你看，雨棚被雪压的直不起腰来；一辆辆汽车被困在雪地里，叫天不应叫地不灵；还有那满车站的游子，因为大雪而不能与家人团聚……这场大雪使多少人，多少家庭的计划赴之东流。

这一次，我读出了她的冷酷无情。

12岁时，再读冬天

似乎冬姑娘因为去年的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

飒飒秋风轻轻地吹，卷起满地的秋叶，是那美丽的秋姑娘姗姗而来。

她送走了夏的炎热，空气中已有了一丝凉意，不知不觉中已身处秋高气爽的环境下了。秋没有冬那样高洁典雅，没有夏那样骄阳似火，也没有春那样生机勃勃。但我爱它，爱秋的五彩缤纷。

秋是金色的。清晨，朝阳从地平线上升起，像一个灯笼，照亮了世界，金黄色的阳光普照着每一寸大地，万物生机勃勃，沐浴着阳光。一阵风儿吹过，树叶沙沙作响，一片片树叶像蝴蝶一般，扭动着优美的身姿翩翩起舞，摇摇晃晃的回到大地母亲的怀抱。树叶以青翠欲滴的颜色装扮树木，凋零后回归土地，作为养料，无怨无悔。夏天带走了人们的汗水，秋天送来了丰收，农民们在田间、果园忙碌着，露出了灿烂的笑脸。山脚下的麦田，一望无垠，像一块地毯铺向远方，沉甸甸的麦穗弯下了腰，是农民辛勤的汗水造就了这稻麦千层浪的景象。山腰上的野菊花竞相开放与麦田融为一体，像一幅油彩画。

秋是红色的。独立寒秋，孰不知漫山遍野都是火红的枫叶，层峦叠嶂，犹如一片红色的汪洋从地平线涌了过来，让我想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。一阵秋风瑟瑟的吹过，在风的协助下，这片红色的海洋波澜起伏，争先恐后，气势汹汹的奔过来。片片枫叶在枝头随风起舞，奏响了一首秋之歌，仿佛在

书；演绎万家风情，述尽百态人生。书展现无穷智慧，托出无尽情思。于我而言，书更是一种向上的姿态，任我攀登。

前进途中我也曾多次质疑；我也曾将刺眼的成绩单揉成一团丢入某处角落；我也曾预谋“破罐子破摔”，沉沦于挫折……可是，这些并没能给我带来什么，河川依旧会奔流不息，云彩依旧会浮于天际，草木依旧昂然向上生长……多年的寒窗苦读，现在想来，一直伴我同行的是——书中的向上姿态。

阅读经典筑梦未来。

阅读中华文学经典，学会树立向上的姿态。有如韩愈，“自反而缩，虽千万人，吾往矣”。朝奏夕贬仍望“为圣明除弊事”。再如柳宗元，材不被世用，道不行于时，处江湖之远的能造福一方。还如苏轼……他们处于乱世尚能以积极向上的姿态生活，我又有什么理由生活安稳却自甘沉沦平庸呢？

古人留下无数传颂千古的人生哲理，于我而言是一个又一个积极向上的姿态。

阅读巨著筑梦起航。

阅读外国文学巨著，学会以坦然的态度面对尘世，不畏风雨，向上攀登。《假如给我三天光明》的作者是美国女作家海伦·凯勒，她以顽强向上的姿态为

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“晴空一鹤排云上”，又是秋来到。每一次总忍不住细细地读她一番，每一次，总是在我的记忆中，书写了别样的篇章。

6岁时，我读秋的快乐。

稻田里，果园中，田野上，村庄旁，空气中弥漫着浓浓的果香。你瞧，那儿圆溜溜的苹果压弯了树梢，田野里金黄的稻子笑弯了腰，肥嘟嘟的小猪满圈跑，欢乐的鸟儿把歌唱。我追逐着风儿，赤着脚丫在田野上跑。软软的、凉凉的大地亲吻着我的脚。银铃般咯咯的笑声，随着风儿，一串又一串飘扬在田野上，咬一口红红的苹果，甜甜的汁儿流进了我的心田……秋，这快乐的秋。

10岁时，我读秋的绚丽。

看，五颜六色的菊花在飒飒秋风中怒放。白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，绿的似玉，紫的更是美艳……它们的花瓣润泽透明，轻巧如纱。远远望去，犹如身穿彩衣的仙子，在风中翩翩起舞，令人目不暇接。万绿从中碎金一般的桂花虽不及菊花的娇艳，却也小巧玲珑，别有韵味。四片细小的花瓣，撑起了一朵柔小的花，而那似棉花糖一般软软的香，却像蜜糖一般牢牢地黏住了我的心，使我沉浸在一片芬芳之中，心也随之平静了下来……啊！这令人如痴如醉的秋！

15岁了，我读秋的韵味。

秋，是丰收的季节，是