读史的智慧

科幻类的书里，其实有很多很多的知识。有关于高科技类的、有关于人的纯真情感与贪婪欲望的……《非法智慧》，就是一本这样的科幻类图书。

放假的前几天，我在班级图书角中发现了一本《非法智慧》。我兴趣大起，用空余时间读完了它。它的大概内容是这样的：

初一女孩桑薇考上了梦九中学，她想找到一年前帮助过她的梦九中学初二学生——陆羽。可是，连班主任段梦老师都否定，学校没有叫做陆羽的人！晚上，桑薇和同学们被初二学生邀请参加“欢迎会”，但实际上这更像残忍的黑社会！更神秘的是，这帮初二学生的头头儿，竟是帮助过桑薇的陆羽！他竟然变成了一个冷酷无情的人，并且改名叫梅山！为了唤醒陆羽的记忆，桑薇四处探查，又不小心进入了一家神经医院，被院中的人追捕。在同学郭周的帮助下，才得以逃出。没想到，一向活泼的郭周，竟是知情者！陆羽竟是因为植入了瓢虫芯片而变得如此奇怪！而芯片的研发人，竟是陆羽几年前就因火灾而死去的爸爸陆翔风！桑薇和郭周一起去寻找陆翔风的兄弟陆翔云，希望能了解到一些情况。惊人的是，几年前的火灾烧死的不是陆翔风，而是陆翔云！而陆翔风教授就是带桑薇数学课的老师俞天明！就这样，桑薇被卷入了一场高科技阴谋之

穿梭在历史的长河中，我看到了古老的历史，在各种月色中，映照着那些女子的美丽与哀伤。诗人发自肺腑吟诵的凄凉而唯美的诗篇，无论是喜是悲，在我看来，都是无与伦比的美丽。

在皎洁的月光下，一曲催人泪下的琵琶散去漫天云霞，昭君一身水色长裙，独坐的窗前，月光照在她玉般无瑕的脸上，满脸泪痕，眼中流露出无限苦涩的哀怨，抱起琵琶，五指纤纤，在月的融合下，弹出的是万般离愁，这曲悠长的琵琶催人断肠，弹奏出亘古不变的思乡曲。

新月如钩，一曲独弦琴拨动檐雨的念珠，摇落一点秋红，杜十娘褪去铅华，魂归普陀，那枝原本饱满犹如花蕾的狼毫笔已褪色，变得干枯。那张画稿不知被风卷向何处，悲痛欲绝的她能否润开那早已风干的墨迹？在苍白的纸上能否勾勒出一双彩蝶？

一句句秋词，唱出了历史的新歌，划过长空，长久的荡漾在人们心中，人们愿分担着她的哀怨，身世悲凉的李清照，夜驻西窗，日夜立盼，等待着远仕的丈夫归来，在无数个夜晚，陪她度过的只有窗外的月亮与星星，她用诗词表达出对丈夫的思念，记下国家的衰败，她将愁苦悲凄的心情哀婉苍凉地刻画得淋漓尽致。

穿梭在历史的长河中，我找到了那久远的回忆，同时，我感受到了王昭君、杜十娘、李清照的哀伤，在千千万万缕月光的缝隙中，多少女子惆怅地剪下一段又一段美丽的悲伤，但她们

假期的一天，我很无味，于是拿了一本书看，它就是《阿凡提的智慧》。这本书告诉了我，什么叫智慧。

打开这本书，我看到了一个《献鸡分鸡》的故事。阿凡提送给国王一只鸡，他们把鸡烤好，然后阿凡提给国王鸡头，因为“头头吃头头”；把鸡背给王后，因为王后是王国的主妇，国王的主心骨；把两只鸡爪给两位王子，让王子们踏着国王的足迹，体贴民间苦乐，管好国家；最后把两个鸡翅给两位公主，让她们远走高飞，嫁到美好的地方去。鸡肚子就归阿凡提吃，因为吃进肚子里好讲话。后来，巴依也来送鸡，送了五只鸡给国王，巴依不会分，只好请阿凡提来分。阿凡提说：“国王和王后一只鸡，数量为三；两个王子一只鸡，数量也为三；两个公主一只鸡，数量还是三。”最后两只鸡阿凡提一本正经地拖到自己面前，因为阿凡提和两只鸡，数量加起来刚好是三。

这个故事让我想起了昨天的一件事。我碰到了一个不会写的字，就使劲地想，不停地回忆，我心里非常的烦躁，却没有冷静地思考。我被妈妈批评了一顿后，就知道要先空着，等一下再查字典。我刚想查的时候，又想出了一个更好的办法。那就是查《阿凡提的智慧》，因为我不会写的就是这本书里面的字。

阿凡提遇到困难的时候没有慌张，而是冷静地思考。他两次分鸡不

《红军长征史》是军旅作家王树增的纪实作品，它是一首充满激情的歌，是一部可歌可泣的史诗，更是一幅描绘了二万五千里长征艰苦、悲壮、英勇、奇迹的画卷！它再现了中国工农红军历时两年时间，行程两万五千里武装大迁移的艰难经历、卓绝斗争、胜利会师的真实全貌。合上书，红军伟大的精神永远留在了我心中，并由此引发了深深的思考……

七十余年前的今天，八万红军被迫离开中央根据地，踏遍了大半个中国，为了信仰流尽鲜血；有一条路，路上布满荆棘，却为中国的解放奠定了基础。长征是中国革命史上一副无比壮丽的历史画卷：环境险恶，粮食短缺，地方军阀、国民党反动派的围追堵截，每一条都足以让人恐惧、绝望，可红军战士都毅然挺过去了。在整个长征的368个日日夜夜里，他们齐心协力，共度难关……此时，我感到了一种力量，一种因历史而越发令人臣服的力量。这一切，让今天的人们，长久地发出神奇的感慨，他们的精神更是为世人代代传颂。

到了当代，红军征服的二万五千里艰难险阻换来了我们幸福、富足的生活，这是多么来之不易的生活啊！虽然没有艰险的雪山、草地、沼泽，但我们仍要去继承红军的品质。现在，还有多少人有那无私、坚强、勇敢的精神？我们有的人娇气、软弱，衣来

我迷上一本书，爱不释手，它的名字是《越王勾践发迹史》；我崇拜一位英雄，励志偶像，他的名字是勾践！

《越王勾践发迹史》要从地理说起：展开地图，江苏和浙江，像两条有力的臂膀，环拥上海。若是有一条时光隧道可以逆流而上，穿越2500年的历史，回到春秋末期，那个时候，这里没有上海，只有两个落后、神秘的东南小国，一个叫吴，一个名越。我的偶像勾践，正是在这里，讲述了一个有志青年自强不息的故事——

越王勾践的人生大起大落，就像一条抛物线，起初是笔直向上，直插云霄。后来却突遭厄运，垂直下落，一落千丈。越王勾践曾经是天之骄子，他也曾杀得吴王阖闾（夫差的父亲）灰溜溜地败退。但骄傲正是那失败的种子，后来吴王夫差统率十万大军，将骄傲的越军杀得七零八落，落荒而逃。无奈之下，越王勾践在吴王夫差面前，绝望地投降。

至此，勾践从国王沦为奴隶。常人是无法承受这突如其来的打击的，这也是最考验人的勇气和胆量的时候。勾践在接下来的二十年，精心策划、周全布置，一刻不忘复仇的计划。为了实现自己的复仇大业，勾践寻找到了一条良策：卧薪尝胆！他每晚睡在木柴棍上，睡觉之前还要尝一尝那苦苦的胆。是的，勾践就是这样在苦难中觉醒，在苦难中前行！最终，苦心励志的勾践攻进姑苏城，让悲痛欲

我姐那屋有本《二十五史》，对于从小就对历史感兴趣的我来说，它的吸引力更是不言而喻，这星期就写这本书吧！

《二十五史》记载了从春秋到清末这段时间发生的事，我用了几个星期的时间才把《二十五史》读完的，其中最感兴趣的有几篇，给你们分享一下吧！

第一篇就是齐君小白不记前仇用管仲为相，原因是齐国发生内乱，当时齐君的两个儿子――公子纠和公子小白两分别逃到了鲁国和营国，两人都在等待时机。管仲是公子纠的老师，自然公子小白的老师当然是鲍叔牙可。齐君死后，公子小白和公子纠都在马不停蹄地向齐国国都赶，半路上两人相见，管仲搭箭向小白射去，小白当即口吐鲜血，立马倒地。公子纠他们以为小白已死，王位是公子纠的了。但他们错了，公子小白只是把舌头弄烂，流出血来，箭也只是射到了小白额衣镜上。他立马和鲍叔牙一起加快脚步向齐国国都进发。小白当了国君后，他就是大名鼎鼎的齐桓公。当上国军后，立马在此下令爸管仲带回来，我要亲手杀了他，后来在鲍叔牙的全力要求下，齐桓公拜他为相，我感觉做人一定要心胸宽广，要懂得并做到宽容大度，才能又人脉。

还有一篇晋武帝司马炎太信为亲人，把他人都封王，每个人都有自己的军队，导致晋惠帝没有自己的实力，就爆发了有名的八王之乱，不久西晋就灭亡了，从中我懂得了当领导要认清

书陶治了我的性情；书，丰富了我得知识；书，开阔了我的视野；书，给予我人生的启迪；书，让我知道了做人的道理。以书为伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。

我喜欢读的书很多，其中《智慧女孩故事》这本书给我留下了很深的印象，它教会了我许许多多的道理，要爱护动物，不要贪心，还要懂得知错就改等。

《智慧女孩故事》里面有许多的故事，其中有一个故事讲的是一位老奶奶，她从森林里捡到了三颗长得很奇怪的种子，老奶奶很好奇，就把三颗种子都带回了家，种在了花园里。一天早晨，老奶奶发现一颗种子被公鸡吃了，第二天早晨，下了一场大雨，又有一颗种子被雨水冲走了，最后就只剩下了一颗种子了，于是老奶奶就把种子四周都围起了一道篱笆，过了整整一个夏季那颗种子终于长成了一颗树。一天早晨，老奶奶发现树枝上挂满了许多礼物盒和包裹，老奶奶摘下了一个礼物盒，她打开一看，里面是一条红围巾，所以的人都得到了一个礼物，不久公主听到了这个消息也来摘礼物，公主一下子就摘了许多的礼物盒，可是都没有她喜欢的只有一匹瓷马。这时公主才知道，不要有一颗贪婪的心。书中还有许多感人的故事，我喜欢读书。

在书的海洋里邀游是一件高兴的事情，因为书是我们忠实的朋友，让我们以书为荣，在阅读中成长。

今天，再一次拿着《成为有智慧的教师》翻阅，依然觉得很多东西都是新的，我也被肖川老师睿智的语言、犀利的文笔所感染，深深的沉浸其中，流连忘返。

《成为有智慧的教师》从好教育与好人生说起，谈到今天我们怎样做教师、名师不能仿现身说法，让我们初步了解教师的基本原则；再谈教学的智慧、课程的视野、成为智慧教师让我们在学习中增长知识，在阅读中受到熏陶和成长；最后谈及教师成长策略、打造魅力学校，则又站在一定高度，来引领我们怎样不断完善自己、提高自己。

在书中，我不但学习了肖川老师的教育智慧，也领悟到读书和写作对于教师来说，是多么重要。在这本书中，《开放的课堂》一节更是让我记忆犹新：

开放的课堂是民主的课堂。开放的课堂宽容并鼓励学生提出有深度、开放性的问题，允许有不同的答案，鼓励多元思考，着力培养理性的怀疑和批判精神。

开放的课堂是学生有着情绪上的安全感的课堂。这样的课堂他们可以质疑、批判性的思考、或者别出心裁的多路思维，而不被批评。

开放的课堂重视学生实质性的参与教学过程。不断地唤醒、激发潜能，让学生带着渴望，带着创造未来的冲动去成长。

开放的课堂不囿于教师课前设计好的教学流程而展开，它关注学生当下的生活，关注学生的处境，学习的需要和感受，关注不同学生已有的经验背景等，它

作业啊作业！你自从我上学开始就一直陪伴我。你就像一个无味瓶，时甜时苦，家长们是永远都体会不到的，其中的酸甜苦辣只有我们自己最能体会。让我们一起看看我的"作业史＂吧！

作业你有时是“甜”的。看到黑板上的你，教室里像一锅烧开的热水沸腾起来，“今天的作业真不少！”我一边飞快地收拾书包，一边打着心中的小算盘；作业不多，我可得把作业做完，好好的利用这段时间，看看书，复习复习，八点上床睡觉。就这样，我一回到家，就有条不絮，一丝不苟地完成了你，八点钟准时爬上床，呼呼地睡起大觉，直到天亮，感觉精力充沛，全身舒畅，阳光的一天开始了，今天我拥有一个清醒的头脑，所以这次你是“甜”的。

作业你有时是“酸”的。今天，做作业的速度没控制好，太慢了。妈妈又开始说教：“你看看，现都几点，你问问你其他同学他们做作业都做到几点，你自己对比一下……”可这时，我的眼睛已经开始发酸，头脑开始发涨，手心也不停的出汗，根本来不及听妈妈说些什么。我以迅雷不及掩耳之势赶作业，心里只是一个劲地想快点儿，快点儿……终

【篇一：我的阅读史】

每个人都有自己的阅读史，我也不例外，我也有属于自己的阅读史。

我最早看的书是在我过生日时妈妈送给我的，那本书的名字叫《小故事大启发》。因为当时我才刚上幼儿园，还不认识字，所以那本书都是妈妈读给我听的。

在妈妈给我读的这本书中，我印象最深的两个故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜欢白雪公主和灰姑娘这两个人物形象，因为她们都很善良。

那时候，妈妈差不多每天都给我读一两篇故事听。渐渐地，我就学会了很多字。当妈妈又给我买来《格林童话》时，我就学着自己读，只是还不懂是什么意思，妈妈就耐心地教给我，慢慢地，我也能读懂书了。

后来，这种童话故事已不能使我满足了。在老师的带领下，我又开始看绘本。这种绘本图画很多，每一页里总是一半图画一半文字。我刚开始看绘本时看得津津有味，比如说《爱心树》那个大树总是像妈妈一样爱着那个小男孩。可是绘本看多了，我又感到不过瘾了。老师就又推荐我们看大多数都是文字的《亲爱的汉修先生》、《德国一群老鼠的童话》、《夏洛的网》、《爱爱的教育》……这些书都使我懂得了很多道理。

啊！读书真好呀！我以后一定要多阅读！加油！自己！

【篇二：我的阅读史】

望着书架上排列整齐的书，我会心得笑了…&he