读音急遽

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

天地是舞台。

你，是舞者。

天与地之间，你，是今日的主角。

无风，无乐声。天地阒寂。

你，腾跃而起……急遽下落……一路炫舞！舞步狂乱而密集！翻腾、闪射、急旋、变幻……于激越处戛然而止！足尖轻触大地的肌肤，俯首，停息，歇落在宽厚的胸怀。

你迸射满怀的激情，喷薄青春的力量！你怀抱着热切的渴望，不羁地狂舞，宣泄！释放！淋漓酣畅！

不在意周遭的言语，不在乎四围的目光。在天与地之间，兀自地激扬，狂放而狂野！

一路的面上含笑。缓时，急时，轻时，骤时，升时，落时，清醒时，迷离时，低沉时，昂扬时……

一路的风景如画。绿树红花的绚烂，凄风冷雨的晦暗，惊雷的炸响，虹霓的炫目……于惊涛拍岸处赋诗，在秋风萧瑟中横槊……溯回从游，暗香浮动……

满载一路的故事，安卧在冬日。

想一想，过往与曾经；望一望，明天和远方……

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

根，深深扎入泥土中，吮吸着泥土中的养分，孕育出饱满新鲜的生命。根的隐忍坚毅，遗传给它的儿女们，他日纵然飘摇飘荡、别根远行，也不曾遗忘根的叮咛切切。

根，是梦里祖国的山河锦绣。

一株小小的蒲公英，在尘世中无力地辗转流离。时而被抛上高山，急遽的风暴几乎要把它撕裂开来；忽而跌入幽径，沁骨的冰凉屡屡冻僵它的娇弱身躯；倏尔卷进滚滚湍流，狂暴的漩涡肆虐着欲把它支离粉碎……冲破重重逆境，历遍多舛风雨，一颗心始终向着一个地方——根的所在。

那钟灵毓秀的山川重峦，澄澈温润的碧湖清潭，棽棽林木，肥沃丰饶的土地，一朝浓来一朝淡的春雨，那秀丽景色，皆系着游子日日顾念夜夜梦萦的相思。小小的蒲公英纵然羸弱不堪、微不足道，在那艰难的寻根之旅中，它都表现出了令人为之折腰的坚毅不屈。正如流落异国的中华儿女，龙族的血液时刻在血管里奔突涌动，一刻不歇的，还有那不变的对根的情意。

根，是记忆里母亲的眸眼盈盈。

十月怀胎，一朝撕心裂肺之痛，诞下的，不仅是一个新生命的开始，更是父母生命的延续。嗷嗷待哺的无知婴孩，咿呀学语的天真稚嫩，孩童时代的好奇活力，少年初长成的叛逆乖张，步入社会后的几分沉稳……生命的每一个阶段，都

一个酷热的夏天，当人们都在游水娱乐时而我却一直在探求一个阿姨的消息。

那天下学后，因为太饿了，就在这时候我望见路边有一家烤肉，紧接着我急遽跑过去买了几串便劈头劈脸大口大口的吃起来，可是我在品味人间鲜味时，阿姨猝然问我：“小友好吃完了没有？我要收钱了。”这时候我在在书包里翻来翻去没带钱心想：“她会不会尤为斗气指斥我会不会惹起他人的注意”。我忐忑的给营业员讲诉了自己状况，并自信满满告诉她一定还给她。她摇点头说：“不需要了，你相信你不会背信弃义的，我信你。”这时候我才认真看营业员她那双清彻的眼睛，有一丝邪念是如许的驯顺，另有那双长满老趼的手还在一直地忙着。那一刻我很感动对阿姨说了声：“感谢”就回身脱离了。

我仍然在寻找那个阿姨可早已经消失在人海，就在那天她给了让我知道这世界对陌生人还有如此真诚的人。

夜已至，天空急遽地转换着她的颜色，渐渐地，由似海水般的清澈加深了，仿佛一坛靛青的染料倾泻，毫无波纹地蔓延开来。刚回到家，伏在书桌上的我默而不语。刚刚发生的事仿佛还在眼前，身旁的温暖还依稀存在。

今天是运动会结束的日子，而我来到这里也刚好一年了。下午女生的4*100接力比赛才结束，我满怀期待地跑向终点，却只看到了室友无助地蹲在地上哭泣。我的心很乱，走近她询问几句，她埋头不言。一旁的同学才告诉我，她是最后一棒，却在最后关头摔了一跤，原本领先的她霎时掉到了最后……

我不再多说，只是俯下身来，一手搭上她的肩，紧紧地抱着她，平静地、平和地，想要把自己仅有的力量传给她。她靠着我的肩，慢慢地停止了啜泣。好像一阵疾风渐渐地变轻柔了。忽地，猛然想起这一幕似曾相识……

时光飞逝，书桌上依然色彩清澈的星空瓶，映着橙黄的灯光，多久了，它在我的书桌上还是那样闪耀。我看着它，就好像看见了她，感受她曾给予我的温暖，不由自主地想笑。和她在一起的那段日子，是我难得记忆犹新的事了。

那年我六年级，小升初的边缘。学校越抓越紧，试卷练习成天的发。灰沉的那天下着雨，第一节语文课，我迟到了。我尴尬地溜进教室，掏出老师正在讲的试卷，却反手一