谅解的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封；谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；谅解是一剂良药，医治了内心的创伤；谅解是东方鱼肚击碎黑暗的第一缕阳光；谅解是干渴大地渴望已久的甘甜的雨露；谅解是流过心田洗涤心灵的汨汨清泉。

铺路者，填土于沟壑，铲平其坎坷，方便一方之义；谅解者，易位而思，化干戈为玉帛，化仇恨而为好友，方便你我，方便人类社会。谅解如铺路，正是太阳谅解了白云的遮掩，白云才将天空点得如此美丽；正是山岩谅解了种子萌发时的肆意、张狂，迎客松才昭然出现在我们面前；冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚；春日、阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了春风，便有了五谷丰登的恬淡秋日；秋叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的寒冷冬日。

因为有了冬的谅解，生命才足以在“枯枝发新芽”中延续。因为有了夏的谅解，叶儿才能在飒飒秋风中，在空中舞动出优美的曲线。因为有了秋的谅解，才会诞生出一个玉洁冰清的天地。有了它，才有了夫妻之间“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的缠绵悱恻。有了他，才有了朋友间“赴汤蹈火，在所不辞”的从容与镇定。有了它，才有了游子“人在江北，心在江南”的思乡情

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

以前的我，常常不知不觉地望着天空发呆。我不知道为什么，总是觉得心中隐隐约约有种不快感。我十分迷茫，无助。

我不知那种感觉从何而来，也不知该如何挥之而去。我想过很多，也做过很多，可却没有任何结果。我觉得整个世界都会在不知不觉间消失，只剩下我一个人。

而直到我听了“谅解”这一节课，我才发现，原来是我谅解别人不够。

我开始试着去谅解别人，换位去思考。当我再次听见父母的唠叨时，我会选择倾听，而不是阻止；当我再次被路过的同学碰掉文具时，我会选择捡起，而不是埋怨；当我再次等待别人很久时，我会选择继续等待，而不是催促。

我知道，这一切的一切，都有着自身的原因，我也感受到了内心的一种变化。

我内心深处的那种不快感消失了，取而代之的则是一种踏实与愉悦。我深切地体会到了谅解带给我的好处，我想沉浸在这种感觉中，永远。我知道，只要谅解别人，这种感觉便会出现。

我想这就是我该为自己做的事了。虽然是去谅解他人，但我觉得，受益最大的还是我自己。我让迷茫、无助远离了我，驱散了自己的恐惧。

我曾听过这样一句话：让别人因我的存在而感到幸福。我想，我做到了。我谅解了他人，他们的心里一定会感到幸福。我也会感到很幸福，因为世上有人肯定了我的存在。

同时，我也原谅了那个不懂事的

人的生活中总有一些让你生气的事，但在生气中你要学会宽容，更要学会谅解，因为只有自己的心态好，才能健康地生活在这个世界上。

记得那是一个万里无云的下午，我和弟弟在广场上玩飞机，正玩得兴高采烈，忽然，弟弟打了一个滑，“扑通”一下摔倒了，趴在地上嚎啕大哭。闻讯而来的母亲先是看了眼弟弟，然后再看看一旁手足无措的我，若有所思地点了点头，扔给了我一个生气的表情，随即大声责问：“你讨不讨厌，又把弟弟撞倒……”我先困惑了一秒，立马反应了过来，感到委屈，可这时，弟弟的哭声戛然而止，我和妈妈立马看向了弟弟，只见他伸出小拇指，在鼻孔里抠了抠，然后哭得更大声了，妈妈立马关心地问道：“你怎么了？”“妈妈，我流鼻血了！”弟弟哭喊到。妈妈用更加责备的眼光瞪我，眼睛都恨不得跑出来踹我一脚。我看着弟弟，恨不得把他大卸八块，越来越生气：“明明是你自己摔了一跤，让妈妈错怪我，把我骂了一顿……”

我的目光转移到路旁的那些不起眼的小花小草，是啊，它们好好地开着，却被行人左踩一脚右踩一脚，它们也生气，但他们并没有去想

小时候父亲每一次去学校接我，都附加了好多问候，例如：今天冷不冷？你在学校没被同学欺负吧？今天中午吃了什么？好吃吗？今天老师留的作业多不多？……我都会耐心回答。

有一天，我在学校等待父亲来接我，突然下起了大雨，但当时我们学校旁边那一条马路堵得水泄不通。我在心里默默的想，父亲怎么还没来呀？难道父亲忘了来接我？难道父亲在家太累睡着了？或者是父亲单位有事没来接我？但一个画面否定了我所有的疑问。父亲头发全湿了，衣服也都湿了，狼狈的跑了过来，总认为父亲有什么地方不对，看到其他家长来接他们的孩子，我才发现父亲没有带伞，我便把不开心挂在脸上，我什么也没有说，只是很生气。

走到车的路上，我便再也忍不住心里的不开心，便一下子对父亲责备：你怎么这么粗心大意？你能不能做事专心点？别这么马虎，行吗？父亲什么也没有说，只是慢慢脱下自己的外衣，盖在了我的身上，我停止了对父亲的责备，脸上慢慢的出现了洋溢的笑容。虽然我全身湿透了，但是父亲的衣服是满满的爱。

回到家里，我反复思考我对父亲说的话，心里感到好多惭愧，并决定去和父亲道歉，我谅解了父亲的粗心大意，父亲向我说我再也不能这么马虎了，我要细心的做每一件事。听到父亲说的这些话骂我心里开心了许多。我便又跟父

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平