谈谈你对静的理解

石静欣，我的同学更是我的好朋友。

你的话并不多，看起来凶巴巴的，可是，你总能在我难过、伤心的时候安慰我。

还记得上次吗？我们一起刷饭卡，但是我当了英语标杆，可是时间不等我们。我想让时间过得很慢，可它像一匹骏马。有时，想让时间过得快点，可它像一个迷路的老人，在原地一直徘徊。

这时，我忍不住了，“哇"的一声哭了。石静欣想安慰我，可不知该怎么安慰，石静欣只能用她的性格一一高冷，说：“你想回教室去回呀！"我知道，石静欣在安慰我。她用这种语气对我说话，其实我已经不惊讶了。

但是，我哭得更厉害了。这时，石静欣已经刷完了。我和石静欣一起回教室。过程中，石静欣拍拍我的后背，我一下子就不难过了。便说：“石头，我的眼泪是甜的。”石静欣似乎没听见，我又说了：“my眼泪issweet！"石静欣这次听清了，笑了一声，我也跟着她傻笑着。这次的友谊危机又解除了！

石静欣，我的闺蜜，哦不！是永远的闺蜜！

班规，历来被多数人视为教师管理学生的工具，事实上，这种理解片面而单一，我们应该对班规这样理解：

一、班规是协议，不是管理学生的工具。

班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具，它应该被看成班级全体成员之间的一种协议，这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定，每个成员只有认真执行这种协议，才能创造一个和谐的集体。

二、班规体现的不是教师个人的意愿，而是全体师生的意愿。

由于班规是一个班集体成员之间的协议，它所反映的就不是班主任一个人的意愿，而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办，就会使班规充当教师管理学生的手段，让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。

根据班规的特点，我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点：

一、让学生参与班规的制定。

让学生参与班规的制定，能够使学生更乐意接受班规的约束，大大提高学生遵守班规的自觉性。

二、对学生提出的班规进行适当的取舍。

“仁者见仁，智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同，班主任应对班规进行适当的取舍，去粗存精。

总而言之，班规是一个班集体各个成员之间的协议，班主任应该让学生参与班规的制定过程，让班规的制定更加民主化。

今天天气不是很理想，没有灿烂的阳光，没有温和的暖风，阴沉沉的，刮着冷冽的风，下着雨夹雪，北方的春天就像那女生的脸，说变就变。糟糕的天气似乎把这个城市也弄的阴沉沉的，没有了往日堵车时的鸣笛声，没有了往日行人的谈笑声，一切都安静了好多。不过，这应该是一个能满足思考的日子。

今天在辽宁省图书馆有一个洪兆慧老师的讲座，能“大家”的讲座是一件很难得的事情，对我来说学习的不是他们多么高深的专业知识，而是对他们台风、气质、人生态度以及高尚的自我追求的窥探，从而激发自己对人生本质追求的思考、对优秀习惯的养成和对人性的完善。我认为这才是听“大家”讲座的真正的价值。

洪兆慧老师的专业的文化知识很高深，但是由于方言和专业话语以及其他一些的因素捕捉到的知识并不多，只是比较片面的捕捉到几个名词：成长人、青春内核、人生本质的追求。将近三个小时的讲座只听到三个名词，很多人可能会想到底值不值得？至于值不值得的一个问题我觉得能把这三个词理解明白就是值得的，能把这三个词给别人讲明白是值得的，能通过这三个词丰富到别人的三观就是值得的。

从我的想法来理解，这三个名词的任何一个都能延伸出一篇很有深度的演讲，由于能力的有限我只能讲讲我的简单理解

世界上有千千万万种不同的职业，每个职业都做着自己该做的事情，都是为了我们的生活更加美好，有着不同的工作性质和特点。今天放学我去上课后三点半，我报的是“合晚小记者”，有幸接触到记者这个职业，一个身材高高的记者老师给我们上课，让我们开启学习和了解记者的旅程。

记者老师上课时告诉我们，记者并不是我们想象的那样光鲜亮丽，这份职业也十分辛苦和危险，有的记者要前往灾区一线、暴乱现场……写新闻稿件往往要工作到凌晨一两点。战地记者更是辛苦危险，他们要像战士一样在战场上奔走，为坐在电视前、电脑前的我们传递最快、最准确的实时新闻，而他们身边时不时就会落下各种炮弹，许多战地记者在工作一线牺牲。

记者不仅是一个职业，更是让人们第一时间知晓世界上发生的大事的先锋。在众多职业之中，记者可能不引人注目，但是不应该被遗忘。

有人说，等我们有钱了，让老人家坐在钱堆上随便花；有人说，等我有钱了，带着父母畅流天下，在有生之年，领父母看看大千世界。

有人说的好：“滴水之恩，当涌泉相报”。“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心、不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅，关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。当父母劳累时，我们要主动帮助他们；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说：“你们辛苦了。”在家里要养成孝敬父母的好习惯。中国文化，博大精深，自古以来我们就把孝道视为美德之首。但随着经济发展，我们的孝德却在不知不觉中被淡化甚至遗忘。

乌鸦尚有反哺之义，羊亦知跪乳之恩，我们呼吁当代的中学生，要将孝进行到底，争扬孝德之风，让孝行天下，德泽万代！

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

如果说父爱如山，你就是山上草；如果说父爱像大树，你就像小苗；如果父爱像高大的背影，你就像它身边的小影子。

有一天，我想去志乐哥哥家完，就找到爸爸：“爸爸，就是……我想……能不能叫爷爷带我去哥哥家。”我神情自然，但心里忐忑不安，生怕爸爸说不行。“不行。”爸爸毫不留情。我内心的一点火苗瞬间被扑灭。让后爸爸开始监督我写作业，写完后就让我读生字表。读了一遍后就让我休息一会。

我不明白，为什么我不能去哥哥家。我喜欢跟志乐哥哥玩，他脾气很好，从来不发火。

后来我知道了，是因为爸爸怕我去那玩完成不了作业，落下功课才不让我去哪里玩。我恍然大悟，急忙写完作业，对爸爸激动地说：“爸爸，我写完作业了。”说后我又拿出作业让爸爸检查作业，爸爸填了一下反馈表就让我去了。我很高兴，拿足球就去志乐哥哥家玩了，直到玩累了，才回到爸爸家里。

如果你对父母的爱不理解，不要抱怨，仔细想想，在到你恍然大悟的时候，父母其实很爱你。

【篇一：我终于理解了你】

当战争的硝烟漫布整个国家，黑暗残忍。

每一个房间内的墙上尽是血迹和尸块，死亡罩在这里。当时小莉莎在厨房帮助奶奶准备生日蛋糕面团--明天就是她的生日了。外面吵吵闹闹的，奶奶本以为是出了车祸。却看见电视上的紧急快讯，好多人被机关枪打。奶奶让莉莎待在厨房，闭上眼睛。可不一会儿，奶奶大哭了起来，看见了莉莎，猛然站起来，朝她跑去，手里拿着一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……

那时作为读者的我充满了疑惑，不解奶奶的行为，甚至有些讨厌她。

战后世界一片荒芜，幸存下来的人少之又少，一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他们白天在地底下睡觉，夜晚出来找吃的。一旦被人发现就会被杀死，被欺凌，被侮辱。侵略者谁都不放过，他们挨家挨户的杀人，在被杀的家庭的房子上画上一个记号，那红色的记号象征着残忍、无情和可怕。年纪越小的女孩被他们蹂躏的就越严重！四周只剩下荒凉和死寂。

那刻，我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望，觉得一切都完了的时候，想着的依然是她的小孙女莉莎，她不想看着莉莎被人欺凌，更不想让莉莎忍受这一切。她心里选择这样的方式结束她孙女的生命。

她太爱她的孙女。

幸福的生活被打断，那些朝夕相处的日子成了回忆。最亲的人成

记忆的车辙辗破岁月的痕迹，车轮作响穿出时光，萦绕着梦幻的画面，映出个个微笑。原来岁月如此静好。

她踏进教室的那一刻，霎时一股温和气息扑面随风；不似付老师宣扬着青春的活泼靓丽。她是如慈母般的恬静温柔。微胖的身材摇曳着成熟的韵味，不显累赘反添几分风采。似是察觉到我的注视，她抬起头朝我勾起嘴角，微微一笑，像是妈妈对自己的孩子笑，像是王母对着百姓笑，风吹发摇，她的长发在风中轻舞；与她的笑构成一幅极美的仕女图；带着独属古时江南女子的温婉毓秀，恍了我的心。

心中完美的古典女子形象，嘴唇轻碰吐出的却是洋文，委实让我惊讶。可是她的引导，如临其实的环境设定，由生渐熟的句子结构，繁冗复杂的英语单词；却也像套上金色光环，飞入我的脑海，她讲的娓娓动听，我听得如痴如醉。伴随着美妙的下课铃，她踏出教室，迎着冉曦或夕阳露出一个灿烂的笑，带着新一代老师的自信与魅力，任阳光为她渡上金辉。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”躺在荣誉上睡觉的我被这次英语成绩打得劈头盖脸。等待着发卷子，坐在位上的我面红耳赤，羞愧难当。却听见：“这次优分有李颜妍……以后继续努力。”我惊愕地抬起头，八十搭一点的成绩与我平时水

【篇一：我终于理解了你】

在我的眼里，你是个不苟言笑的人。或许是岁月的沧桑磨砺了老者的严谨和稳重，你似乎整天都板着一张严肃的脸，很少见到你开心地笑过。你是家中的长辈，但在私底下，我们这代晚辈都把你看作脾气古怪的倔老头。

你和家里的其他人总有些合不来，你脾气很倔，从不轻易服从他人的观点。你说三就是三，决不允许他人说四。所以，我和表妹都有些生你的气。你和姥姥也常常发生口角。姥姥有时也气不过，索性就不吵了，不去理会你那倔强的脾气。只有妈妈和舅舅耐心的劝服才能使你的态度有所好转。因为你的坏脾气，你和家里人的沟通和交流也就很少，平时几乎没有什么交流，你仿佛脱离了我们这个家，孑然一身一样。

你不仅脾气坏，还对我们很严格。这种严格不纯粹指对学习方面的要求，还有一些行为习惯的养成。你很注重对孙辈的品德和行为的教育。你不经常谈生活的琐事，却常说做人处世的道理。你经常给我和表妹讲一些道德修养方面的理念，谈及自我保护、待人的谦虚和做事的谨慎。每每听到你谈到这些深奥的大道理，我都有些烦，甚至产生了抵触的情绪。总而言之，我对你的大体印象是不好的，你永远是那个让人看起来有些害怕的倔老头。

但是，随着我慢慢地长大，我的思想逐渐成熟和对人生观、价值观的改变，我慢慢发现了你那隐藏起来