谛组词

《卖炭人和绅士》这篇文章写了卡罗·诺琵斯和培谛是同学。诺琵斯的爸爸是位绅士，而培谛只是个卖炭人的儿子。诺琵斯瞧不起培谛，说他的爸爸是个叫花子。培谛十分伤心，回家后告诉了爸爸。于是，培谛爸爸来到了学校，把事情告诉了老师。刚巧来学校的诺琵斯爸爸听见了，他坚持让儿子给培谛爸爸道歉。就这样在诺琵斯爸爸的教育下，两个孩子和好如初。

文中的“坚持”二字写出了诺琵斯爸爸的态度，他希望儿子能成为一名绅士。真正的绅士懂得尊重他人，特别是那些地位不如自己的人。只有从内心认定人人平等，才能在行动上尊重他人，成为一个优良品格的人。

文中的“严厉”一词，让我感到了诺琵斯爸爸的威严。他让儿子必须学会为自己的错误负责，当面向培谛的爸爸道歉。现在很多家长都觉得道歉是一件丢面子的事，所以他们不管是谁的错，只是一味维护自己的孩子，绝口不提道歉。像诺琵斯爸爸这种人，真是太难得了！

这个故事让我想起那天早晨，我打算从家里带两本厚厚的课外书到学校。奶奶看见了，不同意，她说书包已经很重了，再带这么厚的书会把我压坏了。我嫌奶奶唠叨，不耐烦了，跟她说不重，再说还要给好朋友梓懿带一本呢！奶奶还是拦着我，我急了，大发脾气。后来，妈妈知道了

卡罗·诺比斯的爸爸是个有钱的绅士，于是，他总是欺负班上贫困的同学。

一次，诺比斯正在欺负培谛（他的爸爸是烧炭工），把培谛惹急了，于是，双方就请了家长。当绅士听到这件事时，立刻领儿子去和培谛道歉，又和烧炭工握手，于是两人又和好如初了。

读了这个故事，我体会到了：不能有钱就跟别人炫耀，不然，就没有人想和你交朋友。

我是从这些语句中体会到的：当诺比斯的爸爸了解到儿子这些无礼的言行后，立刻严厉地说：“快照我的话去向同学道歉！”我是从“严厉”这个词体会出来的。

还记得又一次，我和妈妈去自闭症小朋友的“集中营”，我当时还以为他们很可爱，可到了那，发现他们一个个目光呆滞、衣服破烂，不想靠近他们。妈妈看到了我的表现，对我说：“孩子，这群孩子都有先天性自闭症，很需要我们去帮助！”

听了妈妈的话，我深有感触，于是就去和他们玩。后来，我发现他们真的很可爱。于是，只要有时间，我就会去看望他们，他们也和我成了好朋友……

我描写的情节是：到了那里，我发现一个孩子个子高高的、身材魁梧，可手弯曲成鸡爪子来回哆嗦，这时，老师正在让他做运动，可看他样子很

我读了《爱的教育》这本书，给我印象最深的是《争吵》这一篇文章。

这篇文章主要讲了，安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，两个人吵了起来。下课后，可来谛在外面等着安利柯，安利柯以为可来谛找他算账呢，可他来找他和好的。到了家里安利柯把事情告诉了父亲，父亲把他批评了一顿，说他应该向可来谛道歉。

读了这篇文章我的体会是，我们应该对同学、朋友、同桌等人要宽容大度，不要只为自己着想，要想想别人。宽容大度，互相帮助，才能使我们的生活更加丰富多彩。

我通过可来谛下课后主动去找安利柯道歉，和好的描写，感受到了他的这种品德。

其实，我的生活中也发生过类似的事情。

记得有一次上体育课，我们要练习排球，我们班的同学不小心把球砸到了我的身上，我气愤地说：“你怎么把球扔到我的身上了？”他愣了一会说：“我不是故意的。”过了一会儿我想报复他，我也假装不小心的把球砸到了他身上，我便赶紧走开。这时我的气全消了，突然我觉得有些不安，下课后，我主动找他道了歉，由于他的宽容，大度原谅了我，我们又重新成了朋友。

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

今天，翻开我一年前最爱读的书——《爱的教育》，我的脑海里浮现了正义的卡隆，成绩优异的代洛西，不听管教的弗兰谛等人的故事。但令我印象最深的，就是《深深母子情》这篇文章里弗兰谛的故事。

这篇文章主要讲的是：调皮、淘气又不听管教的弗兰谛因令校长忍无可忍被学校开除了，三天后，同学们正在晨读，一个老妇人突然闯进了教室，后面还跟着装可怜的弗兰谛，那个老妇人就是弗兰谛的母亲。他今天来是为弗兰谛求情的。她一下子跪在了校长面前，向校长诉说了很多弗兰谛的事，说她已经帮弗兰谛在家躲了三天了，如果弗兰谛不能回到学校，让他父亲知道，弗兰谛会被打死的，终于，弗兰谛重返了校园。

从“这时意外的情况发生了，弗兰谛的母亲突然闯进了教室，她头发凌乱，衣服都被雪水打湿了，跟在她身后的是她那个被学校开除的儿子弗兰谛。”这几句话中我体会到了弗兰谛的母亲对不听管教的弗兰谛无私的爱。

读了这篇文章，我能想象到弗兰谛在家里、小区里是什么样的。弗兰谛的母亲在家里为弗兰谛掩饰着，不告诉他爸爸弗兰谛的事实时，肯定非常小心，而且时刻想着下一步该怎么办；在小区里，弗兰谛的母亲经常给很多人家被弗兰谛打伤、打哭的小孩和家长替弗兰谛给他们赔礼道歉。

《深深母子情》这

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

真诚是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。真诚是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。真诚是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

我学习钢琴已经四年了，早就盼望着能像钢琴家那样在舞台上演奏优美、动听的乐曲。一次全市大中小学文艺汇演给我创造了机会。我在钢琴老师的指导下，选中了莫扎特的《土耳其进行曲》后，便投入到了紧张的备战状态。

每天做完作业，无论多晚，我都坐在钢琴前，缓缓地打开三角钢琴的琴盖，翻开乐谱，练习《土耳其进行曲》我很顺利的练完了第一乐章，练习第二乐章时，我却遇到了难题：边续的八度演奏，总也不能准确的弹到位，失去了曲子应有的欢快、跳跃感。一连好几天我也没攻克难关。我有些按捺不住急躁的情绪，找到钢琴老师懊丧地说：“这首曲子八度跨音太难了，我实在是弹不好，还是……”我欲言又止，只是深深的把头垂在胸前。然而，老师并没有说什么，而是对我说：连这么简单的曲子都弹不好，你别去参加大赛了。上完课后，我难以平复我郁闷的心情，开始愤怒的砸琴，这时门铃响了起来，原来是邻居家的大哥哥——王小明。

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。