谜语大挑战

2021年中秋节前的一天，在一个阳光明媚，秋高气爽的下午，我和红树林通讯社的同学们一起来到了此次活动的目的地－－甘坑小镇，开启了为期半天的大挑战活动。这会是怎样的一天呢？我们这些戴着小红帽、穿着小红马甲的叽叽喳喳的小鸟们急切地期盼着。

首先，按照老师的要求，我们来到一所房子的屋檐下，开始抽挑战卡，结果抽到的题目是一个三星级难度的绕口令。当我拿到挑战卡后，一下子就傻眼了，被上面那些“魔咒”般的文字给弄得晕晕乎乎的。然而不一会儿，对手“海之梦”队却已经完成了挑战。我们“梦之翼”队的队员们只好可怜巴巴地看着他们兴奋的样子，很不幸第1局的挑战，我们队就这样稀里糊涂地惨败了。

接着，我们来到了客家博物馆，这次的任务是要在博物馆里寻找挑战卡上的答案，我和另外三个同学一起很努力在茫茫知识的海洋中，大海捞针般的进行苦苦寻找。当我们终于完成所有题目时，我们才了解了炮楼的模样，客家服装的特点，还有犁和耙的作用等等知识。在和伙伴们艰难的寻找过程中，使我们对甘坑客家博物馆建筑物的知识又增长了一点点。

然后，我们又爬了一个很陡峭的楼梯，来到了一间大屋子，里面有各种名人的介绍，就在这时，老师突然发号施令：

3月11日，我参加了一期萧山日报小记者的“小小理财家，城市生存大挑战”活动。

早上九点，我们先在萧山日报九楼听了叔叔的财商知识启蒙，然后根据名单分成5个小组。大家领到了100元的启动资金、一些售卖物品和今天的任务书。我们要分别赶到旺角城和恒隆广场，完成一定的任务，还要在规定时间回到出发地点。我们小组是第3组，大家都报名了自己喜欢的职务，我负责管钱。

我们队的5个人商量后，决定先步行到地铁站，坐地铁去旺角城。我们一边走一边就开始寻找目标开始卖我们的物品，路上、地铁站我们四处推销我们的餐巾纸，我们的收获还是不错的。然后，我们坐地铁来到旺角城，后决定先到大润发去采购一些纸巾和多肉来卖。东西买好后，我们继续寻找销售的目标，努力赚钱。中午大家一起来到了我们任务点——套圈。这个任务还是有点难的，我们组好不容易才过关。中午我们去吃午饭，按照规定要了八菜一汤。我们都挑选了最便宜的菜，还是花去了我们94元。大家都辛苦了一个上午，肚子早就饿扁了，一个个都狼吞虎咽的，很快就吃完了。吃过中午，我们出发去恒隆广场。在哈根达斯我们歇息了一下，并免费喝了柠檬水，感觉真是爽。休息后我们继续赚钱。

虽然这一天，我们走了很多的路，也非常

大家好，我是乔治，我旁边这位是我的兄弟马克，我们俩是生存搭档。

剧情：乔和马克乘船准备去澳大利亚时，意外遇到大风浪，他们的船翻了。只有几件基础生存工具的他们要在一座孤岛上生存。

马克：乔治，你看这里是哪里？哦，我的天呐，我们被丢在孤岛上了。乔治，我们接下来该怎么办？我有点渴了，我们去找点水吧！

乔治：在荒岛上最缺的就是水，在这种温度下，我们很快就会脱水，所以找到水是最重要的。

嗨，乔治，你看这里这么多的椰子树，上面有好多的椰子，这正是我们想要的。得找根棍子把它弄下来。对，得找根棍子。乔治在寻找棍子，他看见岸边上就有一根，飞快的拿到了棍子，把棍子递给了马克。

嘿，兄弟，你找到棍子了，接下来就看我的吧！马克用棍子打下了好多的椰子。乔治：我去找一块锋利的石头，好用来劈开椰子。乔治向着岸边的礁石走去，他用其他石头敲掉了焦石的一个边角，然后拿去打磨，他把打磨好的锋利石块绑在了一根木头上这样他就做出了一把斧头。乔治回到马克身边。

马克：嘿，兄弟做的怎么样？我做了一把斧头，很锋利，来劈椰子吧！好的，乔治拿起斧头向一个椰子砸去，椰子破裂了，里面流出了干净的水。干的好，乔治，我们有水了。

接下来我们来做求救信号，做求救信号需要三堆火，而且这三堆火的烟雾不能交杂在一起。

乔和马

“啊”一阵呐喊声从教室里传出来，我连忙跑进教室看发生了什么事，发现教室的桌上放着一个四四方方，黑乎乎的盒子。里面到底是什么呢？让我们一起来看一看吧！

同学们议论纷纷，有的说里面是虫子，有的说是蜘蛛，还有的说是黏糊糊的东西……正当我们七嘴八舌地讨论时，老师走进了教室，说：“同学们，等下你们要一个接一个的走上来，接受恐怖箱的挑战！”我听了，心里像是有个人在打鼓，不停的犯着嘀咕：“要是里面真有虫子咬我的手怎么办？”我心里害怕极了。

小青先上去摸，她胸有成竹地说：“这算什么，不就是摸一个箱子嘛，简单！”我瞪圆了眼睛，全身瑟瑟发抖，脸色苍白，还吓出了冷汗。小青淡定的把手伸进箱子里，我十分羡慕，心想：“要是我的胆子也这么大就好了。”

到第二位同学上台了，他吓得仿佛一块发呆的木头，一动不动，嘴里不停念叨着：“妈呀，救命呀……别过来呀……”哈哈，还有比我更胆小的。

终于轮到我了。这时的箱子好像变成了一个“怪物”，要把我

今天，老师让我们大家玩了一个智力游戏，猜谜语。同学们听了以后十分高兴，整个教室里瞬间沸腾了起来。

老师给我们猜了很多个谜语，给我印象最深的是这两个：

第一道谜语是：“小小狗，手里走，走一步，咬一口”。等老师在黑板写完这几个字以后，同学们都哑口无言，陷入了深深的思考之中。终于，贺杨晨说：“指甲剪。”老师遗憾地摇了摇头。这时，程浩轩顺着贺杨晨的思路灵机一动，说出了：“剪刀。”同学们都屏住呼吸，生怕与正确答案擦肩而过。老师说：“对。”同学们都一副恍然大悟的样子，称赞起程浩轩。

第二道谜语是：“不认真，打两个动物。”“啊！”同学们更是傻眼，好多同学都说出了自己的答案，但都不对，老师提醒了一下说：“近义词。”“马虎。”丁冠文电光火石般说出了答案。我实在是太佩服丁冠文了。

这次猜谜语游戏锻炼了我们的思维能力和反应能力，太有意思了，可惜我没有答出来太多，下次一定多多努力。

又是一节作文课，老师对我们宣布了这节课的课堂活动——触觉谜语。

活动规则是：活动分三轮，第一轮可用手指触碰，第二轮只能用掌心感受，第三轮只能用手背感受，三轮均不可以偷看，并要将双手平摊开。

游戏开始了，同学们踊跃参加，老师第一个选了一个男生，让他上讲台去感受。之间同学们好奇地看着那个男生，他平摊着双手，等待着。老师悄悄地拿出一块橡皮，叮嘱我们不要讲话，那个男生不停地“把玩”着橡皮，过了两三秒，他毫不犹豫地说：“橡皮。”底下那叫一片喝彩呀！

又有人举手参加了，不过老师选的是——我！我闭上眼睛，老师把一个大约有7、8厘米的东西放在我手心里，我想了一下，说：“嗯……粉笔！”哄堂大笑……我连忙跑到座位上，等下一个人来为我收场。

第三轮是一个男生上，他展开双手，悠闲地等待着。老师先是拿了一根笔芯，但是笔芯不稳，老师便换成了橡皮，那个男生有点儿糊涂了。他说：“硬币？”“是橡皮！”哦……

原来触摸是重要的观察方法之一，

陈老师让我们猜谜语：“一字十八口，打一字。”“题目是‘一字十八口’，那一定有一个口字旁！”我脱口而出。但老师无情地在我脸上画了一把“X”。“用‘十’‘八’‘口’组成一个字，哦，我知道了是‘杏’字！”我大声喊起来。“为什么？说说你是怎么想的？”陈老师微笑着问道。“十加八组成‘木’字，木加口就是杏字！”我把思路讲了出来。“你很棒！”陈老师朝我竖起了大拇指，我开心得跳起了舞。

陈老师接着出了第二个谜语：“一条小狗四张嘴，打一字。”“天啊，老师您是在逗我吗？一条狗有四张嘴，这还是狗吗？”我们交头接耳，热烈地讨论着。一个小女孩站起来回答：“狗是犬，犬上面两个口，下面两个口，不就是‘器’字吗？”哦，原来这样，我恍然大悟。

陈老师继续出第三个谜语：&ldquo

我跟弟弟非常爱跟爷爷猜谜语，也爱听爷爷叠罗汉。

一天上午，爷爷对我俩说咱们猜谜语吧！我俩说好。他说：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他写出回字和吕字后，说是回字和吕字。他又说：“山上有座山；两人坐地上，各是什么字？”他告诉我俩是出字和坐字。

我们越听越觉得有趣，学得快又记得牢。拉着爷爷再猜几个字。他笑着说：“一只狗（犬）头上长着两张嘴（口）；一只狗四张嘴。这是两个什么字？”写出哭和器字，说是哭字和器字。休息了一小会，爷爷开始用子叠罗汉让我们猜字。他先写出火、口、木、人、日；又写出炎、吕、林、从、昌；最后又写出焱、品、森、众、晶。问我们像不像叠罗汉？认不认识后面的十个字？我们说像叠罗汉，但不认识它们。爷爷说它们分别是炎、吕、林、从、昌、焱、品、森、众、晶。

我们觉得挺好玩的。就缠着爷爷多写几个叠罗汉的字。他一口气写出猋、犇、鱻、毳、淼……很多很多叠罗汉的字，并且说出了它们 的拼音和意思。就这样，我俩轻轻松松地学了这么多字。

放暑假了，烈日炎炎不想出门，我正“蜗居”在家里无趣地发呆，妈妈想出个好点子，提出玩猜谜语游戏，我兴高采烈地蹦起来，像是打了鸡血似的兴奋，立刻回到：“我来出题，我来出题！”妈妈欣然同意了。

我就找来谜语书，装模作样地学着大人出第一题，手背在后面，左走走，右走走，装腔作势地念道：“又肥又胖一身膘，不爱清洁不洗澡，人人说他懒东西，吃饱喝足就睡觉。”妈妈还没来得及猜，爸爸自告奋勇跑过来说：“我知道！是猪！”“猜对了”我笑咪咪地说：“加一分！”妈妈又见缝插针地说道：“你爸当然知道，因为他就是一头大肥猪啊！”我又说：“呀，因为爸爸身上全是宝贵的猪肉啊！”“呵呵，我会改正的。”爸爸挠着头，笑眯眯地说，“我以后回注意控制饮食，不睡懒觉了。”说着说着，大家都心领神会地笑起来，“哈哈哈哈！”

接着我又出第二道题：“麻屋子，红帐子，里头睡着白胖子。”妈妈争先恐后第一个答道：&ldquo

今天，我们在教室里玩游戏——“猜谜语”。

一说起猜谜语，同学们个个兴高采烈，都迫不及待举起了小手。大屏幕上出现了一个谜语“姐妹两个一样长，进进出出都成双。酸甜苦咸千般味，它们都要尝一尝。”同学们开始沉思了，有的托着下巴冥思苦想，有的皱起眉头，认真思考，还有的用手比划着并交头接耳。只见左天昊“呼”的一声高高举起了小手，可他站起来后又不确定的反问“双胞胎？”老师摇了摇头，左天昊垂头丧气地坐下了。我想到了谜底，立刻举起了小手说：“我知道！”老师略微抬起了下巴，说：“朱飞虎你来吧。”我大声说：“是筷子。”老师点点头说：“非常好！”我得意洋洋地坐下了。大屏幕上又出现了一个谜语“坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。”有的说乌龟，有的说蜗牛……都被老师一一否决。老师见我们猜了半天也没有猜出来，就给我们了一个提醒。说：“它能在水里还能上陆地。”同学们异口同声地说：&ld