豹式g型设计图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

【篇一：g20西湖美景】

题记：G20峰会的序幕缓缓拉开又匆匆而过，短短两天的盛况，让世界记住了一个与众不同的江南水乡，一个充满这创新与活力的西湖之城。

今夜无眠，西子湖光影飞溅；今夜无眠，西子湖歌舞升平；今夜无眠，西子湖如梦似幻。

2016年9月4日晚，当最后一片晚霞消失，天地间一片热血沸腾。大厦，湖面，小径，处处绚丽多彩，置身于一个光的世界。20个国家欢聚一堂，沉醉在人间天堂的西子湖畔，享受着高山流水的魅力之音。

骤然，灯光一暗，人声一静。

只听一声清脆的琵琶打破了这片寂静，观众们的心弦随之一颤。这一颤，拉开了G20峰会文艺晚会——《最忆是杭州》的序幕。起初，弦声犹如小溪流水般绵延而去。顿时，一股浓烈的艺术气息弥漫在空气中，让人有一种飘飘欲仙的感觉。接着，乐曲变得升腾跌宕，步步高昂。灯光随之闪烁，微风随之舞蹈，人们的心也随之震动。一切都被音乐感染。不知不觉，各种乐器加之其中，风度翩翩的舞者加入其中，湖面上婷婷绽放的荷花也摇曳着身姿，毫不逊色地随之舞蹈。光影、舞姿、音乐绽放在一起、交织在一起、融合在一起。这是大自然的杰作！这是艺术的魅力！这是智慧的结晶！中外观众都惊异于这土生土长的黄皮肤、黑眼睛竟然有如此炉火纯青的高超技艺。乐

在古老的时代，豹澥还是一片汪洋大海，名叫豹子海。后来，经过了大自然地壳运动，豹澥逐渐露出了水面，由于“澥”字有着海的意思，我们的祖先便将豹子海写成了豹澥。豹澥这片生机勃勃的土地，孕育着一群善良纯朴、热情好客的豹澥人。作为一名地地道道、“自统纯正”的本地人，我为我的家乡感到自豪骄傲，并深深爱着这片生我养我的多情土地。

自从豹澥由东湖新技术开发区接管后，家乡有了飞速的变化。一幢幢还建小区居民楼所拔地而起，虽不说直插青云，但也整齐美观。新小学坐落在还建小区一期对面，于二零一二年下半年完工。新中学还在建设中，老中学已拆迁，现在的我们虽然蜗居在旧小学中，但依然朝气蓬勃。我们这届中学生可享不到这么好的福了！但后来的学弟学妹们，他们拥有更优越的师资力量和教学条件，愿他们有一个充实的童年！

豹澥虽然正处在建设中，但仍有部分地区有待整改，要跟上时代的脚步，还有很长的路要走。但豹澥的前景是一片光明，它将在大家的共同努力下走向更加美好的明天。现在虽然不能目睹豹澥未来的样子，但我们心中有一张蓝图，它带着我们畅想豹澥。在不远的未来，石头路和水泥路不复存在，取而代之的是崭新的沥青柏油马路，各式各样的小车在路面上畅快地跑来跑去，

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

人们都说母爱是无私的，父爱是伟大的，但若没有亲缘关系这个纽扣，一切都是白搭，在人类社会中，尚且难有，何况是弱肉强食的动物界中，去保护和自己毫无关系的动物呢？可以说是几乎没有，但沈石溪却在《雪域豹影》这本书中，给我们讲述了一个“美女”保护一群小豹崽子的故事。

“泥滚雪”是一只捕食能力差，社会地位低下的贱豹。只因母豹丈夫不幸遇难死去，答应如果它帮忙养活小豹崽子，它便愿意“嫁”给它。短短几年却经历颇多磨难。我记忆最深刻的便是沼泽地遇难了。

当时，一只小豹崽不幸掉入沼泽，越挣扎，就越离死神不远了，在性命攸关时刻，在母豹的请求下，它终究跳了下去把小豹崽拱了起来，可母豹却只袖手旁观，表示无可奈何，可它却奇迹般地活了下来。

虽然“泥滚雪”并没有死，我却为它打抱不平，好歹人家也是为了救小豹崽才陷进去的，但母豹的表现也太令我憎恶了，它竟然想弃它而去，之前百般嫌弃它，但“泥滚雪”却毫无怨言，仍一心一意帮她抚养孩子，甚至拼上了自己的性命，到头来换来的只是哄骗，就连沈石溪也不禁可怜地感叹道：“它也许永远只能做养父。”现在人类社会又

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

考考你们，什么动物会牧羊？答案当然是狗了。可是，你听说过牧羊豹吗？有人会说，豹和羊是天敌，豹怎么会牧羊呢？起初，我也是这样想的，但看了沈石溪的《牧羊神豹》后，我的观点改变了。

这本书讲的是一只牧羊犬收留了一只小豹子，但不幸的是，牧羊犬不久就牺牲了，那只小豹子为了报答牧羊犬，便开始了他的牧羊生涯。

这只小豹子优点很多，但最突出的是是他的勇敢——他敢独自一人对付一群红豺！

一天，小豹子到山坡上去牧羊，忽然，他发现远处有一些红点在动，不久，他就明白了，那是一群红豺！他把羊群赶到一棵大榕树下，他则躲到了树上，等豺要吃羊时，他“哗啦”一声从对上跳下来，一下把领头豺咬瞎，其他豺见头领都倒了，吓得作鸟兽散。

我觉得这只小豹子很勇敢，牧羊正要这种勇敢，相反，如果当时小豹子不仅没有打败豺，反而退缩的话，那么羊群就会受到损失，他自己也许还会受伤。小豹子正是靠着勇敢，才克服了种种困难，赢得了这场比拼的胜利，完成好了牧羊这个工作。我想，既然豹子都那么勇敢，那么我们人也要更勇敢。

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

随着现代社会的发展，我们的生活水平也逐渐提高，设计这一个的词汇也渐渐映入我们的眼帘。从电炉丝到电饭煲，再到电冰箱，电热毯，设计无时无刻改变着我们的生活。那么什么是设计呢？

设计，通俗的来说就是把自己的创新思想融入到器物当中，使他们更富有艺术性和概念性，从而让使用者感到心情愉快和舒适，让我们的生活更加美好。

记得一篇古文曾这样说：“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良。”这句话把一个器物应有的特点充分的概括了出来。其中，“工有巧”则体现了技术的重要性。正因为有了设计，一些创造性的想法才可以实现。

比如说在19世纪初，各个国家有着各个国家的建筑风格：欧洲的古典建筑，中国的四合院，日本的茶院，都代表了各个民族的精华。但在现在，几乎所有人都住在了统一的“方盒子”里。由此可以看出，设计影响广泛而深远。

尽管设计是有创造性而奇特的，但他的根本目的是为人们服务，所以说，设计还是是一个物品价值最大化和商品属性最具创造力的一个工业技术。

设计改变生活，也能改变世界，在这个多元的地球中，设计是我们最好的朋友。