貂獴读音

我去伯伯家做客啦！

他家养了两只大乌龟和一只雪貂，其中我最喜欢的小动物就是雪貂了。它全身毛茸茸的，摸上去舒服极了。还有着锋利的小爪子，尖锐的牙齿，圆溜溜的小脑袋和黑色的小眼睛，真可爱。

我拿了一个专门给雪貂玩的按摩棒，伸进它的笼子里。躺在吊床上的它，马上跳下吊床，一下子就跑到了按摩棒旁。它盯着按摩棒看了一会儿，用爪子抓住按摩棒的两端，用尖锐的牙齿咬啊咬，按摩棒上被咬的全是洞，我想：它一定是在磨牙吧？我又把按摩棒往上移，它就往上一跳，又抓住了按摩棒，我又向下、向左、向右这几个方向移，我反复地移了二十几次，没想到雪雕都能抓住按摩棒。它玩累了，又跳回了吊床上。

我又把笼子的门打开，心想：它离出口还有一大段距离，等它跳下吊床，我再把门关上也不迟。雪貂一看见笼子的门被打开，就飞快地跳了下来，飞快地冲向出口，我还没来得及关门，它就已经冲了出来，速度简直是太快了。幸好哥哥眼疾手快，又把这只调皮的雪貂抓回笼子里，然后砰的一声，关上了笼门，这下雪貂再也出不来了。

妈妈又在催我回家了。雪貂，下次再见喽！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

【我喜欢的动物狐獴】

它毛茸茸的，有一个三角形的头，一双黑葡萄似的眼睛镶嵌在脸上，鼻子是个倒三角，大大的嘴，耳朵耷拉在脸上，身子细长，尾巴大大的，长长的，毛茸茸的，给人一种想钻进去的感觉。怎么，看完了你有没有想拿一个抱回家呢？它就叫狐獴。

狐獴的萌态，也真的是“萌”的不要不要的呢！阳光下的狐獴，全身金黄，你瞧，它站立着，大大的眼睛，尖尖的嘴，还保持着微笑，两只小“手”放在胸前，看它那表情，好像是对摄像很感兴趣呢！

这个小东西，一定萌化了你的心吧！呵呵，但狐獴可是食肉动物喔，你肯定会说，食肉动物又怎样，还是很萌啊！这你可就不知道了，那就让我们看看下面一段吧！

抓猎时，狐獴就像变了一个人似的，你瞧，它把身子压低，匍匐前进，眼睛眯成一条缝，张开血盘大口，露出满嘴的獠牙，夹起尾巴，边走还边低吼，盯准猎物，奋起一跳，扑到猎物身上，但这一扑，不但没扑到，还狼狈地摔倒了。

看吧，这小家伙一到捕猎时，就凶相毕露，简直就是个披着羊皮的狼，你肯定好奇，然后呢，狐獴怎样了呢？别着急，别着急，往下看呢！

这只狐獴看起来狼狈极了，它又重新站了起来，抖了抖沾着泥土的毛，露出獠牙，牙上下直打颤，它生气极了，抓耳挠腮，看样子是为自己没有抓

自我保护是一个人不可缺少的生存能力，只有具备自我保护能力，才能从容面对危险。

三年级的时候，我在乡下上学。我们家有两座房子，一座是住人的，另一座是养貂的，我们家唯一的一台电脑被安在了貂场，我经常和朋友去貂场玩电脑游戏。

有一次，爸爸不在家，也没人来陪我玩，我就一个人向貂场走去。来到貂场门口，我把钥匙拿出来，打开门。我进了门，刚把大门拉上，只听“轰”的一声，我被大铁门直接拍在了底下，大门砸到了我的身上的一瞬间我疼得大声哭了出来。我本以为会有人听见我的哭声来救我，令我意想不到的是，竟然没有一个人来救我。我当时觉得我要丧命于此了。但求生的本能让我开始自救。我努力将身子翻过来，然后用右手撑起大门，不让它压在我身上，我的左手往前爬，腿也在不停地蹬着。每前进一步，我就让左手去帮一下右手，好让右手挪到另一个支撑点。就这样艰难的爬行了快二十分钟，我终于从暗无天日的大门下爬了出来。我看了看我的上衣和裤子都被水泥给磨破了，右胳膊肘也流血了。胳膊肘流血了怎么办呢？我马上想到妈妈教给我的办法，伤口流血了要用流动的水清洗一下。我跑到了水龙头边上，打开水龙头，让水流冲在胳膊上，这种清凉的感觉立马让我平静了下来。我看了看自己变成了一个衣衫褴褛的乞丐了，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

这里有浣熊、豪猪、龙猫……猜猜这里是哪儿？对了，是动物城。今天，我、妈妈和妹妹就一起去了未来动物城。

在这里，我亲手摸了龙猫、山羊、羊驼，亲自喂养了土拨鼠、仓鼠、袋鼠、臭鼬、安格鲁貂……每一个可以互动的小动物，感觉真的是太棒了！其中最喜欢、最难忘的就是喂鹦鹉了。红绿相间的，蓝黄相间的……它们不像野生的麻雀，一点儿也不怕人。我看见有鹦鹉在人的手上，走近一看，原来那人手上有食物。这些是哪里来的呢？哦，原来地上就有。我赶紧拿了一些放在手心，不一会儿，一只鹦鹉飞到了我的手上，啄食着我手上的食物。有一只鹦鹉来了，津津有味地在我手上吃午餐。吃得差不多了，两只鹦鹉不约而同地走了。我正准备再拿一把食物，这时，我觉得手上痒痒的，呀！一只鹦鹉停在我手上了！可我没有食物呀，原来，它把我的手当成树枝了。停了一会儿后，鹦鹉拍拍翅膀飞走了。我继续把手伸出来，还在上面撒了食物。一只，两只，飞走了一只，三只，四只！有四只鹦鹉停在我的手上！忽然，所有鹦鹉一起飞了起来，在空中盘旋，那翅膀拍打产生的气流不亚于你家电风扇的最大档。最后鹦鹉们都回到了树上，我把手伸过去，可鹦鹉像没看见一样，给它们吃食物，