负债读音

在日常生活中，由于人们的自私、冷漠，使自己的心背上了沉重的债。

曾记得，2006年，彭宇在路边扶起了一位摔倒在地的老人，并将老人送往医院。然而，好心的彭宇却被人认为这是理所当然，因为他们认为是彭宇撞倒了老人。老人也一口咬定是彭宇撞倒自己。无奈的彭宇只能吃亏。老人的心是负了债的。

曾记得，2011年发生在广东佛山的“小悦悦”事件，引起了人们的深思。从第一个人到第十八个人，他们面对瘫倒在地的小悦悦不约而同的选择了视而不见。他们的自私，他们的冷漠让一个鲜活的生命最终因抢救不及时，伤势过重而消逝。这些人的心都是背负了债的。

这些都是微不足道的小事，为什么却能如此的“惊天动地”呢？在这些极端事件下暴露的是人性的自私与冷漠！彭宇好心帮人却遭诬陷，五年后真相才得以大白！小悦悦虽然后来还是被一位拾荒阿姨送进医院，但他的生命最终因那些人怕麻烦而消逝！

现在社会上对于“扶不扶”这个问题争议颇多，那么面对这个举手之劳到底该怎么办？

我相信，每个人的心中都是想扶的，但有些人总能想到许多的理由来阻止自己的选择，而这些理由正是他们给自己的心背负上的债，套上的枷锁。

就像一场马拉松比赛，即使是跑最后一名又何妨？

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

每个人都收到过礼物，每个礼物都有自己的含义，都有背后的一个不为人知的秘密，一段故事。

我记得还是我上小学的时候，我自己特别喜欢书，可是当时我们负债累累，根本没有多余的钱给我买书。可是喜欢看书的我，总禁不住在爸爸面前提起书。爸爸知道我喜欢书后，舍不得吃，舍不得穿。衣服破了就补上，舍不得换新的。有时候中午在班上都舍不得买饭。有一天我回到家，看见桌子上有几本书，就高兴地捧起来，正要看，结果发现床上有一件破烂的衣服，我打算扔掉，可是爸爸却说：“别仍，这是我的衣服，补一补还能穿。”我便哭着说：“爸爸，这样的话，我就不喜欢书了。”爸爸笑着对我说：“傻丫头，你喜欢看书，热爱学习是好事，爸爸少穿几件新衣服就可以帮你多买几本书了。”从那天起，我明白父爱的真谛。现在那些书，还依然在整齐的摆放在书架上，这是我学习的动力，这些书也是我从生下来到当时最好的礼物。

我记得，刚上初中时，我的成绩一直不高，甚至多次不及格，我对自己失去了信心，没有奋斗的力气了，我打算放弃。但无意中一个故事，让我有了勇气。这个故事是这样的：

从前有个小孩，因为自己的一次成绩没考好，而放弃了，自己不再追求自己的理想了，他的妈妈一直

八十出山，辅佐文王，是姜太公的选择；耳顺之年，回国继位，是晋文公的选择；天命之年，揭竿而起，是沛公的选择；不惑之年，创建联想，是柳传志的选择；中年负债，成立华为，是任正非的选择。而卸任归田，拥抱自然，正是陶渊明的选择。

自古以来，不少人因在人生前期壮志难酬而蛰伏，中年以后触到了门道，从而一飞冲天，大有作为。但陶渊明似乎是个另类，他在怀才不遇之时竟选择归隐山林，有人说这难道不是相当于躺平了么。是么？我觉得不然，归隐并不等于躺平，这正是渊清玉絜、明哲保身的最好体现。

归隐并不等于躺平，而是沉淀自我的体现。陶渊明曾说过因家贫而不得不出仕谋生。他的心情矛盾，一方面希望有所作为，另一方面又眷恋着田园生活。他不断在官僚与隐士这两种角色中做选择，隐居时想出仕，出仕时要归隐，仿佛一个矛盾体。即使他后来坚定了隐居的决心，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，但心情仍不平静，从他的诗“念此怀悲凄，终晓不能静”能很明显地体现出来。他在诗中一再描写隐居的快乐、表示隐居的决心，这固然是他的真实感受，但亦可视作他沉淀自己身心、坚定自己决心的一种方法。

归隐并不等于躺平，而是渊清玉絜的体现。在后期他并非没有再度出仕的机会，但他拒绝

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打……”每当听到《母亲》这首歌，我都想扑进妈妈那温暖的怀抱。我是个不幸的孩子——在我五岁时，爸爸因为重病去世，家中负债累累；我又是个幸运的孩子——年轻的妈妈没有弃我们而去，顽强地扛起了家中的债务，扛起了照顾年迈的奶奶和年幼的我的重担。

七岁那年我该上小学了，妈妈为了能让我受到好的教育，特地到镇上租了房子，她自己又在镇上找了一所幼儿园做保育老师，才为我争取到了在镇上上学的名额。但因为家里的债务还没还清，我们在镇上的开销又大，仅靠妈妈做保育老师的工资是远远不够的，于是妈妈又向邻居阿姨学习了做灯工制品的技术。后来她就白天上班，晚上做灯工贴补家用。有时晚上我一觉醒来，看到妈妈还在制作台前辛勤地忙碌着。

几年来，我们家的生活一直过得很清苦。时光飞逝，我已上五年级了，我的身体也进入了生长期，特别是我的那双大脚，春天才买的鞋子到秋天就不能穿了。那天，我告诉妈妈我的鞋子太挤脚了，需要买双新鞋。第二天放学回家，我看到书桌上放着一双崭新的特步鞋，我想：这鞋一定很贵吧！妈妈平时都给我买杂牌的鞋呀！我疑惑地问她：&ldqu