贤者z

在我和小z做同桌之前，我觉得她经常被老师表扬，举手发言也挺多。可自从我跟她坐同桌了以后，我对她的印象改变了。

以前的小z，在我眼中是一个学习成绩优秀，举手发言积极，不拘束，大大咧咧的一个女孩子。所以，我和我妈都梦想我能和她坐同桌。这学期，梦想实现了：我终于能跟小z做同桌了！可是，刚开学就有些不愉快：美术课橡皮没带，她向我借；地方课程书没带，她向我借……刚开学，她就向我借了不下十次东西了。不过我还是在想：可能是她刚开学有些不适应吧。我的想法得到了“证实”：在接下来的十几天里，她没再向我借过一次东西了。可过了这十几天，老毛病还连同着新毛病一起犯了：她不是向我借东西，就是向我借作业抄。有时候我不借她抄作业，她就嘴一撇：“切，我不稀罕你的作业。就你那臭作业，谁要啊！”接着她又向我前面的喊道：“前面的，答案拿来。”有时没答案，她就去她的左邻右舍抄，大家都只能乖乖的给她抄，谁让她掌握重权：班长，纪律委员兼棋子管理员。

我看到这一幕，大吃一惊：往日那美好的印象都变了。她是原来那个小z吗？我把这事告诉了老妈，老妈也不信，直到我拍来了她抄作业的照片才信。我和我妈都很

“美丽的泡沫，虽然一刹花火，你所有承诺，虽然都太脆弱…再美的花朵，盛开过就凋落，再亮眼的星，一闪过就堕落…Z，你还记得我吗？

——题记

Z，初见你时，是在一个闷热的午后，或许它会成为我这一生中最难忘的午后。太阳发出的光芒直叫我睁不开眼，可你缓缓的向我走来时，明明比那火辣辣的太阳还要耀眼，还要惊艳。我有没有对你说过，那天你的出现是我记忆里永远都不愿忘记的风景，你是就我那时的信仰、光、热和力量。

不知怎的，我们成了朋友。

当我们开始慢慢的互相熟悉后，我突然发现你是一个很温暖、很善良的人。你的外表与你的性格着实可以让人大吃一惊，因为它们完全是从两个世界来的，绝对不可能是一个世界的东西。我相信人世间有“一见钟情”，我们不就是最好的例子嘛。只不过别人所说的一见钟情是异性男女之间的感情，而我们两个的一见钟情是作为好朋友之间心有灵犀的感觉，这种感觉很奇妙。其实，与你成为无话不谈的朋友，是我从来都没有想过的事情，因为那非常不可思议。

Z，你的身上与许多人不曾有过的精神，而这种精神也激励着我，可以让我时时刻刻的鞭打着自己，让我不至于忘记。

我始终记得你的持之以恒，这背后还有一个故事啊。

中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。上下五千年，演绎出中华文化的发展史，自仓颉造字开始，华夏之姿便被代代相传：从先秦时期的百家盛况到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的赤子情怀，从《诗经》中的“所谓伊人，在水一方”到苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈与感伤，无一不是中华文化贯穿始终，一脉相承的表现。

为了更好的解读中华文化的内涵，我翻阅了《传承中华文化，共筑精神家园》这一主题图书，并从中领略了些一二。

传承中华文化，感悟爱国之姿。回顾历史的年轮，我看见了一位从滚滚宦海中脱颖而出的英雄，一位从纷纷战火中不屈的能臣——文天祥。为了抗击侵略，他倾尽财力招募壮士来抗元救国。即使被俘，他仍用坚强的品质演绎着不屈，呐喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句。

文天祥因其爱国精神使之被千古传诵，而金晶的故事却让我们更深刻的感受到了这种美好品质的传承。

在北京奥运会火炬的传递途中，残疾人金晶作为第三棒火炬手，一早就来到了火炬交接点处。可就在火炬交接的那一刻，意外发生了：一个“藏独”

唐代有个诗人，他叫贾岛，人们称他苦吟诗人，他写诗喜欢反复推敲，所以写一首诗要花很长的时间。

有一天，贾岛要去拜访一位隐居在深山老林里的贤者，这位尊敬的贤者是贾岛的好朋友，这位贤者很有才华，但他却不愿意当官，就躲到了这座深山里。这里山高林密、云遮雾罩、重峦叠嶂，犹如仙境一般。

长途跋涉的贾岛历尽千辛万苦，终于到了那位贤者隐居的山林里，他在一棵松树下看到了一个小孩，就和蔼地问到：“我是你师傅的好朋友贾岛，今天特来此地拜访你师傅，他在家吗？”

“老先生，我师傅去采药了。”童子见到老先生很陌生，有礼貌地说。

“那你师傅去哪个地方采药去啦？”贾岛有一些失望地说。

童子指着小茅屋后面的山说：“就在那座山里。”

贾岛的心里又有了希望，说：“还可以再具体一些吗？”

童子摇摇头，无可奈何地说：“这座山里云雾缭绕，我也不清楚我师父具体在哪里。”贾岛遗憾地离开了。

贾岛在回家路上思绪万千，他想写一首诗来表达当时拜访朋友的不易，通过反复地推敲，终于写成了《寻隐者不遇》：

松下问童子，

言师采药去。

只在此山中，

云深不知处。

Z市现在可谓是满城风雨。申报多年的全国卫生城市评选，上头终于有了答复，检查组将于下周二到Z市考察。Z市长得到这项通知后，心头可谓是忧喜参半。此时的当务之急是如何应付检查小组的考察。

Z市长皱着眉头走在通往市政府的大路上，脑袋正思考着解决措施，却被一阵有气无力的声音的打断了思绪。Z市长生气地抬头，往一旁撇着，看到的却是一个小乞丐。此时正值寒冬，刺骨的寒风像脱缰的野马在高楼大厦与街道之间肆意奔腾，无情地拍打这光秃秃的树干。小乞丐穿着一件烂抹布似的外衣，杂乱布满灰尘的头发像被践踏过的野草，让人望而止步。身上稍微过得去的，或许只是他那双修长的双手了。Z市长碍于身份，只好露出官方式的微笑，给了小乞丐一些钱，打发他走了。但小乞丐的出现，也让Z市长发现了一个问题：市政府门前是一条交通发达的达到，这里时不时的有乞丐来乞讨，若被检查小组的人看到可不好。Z市长赶紧拨通了秘书的电话，下达了指令。秘书是一个满脑子鬼点子的人，他让专人看守，遇到乞丐就将他们赶到市政府楼后用围墙围起来的空地中，等检查小组走后，再让他们出来。Z市长走后，再让他们出来。Z市长见后满意地点了点头，可算解决了一个问题。

可还没走几步，新的麻烦又来了。市政府建得早，也有些年头了，四处感觉都很陈旧。暗红

贤，多才也。贤者担大任，克艰险。“贤”之一字，在中国代表着德才兼备，代表着世人极高的赞誉。古往今来，称得上“贤”的人无一不在《史书》上留下灿烂的一笔，这是对其身份的肯定，品性的认可。

新的时代，少了贤者，多了人才，无论是贤是才，唯有善言善行者，方能胜任。

善言，有想法便要说出来，自己的目标、理想，对于某件事情的独特看法，都能一鸣惊人。若想做到做到善言，那便需要精明的头脑，缜密的思维，极强的逻辑以及大胆的创新。

古人有云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”善言是必须要有的，不敢提出自己独特见解的人，别人哪懂得他的心思？就如同“酒香也怕巷子深”一般，孤芳自赏，默默无闻的人谁愿接受呢？

若为贤才，必得善言，善行亦如此。

对于心中，脑海中的许多新奇，亦可说是荒谬的想法，也要勇于实践，大胆创新。神农氏亦不是尝遍百草后被尊为“百草贤者”？诺贝尔的一生都付诸于实践，一生悲剧，一生艰苦，却留得生前身后名。梵高的画技异于常人，生前备受排挤，而其画作在后世亦不是被哄抢的稀世珍品？

善行者，敢想敢做，有着坚持不懈的顽强精神。然而今日，善言者被批&ldquo

人生路上，每个人都会有自己的竞争对手。人们常常把竞争对手当成自己的眼中钉，肉中刺，恨不得除掉他。其实，有竞争对手未必不是一件幸事。

暂且叫她Z吧，她坐在我后一排。第一个学期，Z与我的数学成绩有天壤之别。我每次都是遥遥领先，卷子发下来后，我总喜欢对着Z炫耀。Z是有好胜心的，不甘心每次都落后于我。面对我的冷嘲热讽，她在我炫耀一番后，拳头攥得紧紧地。我知道她已经视我为对手了，她握紧拳头是在给自己鼓劲一定要超过我。

于是每天课后，我总能看见Z在认真地复习数学。下午数学又要测试了。我在心里嘲笑她不自量力：那么笨的头脑，还相信什么“勤能补拙”，真可笑。你大概不知道什么叫天赋吧！

出乎意料的是，这次考试我失败了。老师报出她满分的成绩时，我便有了预感。这次也许是她的逆袭之战。等了好久好久，我的名字才从老师口中念出，迎接我的，除了刺目的八十分，还有同学一脸不可思议的表情。我有些难以置信，怎么会只有八十分呢？至少也应该有个九十吧。老师讲评试卷什么的，我都没听进去，只在考虑下课后如何迎接她的“打击报复”，可是下课铃响了，Z并没有过来，仍然在安静认真地看着书。

也就一次超过我而已，我这样安慰自己，又愉快地找同伴玩去了，并没有把

贤，是中华民族的传统美德。贤者，是令人尊敬的君子。

身处贫困，依旧能安贫乐道是贤。能临危不惧，心系国家是贤。能心存善念，无私奉献是贤。能身处逆境，却不屈服是贤。

自身贫困，却依旧安贫乐道的人是贤者。刘禹锡身处陋室却有“斯是陋室，惟吾德馨”的傲然。颜回身居陋巷，却“不堪其忧”，成为人人尊敬的大儒。杜甫身居漏雨草屋，却心系天下苍生，发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。他们都是身在贫困却都安贫乐道，他们如腊梅一般傲洁。他们堪称是贤者的典范。

能临危不惧，心系国家的人是贤者。蔺相如临危受命，留下了完璧归赵的美谈。唐雎为维护安陵，与秦王进行谈判，迫使秦王放弃吞并安陵。曹刿凭借他的远见，使弱小的鲁国战胜了强大的齐国。他们的贤德挽救了国家。

能心存善念，无私奉献的人是贤者。父母抚育我们成人，为我们倾注心血。教师呕心沥血，培育祖国的花朵。科学家耗尽毕生心血，只为使祖国富强。医生们救死扶伤，解放军战士保家卫国。他们无私，他们奉献，他们都是贤者。

能身处荆棘之路，却依旧奋力前进的人是贤者。贝多芬双耳失聪，却依旧苦练钢琴，扼住命运的喉咙。孙膑失去双足，却能指点田忌赛马。司马迁，身陷牢狱，却能写成史家绝唱，

今天我和Z同学一天没搭话。

事情从早上开始。老师叫我收试卷，收到Z的时候，我太急了，居然把她的试卷撕了一个小口子！我还没来得及说“对不起”，她就狠狠瞪我一眼，说：“赔我一张！”

我非常害怕。因为除了苗老师之外，Z可是我们班的第二号人物啊。她可以在班里随便发号施令，她说一，没人敢说二，她说东，没人敢说西。因为，她只要跟苗老师说一声，那人要么被表扬，要么被批评。

虽然我只要再给她一张卷子，就可以过关，但是，我由下面的一件事认定了：说啥都不给她！

事情发生在上午做眼操时。Z走到前面，好像在对苗老师说早上发生的事。然后，她看了我一眼。对我来说，那眼神里有骄傲、嘲讽、讥笑、轻视，还有一种说不出的滋味。

虽然我已下定决心，但我还是有点害怕。于是，中午一进门，我就迫不及待地问妈妈怎么办。妈妈看了看一脸严肃的我，哈哈大笑，答道：“你呀，人家说什么话你都当真，她肯定说的气话啦！怎么可能因为一个小口子，你就重抄一张试卷呢？你可以跟她道个歉，和她好好说嘛！”

我恍然大悟。哎呀！害我提心吊胆地白白担心了一上午，都是试卷惹的祸啊！

“老师，老师，这道题我会！”看啊，这个小男孩又争着要回答一道难题。

记得刚入初中那会儿，活泼开朗的小Z就给我留下了十分深刻的印象。几乎每节课上，老师但凡提出问题，全班都死气沉沉的一大片。看啊，唯独小Z的一直孤零零的小手高举着，就像天空中飘扬着的五星红旗。

不过小Z的过于开朗也给他带来了不少麻烦。

这次的科学课上，讲的是“物质的粒子模型”，粒子模型是我们都非常讨厌的一些大难点，这节课我们全班都打算集体“罢工”了：做作业的做作业，睡觉的睡觉，没几个是在认真听讲的。

这可是小Z大展身手的好机会。不知怎么的，小Z这节课像是发了疯似的一个劲地狂举手，老师当然会为此感到欣慰。可时间久了，整节课就只有小Z一个人在发言，老师也感到厌烦了，甚至是看到他在举手，也会特意抽一些没举手的同学回答问题。

这下可把小Z给急坏了，任凭他把手举得多高，喊得多大声，老师也不请他回答问题。不料，这时老师的目光瞄准了正在发呆的我。突然被老师抽中回答问题，我不由得浑身哆嗦了一下，急急忙忙地站起来，却支支吾吾了半天也没挤出一个字，场面一度非常尴尬。我紧张极了，一会儿看看老师，一会儿又看看小Z，不知如何是好。

这时，一个洪亮的