贴纸读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

在书架上，有着几个用比较大的纸所做出的小包，是偶然收拾书的途中发现。上面有着很漂亮的贴纸贴在上面，还盖着一层灰尘自己已经装满不如多少张贴纸。

在儿时，每次看见那此带着漂亮的亮晶晶的贴纸，便会在那里停下脚步去看最后是拉着父亲去那里买回家贴在墙上。母亲在家里看见我又把贴纸带回家，贴在墙上，再用笔在墙上乱画起来，就会狠狠的给我一顿打。那时只感觉好看，不知道为什么母亲还要打我？便开始哭个不停，直到父亲过来假装打了母亲才停下。到现在回想起来，那时还不算打，只是拍了一下肩膀，父亲说让我把贴纸藏起来，我就全部贴在了一个小本上。

等到长大，开始上学前班时。父亲总是把我送到学校，再接我回家。每天在上学的途中，总是会路过门口的文具店，那时我就发现上面有很多的贴纸。于是就拉着父亲去买贴纸。因为那时总是父亲去接我，所以基本上都是天天买贴纸。买完以后还会把贴纸藏在书包里。

在上小学时，接送我的有时是父亲，也有时是母亲。那时已经搬了家，在路边是不会有文具店之的类的。在学校里，老师会根据我们在学校的表现给我们发小红花的贴纸。那时我便知道小红花贴纸的重要性，便在每次放学后，带着父亲去以前的店找小红花，却找不到，便怀着沉重的心情回家去了。我在路上边走边与父亲说到，本以为会忘记，没有

奶奶，有件事一直想对您说，可话到嘴边，我心里的怒火也“噌”地蹿了上来。

记得那时我才二年级，为了评上三好学生，一直在收集各种贴纸，纪律贴纸、礼仪贴纸……已经收集了满满一盒了。为了防止贴纸弄丢，我把装它们的盒子放在书桌上，每天放学回家，再把新得到的贴纸放进去。本以为放在家里就不会发生意外，可是，该来的总归要来。

这天，我一如既往地来到书桌前，兴高采烈地边打开盒子边说：“今天又得了好多贴纸，马上就……”话还没说完，就被眼前空空如也的盒子打断了。

我！的！贴！纸！呢。

我发了疯似的在房间里东翻西找，就差没把地板也掀起来看看了。然而我做的一切都是徒劳，连贴纸的影子都没看见。无奈，只好去问爷爷奶奶。

“爷爷，你有没有看见我放在桌上盒子里的贴纸？”

“没有啊。你去问问你奶奶。”

我看向奶奶，脸上写满了疑惑和气愤。

“你说那个盒子里的小纸片儿？我给扔了啊！”

扔了……

简单的两个字，却让我顿时如坠冰窟。心灰意冷地哦了一声，双腿好像灌了铅似的沉重。强忍着泪水走回房间，关上门，坐

好紧张呀！等会要去方塔东街卖贴纸，会有什么样的事情发生？今天的义卖活动会成功吗？我心里这么想着，手里开始做最后的准备。为什么要去卖贴纸呢？事情是这样的：昨天，我和班里的许胤淇、樊伊曼、朱晓炯三位同学决定去方塔东街卖贴纸，把收获的钱以我们石梅小学五（3）班的名义捐给希望工程，以示我们的爱心。

今天早上6点我就醒了，我在床上翻来覆去，心里又是激动，又是担心，好不容易熬到了9点，9点一到，我马上从床上跳了起来，用了3分钟，刷牙洗脸就搞定了。9点半我们在校门口集中，驱车前往方塔东街准备着义卖的开始……

义卖活动好像没有想象中的那么顺利，尽管我们大声吆喝，但还是没能引起人们的注意。这时一个城管过来，叫我们马上收掉所有的东西。但他并不知道，我们早就准备好对付他们的绝招。我碰碰樊伊曼，和她一块轻声地数“1、2、3”，俩人同时冲到城管面前，你一句、我一句地用花言巧语制服了城管。城管走后，我们周围的人都来看我们做生意。那短短的十几分钟，我们一下子卖出了10多张，心里乐开了花。但不好的事情还在后头呢！我一看，4个城管队员，晕！我们跟他们说明了原因，还表示我们铁定了心不走，但城管是铁定了心要赶我们走，就这样吵吵闹闹，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

搬到新家后，带来的东西并不多，很多的换成了新的。在那些幸存的老物件中，若是有让我牵挂的，便是这张木凳。

我不知道它属于谁，自我记事起，它便一直在。

曾经，我有过一个异想天开的念头：将家中的物品全都贴满贴纸。于是，我不断地要钱买贴纸。将贴纸一张一张贴上去，心里有些高兴。这就是孩童容易满足的性格。

毫无意外的，这张木凳也被贴上了贴纸。十年过去了，上面的贴纸，也差不多掉干净了。

在那个时候，家门前还有那么一片市场。贴纸，就是从那里买的。那里有一间小屋。在夏天，那儿长时间的开着空调。爷爷与那屋的主人是早老相识了，所以我常去那里玩。有时候，我会带上木凳。木凳很耐用，很结实，十多年过去了，它的漆似乎一点儿也没掉，是那么敞亮，又带着一圈银边。

我不知道它是什么材质，但它靠上去很舒服。那时，读书、写字，都坐在它身上。现在，我长大了，还想再坐一次，却不是当年的感觉了。坐上去，感觉特别别扭，样子特别怪异。那时，我才明白，我不是十年前的我了，它，也不是十年前的它了。渐渐地，因为无人使用它，他就在屋子的一角上，积上了一层厚厚的尘埃。只有有人想起它时，表面的尘埃，才会被抹去。他像是尘封的记忆，等待着取走它的人。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

今天，在张良作文馆，张老师举办了一个精彩的活动——换礼物！

老师走进教室，发下一些贴纸，我想：干嘛？难道今天六一？不对，“六二”给我们的礼物就是这些贴纸吗？张老师说：“把两张纸上都写上自己的名字，然后把其中一张向里面对折，对折，再对折，然后把另一张纸贴在自己的礼物上，我们来抓阄。”

张老师拿起桌子上的一个大大的玻璃杯，说：“大家把那张被折过的纸条放进玻璃杯里。”老师，你是想把玻璃杯当抽奖盒吧？

活动开始了，老师发下几张扑克牌，然后说：“抽到司令的有没有？把有图案的那面朝我。”只见一个人把手中的牌举了起来，“来，你先来抓。”张老师看了看他手中的扑克牌。

他抽到了什么呢？啊，抽到了加菲猫，这张老师也想要呢，好羡慕他呀。

“接下来应该是K了，有没有？”张老师说，看见了三人举起手来，说：“黑桃先，红心第二，三叶草第三，方块最后。”

黑桃的那个人上去了，竟然抽到了一个小闹钟，然后是红心，抽到了一个魔方，最后是方块，抽到了两支笔。

张老师说：“待会儿会有张老师的大奖哦

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己