贺卡拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

这是圣诞节前的一个早晨，虽然天气十分冷，但同学们只顾着给朋友画贺卡，没有一人的手插在口袋里。我也不例外，一边画一边想：“今年会收到什么样的贺卡呢？精美的？搞笑的？还是抒情的……”一大串想法在我脑海中出现。

可到了中午我还是没收到一张贺卡，难道今年（2012年）真的得不到大家的祝福吗？我开始有点不相信。我也不是人缘不好，也没有把别人惹生气。唉，只能等待了。

一直等到音乐课（最后一节课），我才在书包里发现了一张贺卡，是朱铭可送我的，那精美的封面配着音乐，可最好的还不是这个，而是里面的文字引得我哈哈大笑：你本是一个“绝世淑女”却被我带成了“女汉子”，在这师父祝你圣诞节快乐！

虽然现在那封信已经没有以前那样崭新，上面的装饰也掉了不少。但我还是把它收藏着，因为它是我收到的第一张同学送的贺卡，并且因此我们成了一对好朋友，所以我不舍得丢掉它。

你会经常跟朋友们一起过节吗？你喜欢和小伙伴儿们在一起的气氛吗？

如果你问我，答案一定是肯定的。

我很喜欢跟朋友们在一起的气氛，热热闹闹，嬉戏欢笑，好像所有的烦恼都可以暂时的抛在脑后。

当然，我们也会很享受大家在一起庆祝节日的感觉，并且会互送礼物之类，也包括贺卡。

对我们来说，贺卡应该是一个很常见的东西了吧，就像是你去到一个很喜欢的地方旅游，碰到有不错的明信片就会想着给朋友亲人邮寄一张，把这份美景送到她们面前。所以贺卡，会在你每一个觉得有纪念意义的节日的时候，自然而然的想去送给家人和朋友，希望以后的每一个节日我们都能够更好的一起度过，并且快乐。

我印象中比较特别的贺卡，应该就是有一年我生日的时候，那会儿我们都还很小，我的一个朋友过来我家，敲门之后，把礼物就放在那里，我拿回家打开，真是惊喜不已，那里面全是她亲手做的一些小玩意儿，虽然没有很贵重，但却比那些买来的要珍贵得多。

礼物重在心意，贺卡也一样。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

打开抽屉的时候，掉出来一张贺卡。打开一看，上面写着：“祝你健康成长！”哦，是上学期实习老师——王老师写的。这张贺卡，让我忆起了跟王老师离别的时候……

期末考试前不久，一天的最后一节课时，王老师对我们说她要走了。我们呢，也舍不得让王老师走，都极力挽留。

“还没期末考试呢，多待几天再走。”

王老师笑着，对我们说：

“不行，只能留这么久，回去还要找工作，处理大学毕业的事。”

我们见挽留不住，只好退一步，说：

“那你毕业之后，来我们学校教书，行吗？”

王老师微笑着答应了。她一直微笑着，让我们不要因为她走了伤心。

事后才觉得让王老师来这里教书很天真。第一，那时候我们早已毕业了；第二，找工作都是工资越多去哪儿，怎么会到这儿来呢？

我们都希望这四十分钟慢点儿，慢点儿，再慢点儿，最好停下来，让我们再多看王老师一眼，记住王老师的样子。可时间不会因为王老师走了就停止，最终，还是放学了，同学们都在默默地收拾书包，空气中透出一股浓浓的悲伤。走出教室，每一个脚印都是沉重的，行走过程中也出奇的安静。我一走一回头，想多望王老师一眼，直到王老师看

从小到大，爸爸和妈妈为我付出很多，为我传授知识，帮我解决难题……我对爸爸妈妈的感激无以言表。今天，作文班的老师让我们做一张贺卡，表达对爸爸妈妈的爱。

我们分四人一小组，然后就七嘴八舌地讨论起来。怎样做贺卡呢？我沉思片刻，先在纸上画了爸爸和妈妈，他们两个喜笑颜开，手牵着手。我还在爸爸妈妈的头上画了一个大大的“春”字，代表着喜气洋洋的春节就要到来。接着，我画了一只蝴蝶提着一个福字，好像在说：“春节到了，春节到了，把福气送到家家户户。”然后，我在四周画了一些彩带。最后上色，有红、有黄、有绿……五颜六色，美丽极了！

卡片制作好了，我还在背面写了一些祝福的话：“祝贺爸爸、妈妈更年轻，祝贺爷爷和奶奶健康快乐，做寿星。”

我望着这张精美的贺卡，我想：当我把贺卡送给他们，他们一定会笑得合不拢嘴，肯定会夸我心灵手巧。

做贺卡既可以锻炼我们动手动脑的能力，又能表达我对亲人的爱，一举两得。你也赶快动手做一做，对亲人表表心意吧！

每年的五月第二个星期是母亲节。今年的母亲节就要到了，妈妈在平日里每天早起为我做早餐，每天工作完，一会到家就抓住每分每秒给我辅导功课，把重点给我讲解。所以，我打算在母亲节给她一个惊喜。

周五，我一回到家就到书房认认真真地写起作业来。做完作业后，我又仔仔细细地检查了一遍。妈妈回到家，发现我在乖乖地写作业，脸上露出了满意的笑容。

我做完作业后，就去电脑边做英语“一起作业”了。

在一起作业的网站上有一个给妈妈发送贺卡的程序。我点开那个程序给妈妈发送了一张电子贺卡。

但是卡片上只有一些文字，我觉得有些单调，我想：能不能让他生动起来呢？经过一番思考，我决定给它“配音”于是我将我的祝福语言加入贺卡中。

妈妈在手机上看到了我精心准备的电子贺卡既开心又感动。并把它分享到微信的朋友圈中，结果妈妈的朋友们纷纷点赞，夸我是贴心的小棉袄，我心里美滋滋的。

妈妈说；“虽然这只是宝贝一个小小的举动，但它是如此稚嫩。真诚，对母亲而言，可是一份天价之宝……小小的贺卡，它传递了我对长辈的爱！

有一次上学，我走进教室，发现领读班长陆宁还没有到。我很替陆宁着急，要知道，我们班有个规定：来得晚的班干部都要被撤掉。八点左右，宋老师来到教室，说：“陆宁生病，请假了，所以才没来，这说明……”我心里想：怪不得陆宁这么晚了都没来，原来生病了。陆宁没来，我都有点不习惯呢！

放学的时候，陆宁的奶奶来帮陆宁拿作业。回家的路上，陆宁奶奶一手撑着伞，一手拿着陆宁的作业本，急急忙忙地追上我，气喘吁吁地说道：“这是我们家陆宁送给你的元旦贺卡。”我听了，愣了一下，一股暖意瞬间流遍我的全身。我双手颤抖着接过贺卡，激动地想：陆宁真好，都生病了，还记得给我做贺卡。

五天过去了，陆宁的病好了。那天，我一进教室，就看见了陆宁。她一看见我来了，立刻问：“你收到了吗？”我知道陆宁说的是什么：“收到了，谢谢。”陆宁说：“那张贺卡是我生病当天做的。”我听了，更加感动了。

陆宁，谢谢你！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读