贺的拼音!

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

热情似火中。悄无人、槐阴转午，晚凉无惧。身穿西装黑革履，冷风一时似刀。人渐多，活动伊始。台上何人领风骚？节目表演竞争激烈。又却是，动人心。

一曲节目牵人心。待我演员皆上场，心情平静。观众热烈掌声响，

担心千重似束。又恐被、人情担扰。若待得君来向此，

花前对酒欢畅饮。共祝贺，此时刻。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

春节与新年同来到，

大家一起来热闹。

孩子们换上了新衣服，

大人们备好了大红包。

喜庆与佳节同来到，

全家一起来欢笑，

妈妈们做好了年夜饭，

爸爸们订好了小板凳。

新生与富强同来到，

全国上下来恭贺。

但愿祖国创新高，

来年更有新面貌！

在今天的影视编程课中，老师给我们看了一部日本优秀电影，片名是《佐贺的超级阿嬷》。

它的主要内容是：广岛原子弹爆炸后，父亲只身“回广岛看看”，却因受核辐射而死去。因无力抚养，母亲只好把年仅8岁的昭广寄养在左贺的外婆家。昭广起初并不愿意，并曾想过要沿着铁路走回广岛的家。没想到，昭广却在这里度过了8年的快乐生活。虽然极度艰苦，乐观的外婆却总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满创意、发现和快乐。

使我印象最深的是故事中的外婆，外婆虽然贫穷，工作很累，但她怀有一颗积极乐观的心。外婆的生活也印证了一句话：经济上的富裕和贫穷并不是幸福与否的关键，精神上的富有才是真正的幸福。

我们现在的生活不说十分富裕，但总是达到小康的水平的。总感觉一切都来得太容易，这能不能算是真正的幸福。正如外婆所说：穷有两种，穷得消沉和穷得开朗。我们家是穷得开朗，而且和由富变穷的人不一样，不用担心，要有自信，因为我们祖先世世代代都是穷人。

阿嬷乐观开朗，使她贫穷的生活也丰富多彩。她在贫穷中不悲观叹气，而是积极的面对生活，感恩于上天的赐予，还想出了许多的好点子来改善生活。她工作勤勉，思想与众不同，富有大智慧。我要像她那样，在人生的旅途中奋力向前，即使跌倒了也要爬起来笑着对

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

在我的书海生涯中，有一本书让我百看不厌、受益匪浅，它就是岛田洋七写的《佐贺的超级阿嬷》。

岛田洋七是书中的主人公之一昭广，由于广岛原子弹爆炸，昭广的父亲因核辐射而病死，母亲因工作繁忙无法照顾他，就把他寄养在佐贺的阿嬷家。穷困潦倒的外婆为了给昭广一个美好的童年生活，总是有许多意想不到的神奇办法，让昭广的童年生活中充满欢笑。

佐贺的阿嬷是一位充满智慧的外婆，她总是带着乐观的心态看待生活中的挫折与困难，也是因为她的这种乐观心态，感染着昭广，让昭广觉得在佐贺和外婆相依为命的日子里，虽然贫穷困苦，但是充实而快乐。昭广和外婆生活在一个破旧的茅草房里，家门前有一条小河，河的上游是一个菜市场，很多长相不好看而卖不出去的蔬菜水果都会被扔到水里，外婆就用一根木棒把这些菜拦住，拿起来煮着吃。外婆称那条河为“超级市场”，不仅送货上门，还不收运费。外婆的口头禅是：“畸形的小黄瓜切一切、腌一腌味道都一样；分叉的萝卜切块煮味道也相同。”外婆总是这么积极乐观，幽默风趣，我每次读这本书时，也总是时而哭，时而笑，为他们生活的困苦而哭泣，被佐贺阿嬷的乐观风趣而逗乐。他们穷得开朗，人穷志不穷。就像文章中的超级阿嬷的一句话：“穷

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在我的印象中，穷人都是愁眉苦脸的。不过当我读了日本名著《佐贺的超级阿嬷》这本书之后，我以前的这种想法如同幻影一样，从我的脑海里消散了。

冬日的下午，阳光暖洋洋的。一位老人正在收废品，这让我想起了《佐贺的超级阿嬷》。

广岛原子弹爆炸后，昭广的年龄还很小。他父亲想回广岛看看，却受核辐射过世。母亲无力抚养，只好将昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。虽然生活极度艰难，但乐观的外婆却总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满欢乐。

外婆说：“穷人能做的，就是展露笑容。穷有两种：穷得消沉和穷得开朗。我们家是穷得开朗，而且和由富变穷的人不一样，不用担心，要自信，因为我们家祖先可世世代代都是穷人……”

有些人认为，贫穷是可怕的，但我认为，贫穷并不可怕，可怕的是整天愁眉苦脸。一个人如果物质上的需求得到了满足，那么他就要去追求精神上的需求。但物质上的富裕并不是真正的富裕，精神上的富裕才是。

你心中幸福的意义是什么？拥有一套大房子？有很多很多的钱？佐贺的阿嬷告诉你答案：“幸福的意义在乐观。”

贫穷并不可怕，可怕的是，整天无所事事，愁眉苦脸，找不到生命的意义在于什么？钱不够，不能去大饭店吃饭，不能出国旅游，买不起名