赏灯的拼音

晚上，我和妈妈来到湿地公园。哇，整个公园都被五颜六色的灯所覆盖，发出五彩的光芒，好像穿上了一件五彩的晚礼服，赶着去参加舞会似的，看到平日素面朝天的公园，今日抹上浓妆，我便迫不及待地牵着妈妈的手走进公园，欣赏公园。

我和妈妈先来到了一个呈半圆形的彩灯前，它是由很多个半圆组成，一眼望不到尽头，我仿佛来到一个时空隧道，好像只要一走进去，就能穿越时空似的。我不由得仔细观察了一下这个彩色隧道，发现它是由许许多多的小灯组成，一个个小灯，被绑在在绳子上，然后被挂在铁丝上、树上、桥上……

然后，我来到了老桥上，只见老桥一改往日成熟、稳重的样子，也穿上了花衣裳，衣裳穿在身上，发出璀璨的光芒，倒映水中，就好像彩虹掉水里去了，真是漂亮，我正入迷时，突然水中央一条“白龙”冲了出来，有四米高，然后又陆续出来了几条小“白龙”，我定眼一看，原来是喷泉，几道小喷泉众星捧月般围在大喷泉身旁，真是壮观。

欣赏完喷泉，我又穿过“爱心通道”，来到了“动物世界”，里面有各种各样动物形状的灯，有十二生肖、有孔雀开屏、有大象、小象，还有水母……

正月初二晚上，我们一家子去贾家庄看灯，我可是早就盼望着看灯了。

坐了一个多小时的汽车，我们在晚上九点多的时候终于到达了目的地。那个时候我都快睡着了。但妈妈的一声：“快看，到了！”把我一下惊醒了，差一点儿就顶到了车顶上。

我们一下车就被眼前的一幕惊呆了。这里人山人海，真是太壮观了！，刚一见门人们就被《西游记》里的人物的给吸引了，大家纷纷在这里拍照留念。几乎每到一处都会有独特的情景吸引着我。瞧！这不是有人在磨豆腐吗？这时，妈妈还给我讲课制作豆腐的过程，让我大开眼界。我们继续往前走，忽然，远处心形、五角星、花朵、彩虹等各种形状的灯一闪一闪，远远望去，五彩缤纷，美丽极了。紧挨着是一条隧道，隧道上面就像是一道彩虹，红橙黄绿青蓝紫，特别漂亮。我和姐姐们在隧道里玩得不亦乐乎，真的太美了！我问妈妈这么漂亮的灯是怎么做成的？妈妈笑了笑，说这都是专业的灯艺师傅费了好多心血完成的。我不禁为师傅们竖起了大拇指。

时间不知不觉已经很晚了，我们每个人都恋恋不舍。踏上回家的路，脑海里不是时浮现出刚才的场景。

我爱贾家庄的灯！

虽然中秋节已过，但那天去赏灯的情景却仍让我记忆犹新。

来到水上乐园，我发现那里早已成了灯的世界，欢乐的海洋。大家都兴高采烈地来赏灯。顶天立地的巨型彩灯，各种各样绚丽多彩。你看：田螺姑娘正笑盈盈地欢迎着大家；一条巨龙腾云驾雾，好似随时都要直冲云霄一样；大鲤鱼游在水里，身边翻起了朵朵浪花；海洋世界里水母、小丑鱼正在漫游；童话世界里蝴蝶仙子美若天仙，葫芦娃在打妖怪，大头儿子和小头爸爸闹出了许多笑话……

让我印象最深刻的是开在水上的一朵“荷花”。远远望去，巨大支架撑起的花朵犹如真的一样，一瓣瓣粉红娇嫩的花瓣正在徐徐张开，水倒映着它的影子，亭亭玉立，楚楚动人。

五颜六色的灯，把水映成了五颜六色。一束束灯光直射天际，把天照得亮堂堂的，和天上的月亮相映成辉。这么美的景色，怎不让人流连忘返？

今天上社团课时，老师宣布：“这堂课我们去看花灯。”“太好了！”同学们听了欢呼起来，迅速排队到了一楼大通道。

一楼大通道里的灯笼可多了，看得我们眼花瞭乱。今年是羊年，当然属羊灯最引人注目了。那只高挂着的“美羊羊”，简直活灵活现，太逼真了。它的脸部是用海绵做成的，头上的两只羊角，是用棕绝纸卷出来的，还带着两只粉色的蝴蝶结，漂亮极了。

瞧，这盏荷兰花灯真像一朵在池中盛开着的荷花，看得我入了迷。它有好几层，最里面的是黄色的，做成花蕊形状，被外面几层彩色包围着，色彩明丽！一阵风吹来，花瓣随风舞动，看着看着，我觉得自己似乎也是一朵荷花，仿佛正在风中和“姐妹们”跳舞呢！风停了，我静静地站在那位，听小鱼诉说一天的事情，欣赏青蛙唱的优美的歌曲……“戴奕星，排队了！”邵弈雯提醒我，我这才回过神来，继续向前走。

还有许许多多好看的花灯：有颜色鲜艳的金鱼灯；有形状奇特的红包灯；有温顺可爱的大白兔灯；有看似恐怖的南瓜灯等等。我也有幸在寒假中把和外公一起制作的闪闪的五角星灯挂在了校长室正门口。这些花灯寄托着同学们对新学期的美好愿望

我们中国有一个习俗，就是中秋吃月饼，赏花灯。我听说在邱隘的浅水湾农庄，有一个大型的灯会，赶紧缠着老爸开车带我去。那晚吃过晚饭，我们一大家子人浩浩荡荡地出发了。

太壮观了！一到那里，首先映入眼帘的是一座用花灯做成的城楼，城楼上悬挂着双龙戏珠的花灯，红彤彤的珠子还会不停地转动，太好看了！我迫不及待地从城门里冲了进去。“哇塞，满树的流星雨呀！”我不禁大声喊叫起来，城楼里挂满了琳琅满目、流光溢彩的灯，远看，那是撒落在人间的流星雨。爸爸告诉我，这些“流星雨”是用不同基色的LED等材料，加上控制程序制作而成的。

我沿着别致的走廊一直往里走，抬头看到是用LED等织成的鱼灯网，蓝色的，漂亮极了，令人仿佛置身于蓝色的海洋中穿梭、遨游。游出“海洋”，转眼来到了“动物王国”，一一展现在眼前有栩栩如生的蚂蚁灯、蝈蝈灯、蜘蛛灯，爬在树上的可爱的毛毛虫灯，惟妙惟肖的“鲤鱼跃龙门灯”，荷花池中的荷花灯、鱼灯……总之，数不胜数。这像什么，那像什么，一时忙坏了我们的眼睛，简直应接不暇。

腿走酸了，眼也看花了，感觉肚子有点饿了。于是，我们

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读