赤霄攻击技能分解教学

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

伟大的科学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”的确，朋友就是一个忧愁分解器，他可以帮你解决掉许多难题，比如，我的朋友——张涵。

张涵，他和我一样爱笑，每回我不高兴了，他一逗我就能笑，不知他有什么法术，让所有人一见他就想笑，我只要有什么忧愁，他都能为我解决。

有一次，我不高兴的背着书包走进教室，张涵一看见我，就说：“齐晴，你是有什么不高兴的事吗？给我说说吧，好不好？”我撅着个嘴说：“没什么事，你先回位吧！让我静一静。”张涵回位上去了，我坐在位子上无趣的看着周围，这时，张涵传来一张纸条，上面画了好多爱心，中间写着：别伤心，我与你同在！以前我不高兴，一看见这几个字就笑，可是这回我没有笑，张涵大概知道了事态的严重性，便把我拉出来，一改常态，严肃的对我说：“齐晴，不论发生什么事，我都会一直在你身边，不离不弃的。”我忍不住，笑了。张涵见我笑了，便说：“快给我说说，有什么不高兴的事啦，我帮你。”我说：：“没什么事，只是测一下你对我

久闻霄南大名，我早就心驰神往。趁着天高云淡的秋天，我嚷着爸妈带我去亲眼目睹她的风姿，哪知他们一呼百应，来了个说去就去。

“下车咯！”一听到到了，我迫不及待地打开车门，一阵清新的空气迎面而来，夹着古香古色的气息。

我和小叶、小菲等一行人，一边说说笑笑，一边走向荷花池。池边被周围的植物染绿了，显得绿意盎然。瞧，鱼儿钻进池水跟我们捉迷藏，可那一个个涟漪把它给暴露了；风儿给了我一个拥抱，调皮地抚弄我的发丝；柳树姑娘婀娜多姿地翩翩起舞，柔软的头发在空中飘逸着，真令人心旷神怡了！

走着走着，一座白墙青瓦的祠堂映入眼帘。门口有两根柱子，一只小石狮子安静地躺着。我走近看了看，小狮子的毛弯卷着，脚下飘着几朵云彩，好似在腾云驾雾。一双大眼炯炯有神，仿佛在跟我打招呼：“你好！远方的客人，欢迎你来我们这儿观光。”小狮子栩栩如生，仿佛要和我一起嬉戏。

在门口的外墙上，刻着一幅画，可精致了！我喊妈妈过来看。妈妈见了，啧啧称奇，又惋惜地说：“唉，原来上面还有一幅的，你看这纹痕，一定被人偷去了。”我感到遗憾，又有点愤怒，那些偷盗者真可恶！贩卖家乡人文物，不仅会被人指指点点，批评数落，而且还是一种对家乡文化的亵渎

今天天气非常好，同学们都非常期待这一天，因为我们今天下午的班会课要展现劳动成果了。

五月，是我校的生活技能展示月。我们六年级一班的生活技能比赛有缝钮扣、叠校服、水果拼盘。大多数同学都想展示做水果拼盘。让我们一起走进生活技能成果展现的舞台吧！

老师说：“先开始缝钮扣，时间是五分钟。”在短短的五分钟内，战场上的人都紧张无比，五分钟的时间飞快过去，比赛者把自己的作品交了上去，经过语文老师和几位同学的现场评比，选出了一等奖的三个同学。

下一个项目是叠衣服，而我也在其中，这个比赛的时间和缝钮扣的时间一样，也只有五分钟。不一会儿，我就叠好了，即使叠的不好，但这也是我的一种尝试，让我深深地体会到生活的魅力，劳动的意义。

缝钮扣、叠衣服都比完了，剩下最后一场比赛——水果拼盘。这时语文老师说：“比赛开始”。你看那一个个忙的，而我们那些没事干的同学，就开始在班里欣赏了。我们都围在了刘煜同学的旁边，我一看，那花瓣是用西红柿的桃状围成了一株植物。马原奇同学是用苹果做了两个天鹅，而那两个天鹅的造型设计的非常美观，让我们赞叹不已。我又看了郭寒云的作品，她的作品是把甜瓜的里面放置了许多的水果，有点像&ldqu

在鹤山市的龙口镇有一个美丽的小乡村——霄乡，我外婆家就在那里，我的暑假寒假几乎都在那里度过。

霄乡给我的印象很深，那里有一个连着一个的池塘，还有许多古色古香的祠堂。在这些池塘和祠堂的一旁，是一座座的青砖瓦房。那里的古建筑群保存完好，错落有致，布局唯美，是一个名符其实的古村。一眼望去，那弯弯曲曲的乡间小道，石板路和石街，石巷，乃至那有着细致精美雕花门檐的古老的大门，无一不透露着古旧的纯朴的气息。

霄乡人都姓源，这姓氏是中国的稀姓，人数不多，在百家姓上连队都排不上。我记得妈妈每次告诉人家她姓源，然后会多说一句：是世外桃源的源。村里近湖源公祠有一副石刻的对联：发源由北魏，晋爵纪西平概括了源姓的历史。原来霄乡源氏是鲜卑族的后裔，他们的祖先700年前不远万里由遥远的东北一路迁徙而来，最后选择了这个宁静的小乡村定居。他们的祖祖辈辈见证着一个北方民族汉化融合的过程。

现在的霄乡正蓬勃发展着，前几个月还举办了美丽乡村霄南篮球赛，中秋火供，慢生活慢骑比赛，古典传统的小学生开笔礼，“追月夜鲜卑情”民俗篝火晚会等妙趣横生而又充满民族特色的活动。这一切无一不显示着霄乡人欣欣向荣的生活现状。

相信你去过一次之后，就会被打动，从而

每当看到奶奶在厨房里左炒右翻的时候，我的手就痒痒的。我总在心里默默地问自己：我什么时候才能展现我的新技能炒菜呢？今天终于等到了这次机会，我的心里乐开了花，像吃到蜜一样甜。

我今天要炒的菜是辣椒炒鸡蛋，要准备的菜有辣椒和鸡蛋；要准备的作料有油、盐、酱油；要准备的工具有碗、盘子、打蛋器。首先，我把辣椒切碎放入碗里，然后把鸡蛋用刀轻轻碰一下，敲碎后把蛋液也放入碗里，用打蛋器“咚咚咚”地打均匀，最后放入作料盐和酱油并用筷子搅拌。好了，准备工作已经做好，下面就开始煎了。我把锅预热后放入油，等油热了后我将碗里的菜放入锅里，大约过了3分钟左右，再翻到另一面继续煎，“滋滋滋”，一会儿就煎好了。我闻了一下，好香啊！我夹了一块放入嘴里，味道正好。此时我想起了一副对联：一人巧作千人食，五味调和百味香。

炒菜让我知道了：只要动手又动脑，才能有创造。

你看了这个标题，会不会说，你这是在玩游戏吗？是游戏玩多了吗？是电视看多了吗？在这里我要告诉你，我没有骗你，这可是真的！如果不信就听我来介绍一下吧！

这个新技能叫做“自己走路，双手不扶（服）！”你会想，学习走路还是新技能？那可不是哦！我弟弟学的，可是于大家“一模不一样”的哦！

1、双手脱手式行走

弟弟会走路的前三天，叫做“速度飞跃”：第一天才会站立的弟弟试着走路。但是只要一松手就只可以往前扑一步，然后倒地。第二天，就进步一些了：可以往前扑两到三步了。第三天，就想吃了仙丹似的，一夜之间便可以从家门口走到隔壁的小吃摊了，这真不愧是“速的飞跃”！

2、花式奇葩走路法

看了上一句话，你会不会想怎么个花式奇葩法？下面就让我来为大家揭晓心中的谜底吧！

僵尸式行走法。对于才满一岁的小孩来说，再适合不过了！像我弟就是一个典型的例子：你看，走路时“左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”，就像跳舞一样，双手向前伸，连蹦带跑的走来。

不倒翁式行走法。毕竟是才学，走路摔跤是不可避免得。但是我弟就是人外有人之人：我弟弟洗澡去上不倒翁一样，再困难的事也挡不住他。只要往右倒

今天，我们一家三口怀着极高的兴致，来到我憧憬已久的霄南，领略她的风韵，开始了一次文化之旅。

我们进入村口，首先映入眼帘的是古砖建筑和园林式的树木鱼塘，它们静静地立足，散发着独有的历史气味。在源氏祠堂外，我抬头看着它的屋顶和房柱，上面绘上了精美的图案，还刻上了精致的砖雕，虽然都已经泛黄，还有的地方破损了，但不难看出，这是一座美轮美奂的建筑，记载了源氏祖先鲜卑人的光辉历史。

我们穿过村落，来到了村子以前集会的大堂。在那儿，整整齐齐地排放着长椅，正前还放着一台旧电视机，左右两边的墙上挂满了图画和照片，爸爸指着一幅公鸡画对我说：“那是以前时兴的化作，挂法也是一样。”看来，这个大堂还原了以往开会的情景，让人明白了这恬静的古砖大村的由来。

随着路，我们踏上了一条古老的石板街。两旁都是荒废的青砖房。我们踏进了一个长满杂草的小房：它的地面也是石板的，靠墙有一个隔间，上面有一扇缕空的花窗，虽说失去了当年的光彩，但也可以看出这个古砖村落的艺术与魅力。

霄南的出名也不仅归功于精美的建筑，在这个约有100多年历史的村落也流传着各种美味，云吞就是其中之一。乳白的烟雾和着云吞的香气，深吸一口，顿时心旷神怡。细细地品尝，面皮散发着麦子的香气，肉馅有弹性又香

霄儿属龙，是个顽皮的小男孩，爱科学，好奇心极强，有点小任性，霄儿爱看书知识面比较广在学校被老师同学誉为小博士。霄儿最爱的是电脑，每天为玩电脑总要和爸爸妈妈起冲突。

霄儿的理想是长大了当科学家，想当科学家的小男孩理所当然要做实验了。上幼儿园的时候是拆东西，家里的手表，收录机，他的新玩具等无一幸免。后来大了点就开始配制各种“特效”产品，比如说拿老爸喝过的茶叶水倒点洗洁精之类的，然后观察会有什么变化。他最爱的就是找点理由把卫生间门一关在里面大展手脚：妈妈的化妆品里面加点洗手液，自己尿尿用个一次性茶杯接点再放点泡泡水一荡，洗手液洗马桶会产生什么后果————总之对他来说，身边够得着的就是实验器材。

霄儿爱做实验却怕写字。每回做完实验让他写下过程，他就开始找理由劝妈妈由高级保姆变为个人秘书。霄儿的怕写字还升级到做作业上。每回做作业总是先做数学（因为要写的字少），轮到语文也是把要写字多的放最后，嘴巴里咕哝着，屁股在椅子上做起自由体操，常常在妈妈呵斥声中艰难的完成写字。

霄儿今天借着你的小楼，妈妈想对你说，要做好一个科学家可不是光光会说不写就够的。你是个极聪明的孩子，我想这对你来说改正起来应该

晚上回到家，校服由于做仰卧起坐已经脏得不成样子，换下衣服，妈妈已经用极快的速度和其他几件衣服一起丢进了洗衣机。

很快，衣服就从洗衣机中“出炉”了，如此快的速度，大概就是科技的力量吧。妈妈嘴角忽然一动，我正想问要干嘛时，她已经先开口了：“你去把你的校服烫一烫去吧，烫完了睡觉。”我蒙了，我根本不会烫衣服！“妈，我不会！”此时的我，已经有点想逃回床上，立即睡觉的心情了，可是老妈却来了句：“我教你。”我知道，我是再也跑不了了。

给电熨斗战战兢兢地插上电，我拿起来就准备烫。还是老妈制止了我：“你先让它热着，把上面的转轮掰到两个小点点处，然后竖在地下。”紧接着，她又拿出了一条毛巾，让我在校服裤子上铺平，防止过烫的铁板把衣服烫坏。

一切准备工作完毕，我小心翼翼地提起熨斗，往毛巾覆盖的地方按去，在妈妈的指导下，我很快烫完了一条裤腿，剩下的就由我自己来完成啦。

提着熨斗的手丝毫不敢放松，但还是不小心碰到铁皮的边缘，“嘶——”，我差点扔了熨斗。虽然没有扔，但我把它重重地一放就跑向卫生间。我可不希望手上长泡