赫尔辛基vs古比斯预测

预测。预测是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。

当今是一个信息爆炸的时代，但时间在世界中的有形存在导致总有些东西是一以贯之的——事物的客观规律。而运用这些亘古不变的规律推测生活走向的行为就是预测。生活充满变数，而这些变数取决于人的行为。

预测本是现代人自全自处的途径，其原本的目的是为了趋利避害，是“福随未至，祸已远离”。“经历一多，便能从前因而知后果，我的预测时时有验。”这是鲁迅口中的预测。而渐渐地，越来越多见利忘义之徒利用21世纪人类加剧的焦虑、失望、惶恐等负面情绪大做文章，滋生出大量荒谬的预测。而这些荒谬预测在包装下往往以易令人相信的面目出现。此时，人类终于开始意识到预测的矛盾性，我们既要对荒谬的预测保持清醒、审慎，要有坚定的理性主义，因为伪装得再好的虚假预测始终脱不了虚伪。又要乐于接受正面的预测，将预测作为精神路标，更有价值的精神使命。

诚然，一昧地预测却不付之以实践是对生命的荒诞。只顾捱想的人永远匹及不上拥有执行力的人。未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”我们对未来的预测联结着未来的

普通的人都希望能学到像古代军事家诸葛亮那样神、神秘莫测。可是在普通的事情，只能猜测几次。而我却能在想一件事情，一想一个准，姨姨就是我的目标。

姨姨经常来我送蔬菜，在想的时候，姨姨怎么还不来？没有多久，听见有人敲门，必定是姨姨。因为我的家中很少有人来，况且，我的预测真是准确。高兴的时候，我对姨姨说：“我就知道你要来，”

“你知道我要来？”姨姨也笑着回应我，我点点头。

有时候，我在想，今天姨姨可能会来吧？刚想完，被突如其来的敲门声吓了一跳，是姨姨。天哪！好准确。后来，妈妈不在家，我陪姨姨聊聊天，姨姨本来想要走，我挽留并且给妈妈打电话。

两个姐妹又坐在沙发上聊起天。

在自己预测不到的情况下，姨姨就来了。而自己预测一次次准确，是自己很无聊。可当我发现姨姨一个星期都没有来，预测却有不准确，我还是觉得很缺。

在一个预测的世界里，不像诸葛亮军事业，有可能是自己预测一个亲情的无聊，从未间断过。既然需要一次预测，正是因为有重要的事情。如果诸葛亮，不会那么聪明，古代国家会变成什么。罗贯中的《三国演义》给广大读者什么印象，世界的人不会崇拜诸葛亮。

预测，在我的眼里，不是那么很重要，却在亲情的方面给了我一次机会。

生活充满了变数，而人们为了随时应对也给出了对策--预测。我认为对于“预测”应去积极地接受，而不是消极逃避亦或是不以为然，因为“预测”的存在或多或少都会给人们的生活带来一定程度上的积极影响。

接受预测，接受一盏指路灯。

预测是指对未来的预计，是为了使人们能够更好地了解自己未来人生道路上或将发生的事情，是为了让人们有更充足的时间去迎接，去面对那或许已不再全是未知的未来，就好比黑暗中的一盏明灯，或许只是微弱的一点星光，但便足矣去应对那黑夜中的危险。

接受预测，接受魔法般的力量。

预测仿佛可以使人拥有魔法般神秘而又强大的力量，它或许只是揭开了那未来外表上的千万层薄纱中的一层，但也足矣，这已足够让一个人拥有了掌握未来、掌握命运的力量，让他不致于踏入万丈深渊。如那历史上的草船借箭，仅仅风向的预测，便成就了一段佳话。

接受预测，学会预测。

我并不反对甚至是乐于接受预测，因为在我心中，预测仿佛是指南针一般的存在。生活并不总是一帆风顺，大风大浪、小磕小碰也是在所难免的。既然我们躲不过，那么为什么不去主动迎接呢？等它来袭，我们便处于被动；主动出击，我们便占据上风，或许只是一丁点的优势，便能让你的生活大不相同。何乐而不为呢？更何

从二年级开始，男生、女生之间的“战火”就从来没有听过，不是你撞我一下，就是你推我一下，总之，几乎天天都是“战火纷飞”。

最近，王一俊和邹庆雯这一对同桌又有矛盾了。前几天中午，我们都在安静地写作业，突然“啪！”了医生，我们都往声音的源头看去，原来是王一俊和邹庆雯。张老师也看到了，把他们叫上了讲台，开始狠狠的“教育”了。那个时候，就像是开始了辩论赛。

张老师先开始说邹庆雯了。“邹庆雯，你看看你，一个女孩子家的，和男生有什么好混的？”王一俊在一边不同意张老师说的话了：“老师，不是我引起的，都是邹庆雯挑事的，她一没事就打我！”张老师一听，不高兴了：“王一俊，你是男生呀，被女生打几下怎么啦，会掉肉啊？”“我就还手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼吗？啊？有你打着疼吗？”“疼，疼死了！我打一下还没她的百分之一呢！”就在这时坐在讲台下的我们开始议论起来了：“老师一直偏向女生，年年班主任几乎都是女生，都没有过

近日来，一个清晰的梦境时常在我脑中浮现：高考成绩出来，我竟然考了三百八十几的高分，并被上海同济大学录取。自做此梦以来，我向好几个同学描述了这个梦，就好像梦中事件已经发生或终将发生一样，骄傲之色溢于言表。

但这终究不过一个虚幻的梦，尽管我满心虔诚，将它当作对我未来的“预知梦”。虽不免失望，但我心中如被下了暗示，坚信我将来是会有大出息的。

英国作家査理斯出身贫寒，自幼酷爱文学，也写了不少文章。一天，他出去跑步，回家后发现自己平时用来写作的本子不见了。査理斯顺着原路返回寻找本子，突然发现一个老太太手里拿着一个本子，正是他的。他连忙上前说：“这本子是我的，您能还给我吗？”老太太笑了，把本子还给他，说道：“我刚才看了一下，里面的文章真不错。你知道吗？我能预测别人的未来，你今后一定是一名作家。”査理斯暗暗地将老太太的话记在了心里，把成为一名作家当做自己的目标。创作的过程十分艰辛，但査理斯一想到老太太的话，心中就会重新充满无限的动力。最后，他成功了，写出了一个个令人赞不绝口的故事。我想，如果我也将这个梦当作对自己的激励，充满动力，并为之不懈努力，最终实现与否，于己，都会收获颇丰的。

与此同时

最近，总有一些野狗在我家门口走来走去，不知在干什么。

刚开始，我并不在意。后来，它们竟开始撒野了：在一个角落拉一坨绿绿的玩意儿；在墙角撒一泡臭烘烘的液体……以致我放学回家得留点神，不然胡的话，踩上后果不堪设想。好在妈妈经常用水在冲，让我可以避免这种尴尬。

可是，狗狗们的活动越来越频繁，终于让我忍无可忍，一场人狗大战便爆发了。

每当有狗懒洋洋地趴在地上，我就偷偷地拿来水枪射，淋得它们活像“落汤狗”。但后来，野狗们都学聪明了，在我回屋拿水枪的当儿，就逃之夭夭。

可是，“江山易改，本性难易”，狗又开始撒野。擒贼先擒王，我们开始寻找“狗狗”事件的原因。经过几番周折，我总算弄明白了——原来是邻居将小狗养大后不喜欢它们了，就在街上一扔，扬长而去。

而找到根源的我们，也无能为力了，因为邻居家里还有很多狗，简直是“狗满为患“，更别提“回收”野狗了。

但是，我想对他们说：爱动物就请保护动物！

今天是周一，就在语文课发生了一件趣事：我们的语文老师因为一只飞虫而暴露了自己女汉子的性格。

在语文课上，同学们都在认真听讲。老师也在讲台上认真讲课。可是，有一只小飞虫也悄悄地溜进教室来，听老师讲课。刚开始，大家都没有发现，可过了一会儿，这小虫子竟开始在老师身边转悠着，可能是嫌角落听不清楚吧，一开始，老师对待这小虫子是温柔的，用双手，轻轻地，慢慢地将它从自己的身边推开，推开，推开，宛如江南柔弱的女子。

可这飞虫死皮赖脸，过了一会儿，老师渐渐地失去了耐心，不停地挥手，扇着那只虫子，口中还不停地说着：“出去！你出去！你快出去呀！”这时候的老师还是那个柔弱的女子。下一秒，她的女汉子属性就完全地暴露出来了，只见老师挥起手，恨恨地甩向那只虫子，给它一掌，然后抬起脚在那虫子上重重地踩了几脚，还指着那只虫子说：让你出去，你不听，你要听我讲课的话就好好地听嘛，干嘛非要在我身边转悠。我声音也不小了啊，整个教室里都能听见的。”

对着那小虫子说完后，又转过头来，变回温柔的形象，对我们说：“你们刚才什么都没看见啊，我还是这个柔弱的小女子。”她这一说，我们班上都哈哈大笑起来，只听有人说了一声：“老师，你的

我一到冬天就有不想起床的念头，但因为我有一个“智能闹钟”，所以我没有一次上学迟到。

第一场对决

“起床啦！起床啦……”150分贝的音量打破了早晨的宁静，原来是“智能闹钟”，但我也不是吃素的，用两个预先准备好的耳塞塞进耳朵里，继续睡。第一场对决，我胜了。

第二场对决

“智能闹钟”见我不理她，便准备掀起我的被子，却没想到我早已紧抓我的被子不放，无论“智能闹钟”使多大的力气，我都是固若金汤、纹丝不动。第二场对决，我又胜了。

第三场对决

“智能闹钟”见我纹丝不动，便丢下一句话：“七点十分了。”就走了，我一听心里一震：什么！都七点多了！我以五分钟的速度起了床，刷完了牙，洗好了脸后看了一下钟才六点五十三分呢！第三场对决，智能闹钟胜了。

你们想知道这个“智能闹钟”是我的谁吗？她就是我的妈妈因为有她，我才不会上学迟到。

新的一学期已经到来，和谁坐呢？谁也想不到。

会是老同桌方艺吗？哦，不要，我已经跟她坐了整整七个学期。不仅是厌倦，还有点厌烦。她老是用自己不好的东西换我好的东西。我还发现一点，过了一个寒假，她还变成了一个“应声虫”。

会是程高吗？不，我就算喝毒药，也不要和他坐。他上课咬手指、吃书本、吃粉笔……想想都心酸，不能和他坐。

会是周中吗？嗯，也不是不行，就是他有点蠢，万一我有不会的题目，也不能……

会是雨欣姚吗？她是我做梦都想拥有的同桌。她一年级到四年级各个学期都被评为“五星少年”，年年当班长，优秀得让神仙也比不过。

会是陈飘若吗？我个人觉得还行，因为她是副班长，而且很大方，学习又好。只不过她有点凶，像只母老虎。

当老师拿着座位名单走上讲台时，我的血液都凝固了，内心十分忐忑。“李籽霖和……”我开始紧张，不知道将会发生什么。“李籽霖和雨欣姚！”天！我竟然和雨欣姚坐！我激动得就要跳起来，不过恶运就发生在下一秒。

“不对，看错了，李籽霖和方艺！”NO！我的世界观突然崩溃了

度过一个漫长的暑假，在金秋九月，我们正去成为了初中生。在五天的试上课中，我发现了初中不少与小学不同的点，第一点当然是校园。我的小学校园呈“吕“字形，教室分布也很干净利落，东教学楼是一、三、五年级，西教学楼是二、四，、六年级。操场左侧的艺水楼里则是美术教室、音乐教室和舞蹈教室。我们的餐厅很大，连着地下车库。，而建兰校园就大不相同了，它的校园呈“目“字形，教实分布也“算干净利落，但教学楼很大，所以到各个教室上课还要盯着路牌担细找一翻才能找到。在校园内最让我感到新奇的，便是兰池了。兰池这座人工小池，完全没有别的人工池那样生硬的感觉，相反，让人感觉十分灵动，若是闲暇时在兰池逗一会儿鱼，观一会儿景，再上楼回班，做作业时就能很容易静下心来了，做作业的速度自然也就快起来了。

说到做作业，我便发现了第二个与小学的不同之处：课程。小学的课程安排稍有些乱，主要是老师换课次数比较多，且都不大会提前告知，使不少同学都会出现没带课本的尴尬，而建兰的每日课程都有专门的表贴在墙上，告和同学们下一节课上什么，可以好课前维备，就算要换课，也会有人上去调整课表。而没有带书的情况就更不会出现了，平时除了作业，其它都可以放在