趋字组词

没有肉眼可见同学在侧日夜竞争的争分夺秒，可落笔处本就处处是战场，目光所及早已处处是硝烟；没有本该血脉滚烫相辅相成的师生协作，可真正的团结无关特定地点，亦非刻意为之；没有晨伴曦光暮随月色匆忙赶路所带来自我宽慰般的满足感，我也还是要身披星光风雨兼程。

在家隔离，隔离的从来不是自己和刻在日历上的时间，而是内心的波澜不惊与喧嚣的外物芜杂。假期延长，却无法长到让我忘记刚进入假期时斩钉截铁誓要“更上一层楼”的承诺。

这是一次难得的放任自己享受孤独的机会。

我想表达的孤独，是一种与自我相处的能力，是自我的沉淀、灵魂的成长。街灯寥落，街道空空，行人寥寥，小区里仿佛只剩自己一家住户，平时见不到邻居，沉静于自己的世界，仿佛连家里也只有自己一个人。父母不懂我的电离水解动量物理，老师同学只能隔屏相望哀叹连连，这时候，属于我的二十四个小时，便彻底安静下来了。孤独趁虚而入，而我却享受这份“孤独”。

“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”我想，我确实做不到四点起床，但我却可以保持和上学时间一致，起床晨跑捕捉清晨的第一缕阳光，收获一天的好心情；或是拿着要背的书本站在阳台，见证逐渐爬上大地的辉光。节省了赶路和排队打饭的时

拿出手机，翻开书本，当你坐在通往学校或是单位的地铁上，这已经逐渐成为一个下意识的举动。不知不觉中，我们的生活在时代与科技的推动下逐渐被“碎片化”了。

我们的时间被分割成一个个小块，原先在潜意识中需要耗费大块时间精力做的事也都能在你闲暇时、或是时缝里被完成。诚然，这样的现象在某些层面并不是一件好事，例如快速、碎片化的阅读兴许无法品味到字句中蕴藏的深意，也无法让我们安静地享受午后觉前的静谧。但它作为当今社会的大趋势，作为一个成功改变无数现代人的认知、心态与精神的存在，必然是优大于劣。

“碎片化”使我们对于事物，生活与社会的认知发生了改变。以购物为例，在传统的观念认知中，购物时一种极其耗费时间与精力的事，人们无法再想到购买一件物品时立即付诸于行动。而现在则不然，在信息科技的加持下，购物被碎片化，我们可以在脑内灵光一闪后就将所需要的物品放入“购物车”中，我们可以随时随地——在车上，在单位，甚至在沙滩上轻松购物。碎片化的购物让我们抛开过去对它的认知，并让其趋于简单，更轻松，更有效率。

而更简单轻松的生活，更有效率的做事行事是碎片时代改变我们心态的最大推动力。人们生

用“春”字组词，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蕴，记否：“春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也……”；记否：“吾不能以春风风人……”听一曲千古的《春江花月夜》，阅一篇千秋《左氏春秋传》，忆一句流芳千古的“报得三春晖”……

说到“春华秋实”，又会想到“春秋战国”，这春和秋总被人挂嘴边，怎么就不说“夏冬”呢？

自思量，古人喜略称，比如，延颈企踵，偏作“延企”，这春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。

就跟“东西”一样，这东西南北，倒有另用；买东西，说是买物件，到处跑，得跑遍四方买才好，故作“东西”。又，唐长安，只有“东市”和“西市”，可见与花木兰当年四处觅览方便多了。遂称买东西。[据《咬文嚼字》载]

再一想，古人研究“和”与“平衡&

【这个人真有趣】

杨菀怡

我们班有一个让人看了就想发笑的同学，他走到哪里，哪里就会乐成一片。他就是——毛厚鹏。他喜欢装帅，老是在别人面前耍帅。他不仅喜欢耍帅，还很有趣呢！你就听我讲讲吧！

有一次上语文课，我们学习“鼻”字。老师让我们用这个字组词，有的同学回答“鼻祖”，有的同学回答“鼻子”，还有的同学说“鼻孔”。这些回答都得到了老师的表扬。就当同学们想不出词语时，只见毛厚鹏用机关枪一样的声音喊道：“鼻屎！”这个回答让同学们哈哈大笑起来。老师听见了，抛来一种严厉的眼神，狠狠地盯着乱成一锅粥的同学们，就像在说：“再笑就全班罚抄！”看到老师这样的目光，全班立刻不笑了。而毛厚鹏还在呵呵笑呢！语文老师气到了极点，把他赶了出去。从此以后，老师就把他看成眼中钉，肉中刺，对他从来不客气了。

他就是这么的有趣，那么可爱。他用他的有趣和可爱，把我们班点化成了一个满是欢声笑语、充满童趣的一个班。

【这个人真善良】

刘嘉琪

她长着一头乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，一张樱桃似的小嘴。她不仅长得非常漂亮，而且还很善良。

大家好，我叫粉笔，两寸多高的个子，近似圆柱形，身材匀称。我的家庭成员有很多：白色、粉红色、绿色、黄色……这些颜色都有，其中白色是最常见的。

我们粉笔家族给了人们带来了很多的帮助，尤其是在教学方面：不管是汉语拼音、汉字组词，还是阿拉伯数字的加减乘除运用，或是英文字母的拼写成句……我们都任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着五颜六色的美丽的图画，犹如一位导游，带领着人们在知识的海洋里遨游，在多彩的天空中飞翔。随着我们慢慢地变短，孩子们也在慢慢地长大，他们的知识，也变得越来越丰富了。

我们任黑板擦轻轻地擦去我们在黑板上用身躯写的行行字迹，无数细小的粉笔末儿随着风在空中飞扬，再慢慢地漂落下来，沉淀。我们不禁会想起老师从春夏到秋冬站在三尺讲台上的辛劳，从满头青丝到双鬓飘雪的岁月，这种无私奉献的精神，正是我们粉笔家族所要学习的。

老师在黑板上奋力写着，我们在生命的轨迹上用力证明着自己的价值，让我们和老师在精神上融为了一体，化成了点滴，凝聚成轻盈滋润的甘露，孕育着知识的花朵；又化成一条光明而璀璨的道路，带领着孩子们走向多彩的知识宝库里。我想向人们大声呐喊：“我是粉笔，我无悔一生！”

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

飞蛾尚趋光火，鸟雀尚趋碧空，大城市的繁华吸引着无数青年争相前往。可是只知一度往前，离开家的怀抱，我们只是异乡的游子、流浪的灵魂。我更愿意守着自己那方小小的巢，日夜对树冠吟唱不歇的歌。

诚然，大城市的繁华能够给予我们更高的平台、更珍贵的机会，但高收获的背后是高强度的工作，是高风险带来的巨大压力。城市固然充满机遇，却并非人人都能把握机遇，活出自我——反而在灯红酒绿中沉浮、沦为平庸；更有甚者为了一己私欲不择手段，在名利的漩涡中迷失自我。叩问本心，我们在追逐美好的同时，是否早已丢失了自己？回望来时的路，始知从心才是生活的真谛。

既然难以割舍对故乡与亲人的眷恋，且不一定适应城市的快节奏生活，又何必自我设限，回乡发展何尝不是发光发热的另一条途径呢？何况如今上有国家政策的大力支持，乡村创业的道路愈拓愈宽，发展前景一片大好。遵从自己的本心——重归故里，重温自然美好，反更易使思维于平淡中迸发创新的火花，为故乡建设添砖加瓦。如此既造福了家乡，又可觅得空闲陪伴家人，还能挖掘发现自我价值，何乐而不为？

但之所以不断涌现大批回乡发展的青年，最主要的还是源于那份深扎于他们心中的寻根情怀。刘亮程先生曾言，“我把故乡隐藏

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

阳光正好，蓝天依旧，万里无云。趋步前行，不多时，一座历史名楼跃然眼前，心生向往，便去观楼。

远望，楼高七层，朱漆红瓦，恢弘大气，似有王者之风；近看，雕栏玉砌，虽庞大巍峨，仍不妨碍它的精致美观，各类饰品均匀地排放在房檐四周，小巧玲珑，衬得古楼越发朱红，大气。趋步上楼，第一层是宽敞的大殿，高约5米，长宽不可计量，迎面走入，寒风扑面，却不是那种刺骨的寒，而是一种悄怆幽邃的空寂。大殿四周，朱红色的柱子似能擎天，任凭风吹雨打总是屹立不动，稳稳地支撑起了整栋楼的硕大楼身。大殿正前方，隔着玻璃，一副三维图像清晰可见，古风古色，似梦回古时，把酒临风，登高望月，月圆风萧，顿生咏怀之情。

走马观花地浏览完一层大殿，缓步沿着通道向二层前行，通道不宽也不窄，高度也足以让一个七尺大汉昂首通过。缓缓迈着脚步，静静地，悄悄地，唯恐打扰了它的寂静与闲适。认真聆听，可以听见风声在外呼啸，似也能听见这座古楼的心跳与呼吸。

慢慢地，时光似已过去千年，又回现代，我的脚迈上了第四层的地板，第四层比一、二、三层都要亮了许多，阳光透过外面的走廊映照进来，整层都被照得金碧辉煌、熠熠生辉。悄悄迈进走廊，迎面风声呼啸，趴在护栏边，极目远眺，四周景色尽收眼底，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，游人如织，黄

今天，我们一走进教室，方老师就对着我们笑着说：“我们平时写的汉字其实是一位伟大的魔术师，别看它们的身体个个小得像蚂蚁一般大小，其实是会作画的，我们来看看吧！

现在，电脑上出现一个姑娘头的画像。仔细一看，她的头发是用两个汉字组成的，那就是“美丽”两个字组成了头顶上的头发。而“的”是组成了姑娘的鼻子和嘴巴。“姑娘”组成了她的长发，美丽极了！

第二幅画，是一个小男孩，她的头发是用一个“坏”字组成的，“小”是用一个鼻子和两个笑嘻嘻的眼睛，“孩”字做成了小男孩的下巴和衣领，他看着斯斯文文，可是，用的却是“坏小孩”三个字组成的。

第三幅画，是用“美丽的家”四个汉字组成了一栋栋房子和高山还有一条美丽的小溪和石子小路，做成的一幅美丽的画。

第四幅画是“孙悟空”“孙”字组成了他的金果棒和手。“悟”做成了他的衣服，“空”组成了他的双脚。

这就是，我今天给你们介绍的四幅汉字画。