趋趔读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

没有肉眼可见同学在侧日夜竞争的争分夺秒，可落笔处本就处处是战场，目光所及早已处处是硝烟；没有本该血脉滚烫相辅相成的师生协作，可真正的团结无关特定地点，亦非刻意为之；没有晨伴曦光暮随月色匆忙赶路所带来自我宽慰般的满足感，我也还是要身披星光风雨兼程。

在家隔离，隔离的从来不是自己和刻在日历上的时间，而是内心的波澜不惊与喧嚣的外物芜杂。假期延长，却无法长到让我忘记刚进入假期时斩钉截铁誓要“更上一层楼”的承诺。

这是一次难得的放任自己享受孤独的机会。

我想表达的孤独，是一种与自我相处的能力，是自我的沉淀、灵魂的成长。街灯寥落，街道空空，行人寥寥，小区里仿佛只剩自己一家住户，平时见不到邻居，沉静于自己的世界，仿佛连家里也只有自己一个人。父母不懂我的电离水解动量物理，老师同学只能隔屏相望哀叹连连，这时候，属于我的二十四个小时，便彻底安静下来了。孤独趁虚而入，而我却享受这份“孤独”。

“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”我想，我确实做不到四点起床，但我却可以保持和上学时间一致，起床晨跑捕捉清晨的第一缕阳光，收获一天的好心情；或是拿着要背的书本站在阳台，见证逐渐爬上大地的辉光。节省了赶路和排队打饭的时

拿出手机，翻开书本，当你坐在通往学校或是单位的地铁上，这已经逐渐成为一个下意识的举动。不知不觉中，我们的生活在时代与科技的推动下逐渐被“碎片化”了。

我们的时间被分割成一个个小块，原先在潜意识中需要耗费大块时间精力做的事也都能在你闲暇时、或是时缝里被完成。诚然，这样的现象在某些层面并不是一件好事，例如快速、碎片化的阅读兴许无法品味到字句中蕴藏的深意，也无法让我们安静地享受午后觉前的静谧。但它作为当今社会的大趋势，作为一个成功改变无数现代人的认知、心态与精神的存在，必然是优大于劣。

“碎片化”使我们对于事物，生活与社会的认知发生了改变。以购物为例，在传统的观念认知中，购物时一种极其耗费时间与精力的事，人们无法再想到购买一件物品时立即付诸于行动。而现在则不然，在信息科技的加持下，购物被碎片化，我们可以在脑内灵光一闪后就将所需要的物品放入“购物车”中，我们可以随时随地——在车上，在单位，甚至在沙滩上轻松购物。碎片化的购物让我们抛开过去对它的认知，并让其趋于简单，更轻松，更有效率。

而更简单轻松的生活，更有效率的做事行事是碎片时代改变我们心态的最大推动力。人们生

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

飞蛾尚趋光火，鸟雀尚趋碧空，大城市的繁华吸引着无数青年争相前往。可是只知一度往前，离开家的怀抱，我们只是异乡的游子、流浪的灵魂。我更愿意守着自己那方小小的巢，日夜对树冠吟唱不歇的歌。

诚然，大城市的繁华能够给予我们更高的平台、更珍贵的机会，但高收获的背后是高强度的工作，是高风险带来的巨大压力。城市固然充满机遇，却并非人人都能把握机遇，活出自我——反而在灯红酒绿中沉浮、沦为平庸；更有甚者为了一己私欲不择手段，在名利的漩涡中迷失自我。叩问本心，我们在追逐美好的同时，是否早已丢失了自己？回望来时的路，始知从心才是生活的真谛。

既然难以割舍对故乡与亲人的眷恋，且不一定适应城市的快节奏生活，又何必自我设限，回乡发展何尝不是发光发热的另一条途径呢？何况如今上有国家政策的大力支持，乡村创业的道路愈拓愈宽，发展前景一片大好。遵从自己的本心——重归故里，重温自然美好，反更易使思维于平淡中迸发创新的火花，为故乡建设添砖加瓦。如此既造福了家乡，又可觅得空闲陪伴家人，还能挖掘发现自我价值，何乐而不为？

但之所以不断涌现大批回乡发展的青年，最主要的还是源于那份深扎于他们心中的寻根情怀。刘亮程先生曾言，“我把故乡隐藏

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

阳光正好，蓝天依旧，万里无云。趋步前行，不多时，一座历史名楼跃然眼前，心生向往，便去观楼。

远望，楼高七层，朱漆红瓦，恢弘大气，似有王者之风；近看，雕栏玉砌，虽庞大巍峨，仍不妨碍它的精致美观，各类饰品均匀地排放在房檐四周，小巧玲珑，衬得古楼越发朱红，大气。趋步上楼，第一层是宽敞的大殿，高约5米，长宽不可计量，迎面走入，寒风扑面，却不是那种刺骨的寒，而是一种悄怆幽邃的空寂。大殿四周，朱红色的柱子似能擎天，任凭风吹雨打总是屹立不动，稳稳地支撑起了整栋楼的硕大楼身。大殿正前方，隔着玻璃，一副三维图像清晰可见，古风古色，似梦回古时，把酒临风，登高望月，月圆风萧，顿生咏怀之情。

走马观花地浏览完一层大殿，缓步沿着通道向二层前行，通道不宽也不窄，高度也足以让一个七尺大汉昂首通过。缓缓迈着脚步，静静地，悄悄地，唯恐打扰了它的寂静与闲适。认真聆听，可以听见风声在外呼啸，似也能听见这座古楼的心跳与呼吸。

慢慢地，时光似已过去千年，又回现代，我的脚迈上了第四层的地板，第四层比一、二、三层都要亮了许多，阳光透过外面的走廊映照进来，整层都被照得金碧辉煌、熠熠生辉。悄悄迈进走廊，迎面风声呼啸，趴在护栏边，极目远眺，四周景色尽收眼底，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，游人如织，黄

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读