跛读音

这周我读了叶圣陶这本家喻户晓的稻草人，我对跛乞丐这个故事深有感触，故事开头先写跛乞丐本来不跛，因为他的爸爸想让他当一个棺材匠，因为他的爸爸也是个棺材匠，但是他并不喜欢这份工作，就想去做个邮递员。

跛乞丐上班的第一天，遇到了一位姑娘，她找不到她的情人，并求她给她的情人送信，他同意了，拿着信去找那个姑娘的情人，他找到了，可是当他回到邮递局时，因为三天没来上班罚去了跛乞丐一个月工资，可他依然羊一般的跑。有一次他又遇到了一个小男孩儿，小男孩儿想要让他去找小燕子，可是他不知道小燕子在哪儿说完，离开了小男孩儿。后来一位母亲找到了跛乞丐，说：“我的孩子很想给小燕子写信，因为没有人给他送信，便生病了，请你一定要给小燕子送去呀。”于是跛乞丐便同意了，找到小燕子后，把小男孩儿的信给了小燕子，然后，他飞快的跑回邮递局，可是他又因为五天没来邮递局又罚去了他一个月的工资，可是跛乞丐并不伤心，继续飞快的送信。

有一次他遇到了一只野兔，野兔求他把信给他的朋友，他说：“猎人来到森林里啦，一定要把信转告给我的朋友们啊，我被猎人杀了没关系，可是我还有那么多的好朋友，他们一定不能被杀。”他同意了来到了森林，他把信交给了野兔的朋友们，突然

读一本好书，可以穿越时间和空间，冲破身体的束缚，得到“心灵的进化”。读完《跛乞丐》，我深有同感。

《跛乞丐》出自叶圣陶之手，选自《稻草人》。《跛乞丐》讲的是一位年轻人亲眼看见人们在等待“绿衣人”的信，便做了邮差。为了让更多的人快点收到信件，他背上的信越来越多。之后，有很多人请求他把信送到他们想念的人身边，可这些信却是没有地址的荒唐信件，他为了这件事一直被扣工资，到最后为兔子送信被猎人打伤了腿，沦落为跛乞丐。

《跛乞丐》里的主人公是一位正直、有爱心的人。在生活中也有很多这样的人，他们为世人无私奉献。一天晚上，我和爸爸以及爸爸的同事到一栋小区参观。晚上的小区漆黑寂静，才八点大家就睡了，只有保安在看监控。这时，只剩一丝光亮的街道中隐约传来一阵狗吠，紧接着从门口闪过一个黑影，一只狼狗跟了上去，接着又闪过一个黑影。保安见状，放下手中的活，拿起警棍，一阵风跟了上去。我想：“那是警察追小偷吗？”接着，大家就炸开了锅，议论了起来。不一会儿，保安提着一个人，一只狗赶着一个背着包的小伙子。大家立刻围了上去。保安手里的人一直嚷着他没偷东西，说着抱过那只狗。待他解释完后，大家才明白了：小伙子是小偷，

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

有一个这样的故事：一天，一只失去一条腿的山羊拄着一根拐杖，一跛一跛地朝一座庙走去，狐狸见了，问道：“可怜的家伙，难道你要去祈祷，请求他再赐你一条腿吗？”

“不，我不是去向佛要一条新的腿，而是去向佛祈祷，让他点拨我，在失去一条腿后，该如何去生活。”跛腿的山羊平静地对狐理说完后，又满怀信心地向庙宇走去。

这则小故事告诉我们不要为所失去的忧伤，不要过分计较人生的得与失，要过好当下。只有这样的人生、才是充实的人生，快乐的人生。即使一个人身上有缺陷，甚至影响生活，影响食住行，在这么一个状况下也应该积极向上，不为之前的遭遇而同情和忧伤，做好当前，为自己的未来和前途所考虑，从而进一步努力、奋斗。

比如那些为梦想而奋斗的残奥会运动员，有四肢并不健全的，更有由于各种意外情况而导致伤病的运动员们，虽没有平常人的技术好，但有梦想并不对困难处境所担忧的品格值得我们学习。在过去的中国，社会经济、条件落后，但也仍有一批有梦想有志向的共产党员去一点点拼搏、奋斗，在中国人势气那么低落的状况下，用自己的热血去感染一代年青人。

不要为失去的所忧伤，失去的已经回不来了。只能承受，但去面对的方式不一样，选择积极的方式，就会让自己的一生变的充实

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我叫李娟，正在上小学四年级，不知是从什么时候开始，我的好朋友相继从我身边离去，可能，因为我是个残疾人，我是哑巴，样貌平凡，脚还有点跛，嘴角上还有一颗大大的黑痣。

“哇，李娟好丑啊！”

“没错，没错又丑又不会说话，脚还是跛的！”

“真不知道为什么要混在我们的班上来，真是给我们丢脸！”

这是我在班上最常听的话，也是老师常指责我的话，没错，除了让同学们，好朋友们感到厌恶，我还受老师的指责。我在班上的成绩本来名列前茅，作文也写得不错，但是我的这些优点再一次作文比赛中全都没了……

那是二年级时，我们学校开展作文大比拼，题目自拟，本来我蛮有信心的，但是有一天，我们的班主任找到我，并且严厉地对我说：“李娟啊，不是我不让你去参加比赛，是因为你长的实在是太丑了，像你这个样子，怎么去参加比赛呢？听我的，以后把你的优点全部给我丢掉，考试给我考差点，我可不希望在期末冲刺的时候，你因为考得好被登上了校园文化墙，因为那样你只会给我们丢脸！”

为了不再受老师的指责，和同学们的嫉妒，在以后的考试中我每一次都在卷子上乱写乱画，考试很不理想，爸爸妈妈都说我是个没用的人

夜深了，城市陷入一片沉寂，我躺在床上，看着母亲忙碌的背影，心不禁酸了一下，不禁想起以往的一切。

那是在四年级的时候，无情的车轮从我的脚上而过，我便一跛一跛地走回了家。母亲见状，急忙忙地放下手上的活立马背了我上医院去，等医生开好药后，母亲的眼睛红通通的，带着哭声地说：“乖啊！我们回家去。”话罢，又背着我回了家。

回到家后，看到那药丸，我没有吞下的勇气，便和母亲说我不吃。本以为母亲会很生气，谁知，母亲把药丸放在勺子里，磨成粉末，渗着水让我喝，我硬是不从，妈妈便亲切地说：“喝下去，脚就不痛了啊，乖。”听罢，我闭着眼把药喝了下去。夜晚的来临，又给我带来新一个难关，医生说，晚上睡觉时，脚不能盖到被子。可一向睡觉没有好习惯的我，准会粘上被子，不过，那晚睡得很熟。但不知道为什么，朦朦胧胧中好象有人挪动着粘上伤脚的被子。第二天起来，脚依然赤裸在被子外，没有被被子覆盖。只看见妈妈的黑眼圈大了！

那时的我并不懂是怎么一回事，但随着年龄的增长，也渐渐懂事了，原来那晚母亲整夜未眠，一直看着我，小心地呵护着我的伤脚。

由于脚的不方便，母亲去邻家借来单车送我上学。到了校门口，妈妈又背着我上了楼，把我放下去后仍不肯离去，直到我上完第

在升上中学的第一个学期，我们迎来了教师节。在向中学老师问好的同时，我不由得想起我的小学老师——许老师。

许老师是一名男教师，也是一个残疾人。他的脚一跛一跛的，走路很慢。他教我们数学，平时对同学们很严厉，有的同学挨他骂了不服气，就暗地里学他走路，说他的坏话。我看了也暗地里偷笑，心想：谁叫他要经常骂我们，自作自受。

然而，一件使我的心灵遭受遣责的事发生了。那天下午放学，我最后一个回家，走到楼梯口的时候，一位同学跑过来撞了我一下，我重心不稳，从楼梯口摔了下去。那个同学好像知道闯了祸，便跑开了。我可惨了，站都站不起来，脚扭伤了，肿得很厉害。周围又刚好没有人，这下我真是“叫天天不应，叫地地不灵”了。这时，楼梯口闪过一个人影，我感到希望来了，定睛一定，原来是许老师。我的心不觉冷了一大半，平时我们对许老师那么不友善，更何况他是一个残疾人，他当时完全可以置身事外，但他还是走过来问我说：“晓楠，你怎么了。”我告诉他我的脚扭伤了，不能走路了。他看了看我的脚，证明我所说的没错，便把我背了起来，要背我回家。我连忙说：“不用了许老师，我妈妈等会儿看我没回家，会来学校找我的。”这

那一次，本应是一趟平凡的旅行，但是在旅途中，我却看见了那对最不平凡的微笑。

在火车站台上，有一个小男孩，穿着一身破旧的衣服，脚上套着一双已经脱胶大半的“人字拖”，在人群中走着。与其说是走，倒更像是一个瘸子一跛一跛的。原来是他脚上的那双“人字拖”，应该是穿的时间比较久，风吹日晒的有根带子给磨断裂了，只见他一瘸一拐地找了个人少的阴暗角落，蹲在墙角，脱下那双被磨损的不成样子的“人字拖”，还想着怎么才能修好，可上帝视乎却不怎么近人情，那只“人字拖”不但没有修好，反而越弄越破。这时他好像有点生气了，脸上充斥着怒色，两边腮帮子鼓鼓的，气急败坏地拿起那只“人字拖”用力往前一甩，似乎只有这样才能发泄出他心里的怒气，却惊飞了两只落在他旁边的白鸽。就在此时，他忽然抬起头，痴迷得望着不知是什么东西，顺着他亮闪闪目光看去，原来有一个富人家的小男孩，穿着一双锃亮锃亮的黑皮鞋，看样子好像是新买的，还时不时地用纸巾去擦饰，看得出来那富人家的小男孩很喜欢他脚上的黑皮鞋。那双黑皮鞋在阳光的照耀与它小主人的疼爱下，显得更加锃亮，仿佛闪着金光，如同夜幕中的新星，耀