跟我学什么作文八百字

弟弟已经一岁多了，还不会走路，我们家的“老佛爷”——外婆给我下了一道命令：教弟弟学会走路。在百般的无奈之下，我只好开始了教弟弟学走路。

我拉着他的手，可他却连站都不站，一屁股坐在地上，傻呵呵地瞅着我，把我要气死了。后来，“老佛爷”拍了拍他的肩膀，他才懒懒地伸出双手，让我拉着他走，他刚走了几步，便又“扑通”一声坐到了地上，我很无奈，便开始了第二个练习。

这个练习中，我这个教练，就负责躺在床上睡大觉：呼—呼—。不知过了多久，突然有一团面粘在了我的脸上，我用手把面撕开，只见弟弟站在床上，慢慢地往前走了几步。我见弟弟会走路了，便开心地大叫：“妈，妈，弟弟会走路了。”

妈妈闻声赶来，却指着我的脸大笑：“你去看看你的脸吧！”一看，脸上白一块红一块的，狼狈极了。

哎，我真“恨死”了这个凶不得又惹不起的小弟弟了。

说起魔方的魅力，那是几天几夜都说不完的。我进入魔方那个神奇的世界还得感谢我的一个密友，从最早期对他的羡慕，崇拜，到虚心讨教，拜师学艺，我的业余时间便是“魔”不离手，如醉如痴。

功夫不负有心人，凭着我的执著和小聪明，三个月的学习交流与互助，很快我便从一个初出茅庐的新手演变成一个可以带徒弟的“老”师傅了，那种感觉真好，据说能玩好魔方的人必定是智商较高的人，在小心翼翼给同学当教练的同时，我心里也会时不时涌动着一丝丝的自豪感---我聪明，我智商高啊！

从魔方的三阶，四阶早到五阶，随着玩技的不断提高，我的“野心”也越来越大，不甘心教“散兵散将”学习魔方，我计划办一个兴趣班，使更多的同学加入到这项既动脑又动手的运动中来。

我和我的师傅开始实施我们的办班计划。而实际工作并不是我想得那么简单，可以说是困难重重。第一步：必须得到我们班主任老师的支持，于是我们在老师那里大讲特讲玩魔方的好处，既能益智又能提高记忆力，班主任老师给了我们一个极有希望的答复：“帮忙问问教务处的意见。”几天后答案是否定。机会难得，我们不想就此放掉，实施第二步：目标锁定教务处，

我有一个弟弟，我来介绍他一下吧！他叫潘天骄，今年三岁半。水灵灵的大眼睛，非常惹人喜爱。他非常喜欢蓝色。

弟弟总爱跟给我学，我干什么他就要干什么。你看完下面这个故事就知道他怎么跟我学的了。一次，妈妈带我和弟弟去超市买东西，我跑到我最爱吃的茶话梅面前，弟弟也跟我跑到茶话梅面前，我说：“妈妈，我要吃茶话梅。”妈妈答应给我买。弟弟一听，也说：“我也要吃茶话梅。”我瞟了弟弟一眼，心想：唉，弟弟又跟我学！买到家后你肯定后悔！果然买到家后，弟弟尝了一下，伸着舌头，苦着脸说：“呸、呸！真酸！”看见了吧，这就是跟我学的后果！

但是弟弟跟我学的这个毛病仍然不改。又一次，我和弟弟一起去买果汁，我说我要喝芬达，弟弟说他也要喝芬达。我说：“五岁以下的小孩不准喝汽水。”“不，我就要喝，我就要喝！”“唉，好吧，我给你买。”汽水买回家，他一尝，又崩溃了！

我的弟弟就是这样活泼可爱，令人开心。

【篇一：倾听记叙文八百字作文】

倾听自然，净化心灵，感悟人生。

倾听细雨绵绵，滴落在我心。

当万物还在沉睡时，上天早已安排如何将他们唤醒，他把云儿召集在一起，它们推推搡搡，叽叽喳喳，互吐即将落到人间的喜悦。它们飘飘洒洒来到人间，当你置身在这蒙蒙细雨中，与它们零距离接触，当雨丝飘洒在你的肩头，倾听春雨绵绵，在春雨中感受静谧、安祥、和谐。动听而亲切。不由让人想起“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。它能洗净烦扰，忧愁，给你带来快乐，给大地带来春色，给人间带来希望。

丝丝雨滴，滴落在我耳边，润在心田。

倾听竹叶瑟瑟，奏出美妙旋律，追忆古代圣贤。

漫步在一片细细密密的竹林，天气好时，阳光爬上竹子尖细的顶梢，金晃晃的，宛若根根直立的长矛；阵风过处，竹子微微摇曳，倾斜、晃动着，然后又相互拉扯着，直立起腰杆，欢乐而有趣。竹叶瑟瑟作响，仿佛在演奏一段段动听的乐曲。忽而，在竹林的不远处，传来轻微而悠悠的琴声。寻声望去，那边有个小楼，琴声从小楼飞出，悠扬、委婉、深情，宛如竹林七贤在林中自由自在的抚琴高歌，超凡脱俗，怎么不令人神往。

倾听落叶归根，感悟生命的真谛。

当秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵，金黄的落叶在空中飞舞，好像一只只蝴蝶在空中跳着最后的华尔兹。风停

今天天气格外的好，太阳公公在天上笑咪咪地俯视着大地，冬日的阳光照在身上，舒服极了。正是个去公园的好日子呀。最开心的是，妈妈也正好同意带我们去。

到了公园。只见公园里的人好多呀。可能他们跟我想得一样，也在这个好天气出来散心了吧。到了公园，我和妈妈先径直向玻璃桥走去。远远的，眼尖的我就发现水涨了。

“妈妈你说，咱们走一半水漏了，我们会不会被困在里面那？”

我一边胡思乱想，一边这样说道。

妈妈只是笑了笑，可能觉得我太孩子气了吧。渐渐地，我们走近了玻璃桥。

“哇！姐姐好历害，真的涨水了！”弟弟惊讶地说道。

我得意的笑了。

走在玻璃桥上，我一直很害怕。当我们走到一半时，水竟从一个小洞里不停的流了进来，吓得我都想赶紧跑过去，但我又怕弟弟笑话，只好装出不紧不慢的样子，当然，平平安安的到了桥那边。

“妈妈我们去游乐区吧！”我和弟弟朝着妈妈撒骄道。

“不行。冬天流行病容易传染，要少往那些人多的地方去……”妈妈又开始给我们“念经”了。“那我们去那座山吧！”弟弟这样提议，并用手指向一座山。

我和妈妈顺着弟弟的手望去

“地狱空荡荡，恶魔在人间。”

——题记

电影开始。

校花胡小蝶跳楼自杀了，她对陈念说：“魏莱他们，在欺负我，你们看不到吗？”可是没有人站出来。唯一目睹胡小蝶跳楼的陈念，也遭到了“他们”的攻击。他们像寻找猎物的疯狗，不知道什么时候会从角落里冲出来。临近高考，陈念只想考上清北，她一次次报警，求助警官郑易，可最终，她失去了希望：“我觉得就算告诉你们，你们也管不了的。”黑色的眼瞳里没有了光芒，像下了雪的夜，洁净、冰冷。欺凌她的人没有得到惩罚，因为“他们是孩子”，他们肆无忌惮。蜷缩在黑暗的角落，陈念见不到光……

为什么十几岁的少年们会变成这样？为什么学校成了最可怕的地方？为什么罪犯得不到惩罚？这是谁的过错？是受害者？是欺凌者？又或许是警官和旁观者？没有谁逃得了。

“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”同学都觉得魏莱他们欺负胡小蝶只不过是同学间的普通摩擦，谁还没有看不惯的人？“事不关己，高高挂起”，甚至陈念也远远躲开了，他们的沉默是致命一击；警官们没有

今年的暑假里，我学了漫画。因为我很喜欢画画，所以妈妈就在少年宫报了个漫画班。

学漫画需要准备的东西有：马克笔、铅笔、橡皮、勾线笔。记得上第一堂课时，我完全无从下手，不知道从哪里开始画起。

当时，老师先是给了我们参照的范画，然后开始给我们讲解漫画人物是几头身，怎么定中心线，画得时候需要注意什么等画画要点。在听完老师的讲解后，就要自己开始动手了。按照老师教的方法，我先是用铅笔在纸上定好了中心线，再画上了脸部的轮廓，接着画上了五官，然后我又画好了人物的头发，慢慢地一幅完整的画呈现在我的面前。最后还要用勾线笔勾线，这也是非常关键和需要耐心的，因为一不小心，可能你的画就会毁于一旦。

通过一个多月的学习，既丰富了我的暑假生活，又让我学到了新的技能。通过学画画，锻炼了我的耐心，让我做事更加仔细了。下面就请大家欣赏一下我的漫画作品吧。

又是阳光灿烂的一天，但我的心情可没法像今天的天气一样。走在上学的路上，我不停地懊悔着当初为何一时头脑发热报了八百米这个我并不擅长的项目，而且还是舒舒服服“看”了四届校田径运动会后第一次报项目。所以，我怀疑自己当时一定是疯了。

这样想着走进教室，灌进耳鼓的是燕晟焦急的声音，“杨路你怎么才来？！八百米跑就要开始啦！”“什么？！”来不及回应燕晟，我转身便跑出了教室。心里却在想象着：其他运动员正在跑道上你追我赶，我却在拼命奔向田径场，这是多么滑稽的一幕！

当我上气不接下气地赶到田径场时，汪希雅和其他队友已经在起跑线上蓄势待发了。而我呢，生平第一张号码布才别了一半就不得已起跑了。“030824”，我立马展开了另一番想象：别在身后的号码布随着我奔跑的步伐晃啊晃啊——多么完美的起跑！

刚开始大家都劲头十足，拼命往前冲。才起跑五六米，就有人摔倒了，或许是被人群挤倒的。后面上来的女生都绕过她继续向前跑，我也紧随其后。当我再回头看的时候，已经有一个白色的身影扶起了摔倒的那位。虽然我因为跑步取下了鼻梁上的眼镜，但我知道，那个白色身影应该就是汪希雅。哎，

江水，向东流去，滚滚不息。

夏天的江水，是活泼的。炎热的夏风，微微地吹着岸上的沙滩与江中的水。江水上下跳跃着，欢乐地左右玩耍着，就如同几个淘气的孩子，欢快地跑来跑去，一会儿你超过了他，一会儿他又超过了你。有时，几波江水卷成了波浪，朝着岸边奔来，就像几名冲锋的战士，冲了又退，退了又冲，有这股坚持的劲儿。

初冬的江水，是平静的。初冬，江水尚未冻住，只是有缓缓的几块薄薄的、透明的浮冰，慢慢悠悠地飘入眼界，又慢慢悠悠飘走了。在远处望向江水，一片平静，没有任何波浪，它，是沉默的。

我从小生在江边的城市里，自然与江水的接触就多了一些。小时候，我特别喜欢江水的清凉，看着小小的波浪轻轻地拂过脚面，感受着江水的清凉，一股放松与惬意在心中荡漾开来。

小时也淘气，特别喜欢看有东西落进水里的样子，“扑通”“扑通”。于是，我就喜欢往江水中扔石子。江边有许多的细沙与小石子，正好配合了我的爱好。我经常拿起一颗小石子，斜着快速扔入水中，看着他在水面跳两下，看着它击起的江水中的波纹，一圈一圈，慢慢扩大，最后消失于水面。

江水，不仅联系着我的童年，也是我童年时最美丽的一道风景。

现在，我也常去江边，感受那水边清凉的风，赏赏那江水醉人的景。也是

今天，郑老师跟我们玩了一个游戏，名叫：“请你跟我这样做”。

当时我一看到这个题目，心就凉了。因为这个游戏太幼稚太无聊了。在学校里，我们班的蒋老师经常和我们做这个游戏，而且我们也已经长大了，这样的游戏太没有挑战性了……

郑老师先带着我们全班玩了一轮，没想到，看似简单的游戏，却有很多人都被难住了。原来，站在台上的郑老师和我们是相对的，台下的人经常弄错了左右。由此说明，简单的动作也会难住人，这个游戏考验的是我们的反应能力。玩过一轮之后，老师要求我们加大难度，让同学上来挑战。

第一个上来的是陈浩闻，他先是做了一个射门并翻白眼的动作，没想到他没把我们难倒，自己却摔了一个大跟头；他不服气，又做了一个“蛤蟆功”，没想到我们还是没被难倒，他又摔了一个大跟头！真是个滑稽的同学呀，哈哈。

我和郑德葳的动作是全班最难的，我做了一个眉毛和耳朵一起动的动作，这可是我的“独门”绝活呀，我相信我的绝招，一定可以难住大家——结果，还真把大家给难住了！只见他们丈二和尚——摸不着头脑。一会儿眼睛转转，一会儿鼻子动动，可就是动不了头盖骨和耳朵